染雾一场令人心弦的比赛作文 篇一
这是一场令人心弦的比赛。在这个寒冷的冬日，我们的学校举办了一场精彩绝伦的冰球比赛。作为一名热爱冰球的球迷，我早早就来到了比赛现场，迫不及待地等待着比赛的开始。
比赛开始了，双方球队都派出了最强阵容上场。他们穿着整齐的队服，脚下穿着闪亮的冰鞋，在冰面上飞速地滑行着。球迷们欢呼雀跃，为自己的心仪球队加油助威。
这场比赛异常激烈，双方球队你来我往，争分夺秒。球员们奋力拼搏，展现出了顽强的毅力和出色的球技。他们时而高速滑行，时而灵活转身，展现出了他们的技术与配合的默契。球场上的每一个瞬间都让人屏息凝神，仿佛时间也因为比赛的激烈而放慢了脚步。
比赛进行到最后时刻，双方球队的分数非常接近。紧张的气氛弥漫在冰场上空，球迷们紧紧地盯着比分牌，期待着最后的胜负结果。
最后的一分钟，比分依然胶着。此刻，我看到了球队中的一名球员眼神中的坚定和决心。他拼尽全力，冲向对方球门，然后将球准确地射入球门。全场爆发出雷鸣般的欢呼声，球队的队员们相拥而跳，庆祝着这个关键的得分。
比赛结束了，虽然只是一场比赛，但是我却感受到了比赛中蕴含的力量和激情。这场比赛不仅仅是一场运动竞技，更是一次展示团队合作和个人努力的舞台。每个球员都为了球队的荣誉而拼搏，他们相信只有通过团结协作，才能取得胜利。
这场比赛让我明白了，人生就像一场比赛，我们每个人都需要拼尽全力去追求自己的目标。无论是在学习中还是工作中，只有付出努力，才能收获成功。比赛中的那些紧张、激动和欢呼声，都是我们在人生道路上不断努力的动力和奋斗的目标。
一场令人心弦的比赛作文 篇二
这是一场令人心弦的比赛。在我们学校的大礼堂里，一场激烈的辩论赛正在进行。作为一名对辩论感兴趣的学生，我早早地来到了现场，准备欣赏这场精彩的辩论表演。
辩论赛开始了，两支队伍分别站在讲台两侧，代表着正方和反方。他们神情专注，语言流利，像两支决战的队伍，争夺着胜利的荣誉。
正方先发言，他们围绕着“科技是否对人类发展起到了积极作用”这个命题进行辩论。他们列举了大量的科技进步带来的实际案例，如医疗技术的进步、交通工具的发展等等，证明了科技对人类社会的积极作用。他们言之凿凿、引经据典，给人留下了深刻的印象。
接着是反方的发言，他们认为科技发展也带来了许多负面影响，如环境破坏、人际关系的疏远等。他们以生动的例子和精彩的观点，驳斥了正方的立论。现场气氛紧张，观众们都被他们的辩论技巧所吸引。
辩论进行到最后，双方队伍进行了总结陈词。他们再次叙述了自己的观点，并总结了整个辩论的争论焦点。观众们听得津津有味，纷纷为他们的辩论技巧和表现点赞。
最后，评委们进行了评分。虽然只有一支队伍能够获胜，但是我相信，每一个参与辩论的学生都是赢家。通过这场辩论赛，他们不仅锻炼了自己的辩论技巧，还培养了自信和团队合作的精神。
这场令人心弦的比赛给我留下了深刻的印象。辩论不仅是一种技巧，更是一种思维的训练和表达的方式。通过辩论，我们可以学会理性思考，学会从不同的角度看待问题。辩论赛中的那种紧张、激动和欢呼声，都是我们在成长道路上不断努力的动力和奋斗的目标。
一场令人心弦的比赛作文 篇三
5月27日晚上，在萨格勒布第49届世界乒乓球锦标赛的赛场里，最后一场比赛开始了，是男单决赛。由中国的王励勤对阵中国的马琳。
因为这是最后一场比赛，我十分紧张。他们俩都是我喜欢的乒乓球选手，打起比赛来肯定很精彩。热身两分钟后比赛正式开始。王励勤先发球，但是这一球输了。马琳趁势追机，把比分一直拉到了5：0，理所当然，这一局就让马琳轻轻松松地拿了下来。第二局，在6：3的时候，王励勤发球。球过去了，马琳摆短，紧接着王励勤挑到了马琳的反手位，可是被马琳利用横打技术回了过来。
回过来的球又旋又转，并且有强烈的侧拐。王励勤不愧是乒乓球老手，早就估计好位置，施展大力拉杀，把球拉到了马琳的另一边，那球很快，几乎看不见球的影子。在那一瞬间，我的心跳得十分剧烈，害怕马琳接不住这一球，可我这样想也没用，因为这球是凶多吉少了！出乎意料的是，马琳一见到球，就立即跑过去追球，他居然在跑动中将球回了过来。而王励勤因为之前的那一球拉得太大力了，重心偏向左边，想追球根本是不可能的事了。现场的观众个个都大声喝彩，体育馆的屋顶都快塌了。我也在电视机用力地鼓掌。结果第2局也被马琳拿下了。
最终，比赛进行到了决胜局的最后一球，这一球被王励勤拿下了，他反败为胜了，成为男单冠军。我不免为马琳感到婉惜，因为他一次世乒赛的冠军都没拿过，却拿了4次世界杯冠军。
一场令人心弦的比赛作文 篇四
这天，天阴沉沉的 ，还下了点小雨 ，本来以为足球赛会取消 ，没想到在大家的祈盼下，天竟然奇迹般的转晴了。第三节是英语课，运动员要提前十分钟到场 ，离下课还有十分钟 ，同学们都坐立难安，恨不得马上下楼去看他们比赛。球赛开始了，我们全班都围在场外，给这些为我们班的荣誉在赛场上拼搏的运动员门加油鼓劲，也为了第一时间得知比赛结果。快看，运动员门在赛场上拿球、传球……挥汗如雨……我们班的运动员一直占据着主动，控制着比赛节奏。天有不测风云，对方竟然利用一粒偶然的点球将足球踢进了我方的球门——现在场上比分是0：1，我们班的运动员压力倍增，不断加强攻势，对方球门险情不断……时间一分一秒的过去了，然而球一次次出界，场下的同学们和运动员同样紧张……一声哨响，上半场结束了。经过中场的休息和调整，我们班士气大增。下半场在紧张的气氛中重新开始了。我们班始终将球控制到脚下，对方球门进行着狂轰乱炸，但是优势却迟迟不能转变成进球，对方球员一直喊着“坚持，比赛马上就结束了”……就这样比赛僵持到了最后，正当观看比赛的同学们要放弃的时候，奇迹发生了，我们班的足球队队长高天佑压哨将球踢进了对方球门。我们十班的同学欢呼、尖叫，音乐老师冯老师也为运动员们的表现不断鼓掌，欢呼声响彻云霄，在校园里回荡……虽然这场比赛平局收场，但是，经过这场比赛后我们班更加团结了。这，就是六年级十班——我所深爱着的班级。
一场令人心弦的比赛作文 篇五
校运会的前几天，我们四年级举行了一场拔河比赛。首先是抽签，我们班很幸运，抽到了和四（2）班拔河，我们班顿时欢呼起来，潘老师更是笑得像一朵花。
比赛开始了，我们用力地拉，发出“啊！啊！….”的叫声，大家齐心用力，很快就胜利了。带着胜利的喜悦，我们再与第二个班比赛。这次，我们居然和强队四（1）班比赛，大家都很紧张。突然，刘思宁说：“我们班如果胜利了，我就请全班吃雪糕。”大家一听，一起说：“为雪糕而奋斗。”
无论怎么样，最终还是要面对的。紧张的比赛开始了。同学们咬紧牙关使劲拉。这一场比赛并不像上一场那么轻松了，虽然潘老师不停地喊“加油”，但最终，我们还是失败。比赛结束，大家的手都红了，有的破皮、有的流血。无奈之下，老师只好让其它同学上场，参加下一场的比赛。
第三局，我们与四（3）班比赛。我们把吃奶的力气都用上了。这时，我看见对手们已皱起了眉头，力气也快用完了。于是，我们发力一拉，他们已没力，都一下子倒下了，我们胜利了，大家高兴得互相拥抱。
最好，老师宣布：第一名四（1）班，第二名四（4）班……..。其它班用羡慕的眼神看着四（1）班和我们班。我们也很开心。突然四（1）班的同学站起来说：“友谊第一，比赛第二！”这时，所有同学都友好地笑了！
一场令人心弦的比赛作文 篇六
《吉普赛之歌》是海腓兹演奏的所有小品中最出色的一首。他用华丽的演奏把萨拉莎蒂在这首名曲里倾注的情感传递到人们的心灵上。这首曲子的演奏，表现了海腓兹在艺术上非凡的造诣。
引子气势磅礴，富有活力。海腓兹在G弦上的演奏音色粗犷、浑厚而凝重，上行音阶奏得干净、利落；和弦音乐灿烂、明亮。整个引子的演奏具有独特的风格。
在乐队低音的烘托下，小提琴开始了第一乐段的演奏。旋律华丽、优美，充满了浓郁吉普赛民歌色彩和强烈的西班牙风味，同时又渗透了悲哀的情调，好像是一个痛苦心灵的控诉。接着进入了第二乐段。小提琴加上了弱音器，使音色变得深沉而带着哭泣的意味。海腓兹对于这两个乐段的每一乐句都处理得恰如其分。色彩丰富，力度变化鲜明，那富有魔力而又渗透忧伤的抒情乐句，向人们展示了一幅吉普赛人流浪 ；生活的图画，表现了吉普赛人的悲伤和哀怨。
第三乐段旋律弃放、乐观。整个乐段通过连续不断的快速跳音，表现了吉普赛人热情豪放的性格，使人仿佛看到了吉普赛姑娘正热情奔放地狂舞。海腓兹用跳弓奏出的跳音清晰响亮，富有弹性，给人以“珠落玉盘”之感。这一乐段他演奏得潇洒、明快而刚中有柔。
海腓兹用他那天才的演奏把萨拉莎蒂的音乐语言传到人们的耳里，使人产生强烈的共鸣。几十年来，海腓兹演奏的《吉普赛之歌》一直为人们所深深喜爱。因为他以音乐语言刻画了真正的吉普赛人的形象。
