染雾美丽的夏天小学作文教案 篇一
第一篇内容：夏天的快乐时光
教学目标：
1. 让学生了解夏天的特点和美丽之处。
2. 培养学生观察和描述的能力。
3. 提高学生的写作能力，让他们能够用简单的语言表达夏天的美丽。
教学准备：
1. 图片或视频展示夏天的景色和活动。
2. 夏天相关的词汇卡片。
教学过程：
引入：
1. 展示夏天的图片或视频，引导学生观察夏天的特点。
2. 与学生一起讨论夏天的活动和景色，引导学生积极参与。
主体：
1. 教师出示夏天相关的词汇卡片，让学生逐个朗读并解释词义。
2. 学生分组，每组选择一个词汇，用简单的句子描述夏天的美丽。
3. 学生展示自己的描述，其他组员进行点评和补充。
总结：
1. 回顾学生的描述，总结夏天的美丽特点。
2. 引导学生写出一篇关于夏天的短文，鼓励他们用自己的语言表达夏天的美丽。
作业：
要求学生在家里观察并写下自己对夏天的感受和描述。
美丽的夏天小学作文教案 篇二
第二篇内容：夏天的欢乐活动
教学目标：
1. 让学生了解夏天的欢乐活动。
2. 提高学生的写作能力，让他们能够用简单的语言描述夏天的活动。
3. 培养学生的合作和沟通能力。
教学准备：
1. 夏天活动的图片或视频。
2. 夏天活动的词汇卡片。
教学过程：
引入：
1. 展示夏天活动的图片或视频，引导学生观察和讨论。
2. 引导学生回忆夏天的欢乐活动，让他们积极参与讨论。
主体：
1. 教师出示夏天活动的词汇卡片，让学生逐个朗读并解释词义。
2. 学生分组，每组选择一个活动，用简单的句子描述夏天的欢乐活动。
3. 学生展示自己的描述，其他组员进行点评和补充。
总结：
1. 回顾学生的描述，总结夏天的欢乐活动。
2. 引导学生写出一篇关于夏天活动的短文，鼓励他们用自己的语言描述夏天的欢乐活动。
作业：
要求学生在家里选择一个喜欢的夏天活动，写下自己对这个活动的感受和描述。
美丽的夏天小学作文教案 篇三
夏天到了，太阳公公露出了笑脸把自己的热都给予大地，牵牛花吹起了金色的小喇叭向太阳公公表示欢迎，风姑娘也扇起了风，大地一片欣欣向荣的景象。
夏天真热呀！—我一天就吃了好几根冰糕，结果一下子闹了肚子上了厕所好几趟呢，嗨！夏天太炎热，冰糕也不能吃太多，今天真倒霉呀！
不过夏天的景象还是很好的，火红的太阳；徐徐的微风。再加上大地的花都开了把大地变得更美丽，翠绿色的小草也为夏天增添了色彩，杏树也结了一个又一个的小果子，像一个个小灯笼挂在树枝上。
“看那”，姐姐大声地说，我转过头一看，！呀！我惊呆了，— 一个草坪上开放着鲜花，在小草绿色的衬托下，花儿显得那样美丽，那样鲜明。一会儿，从那边走来几个人，他们走到草坪上弯下腰来，正在采花，又过了一会儿，小花就剩下五个圈了，像奥运五环，真漂亮呀！
夏天真美呀！
美丽的夏天小学作文教案 篇四
夏天是一个美丽的季节，尤其是我的老家。青青的大山，绿绿的草丛，我家门前的小池塘真是太美了，小鱼儿在清清的水里开心的游来游去。圆圆的小水珠在绿油油的荷叶上滚来滚去，小青蛙蹲在荷叶上唱着动听的歌儿，蜻蜓忙累了落在荷叶上休息着。一朵朵粉色的荷花开得多好啊！一个个莲蓬像一个个话筒，小蜻蜓就用这些话筒和它的朋友联系着，池塘边还长着茂密的高笋叶子，听说到了秋天就会长出许多又白又嫩的高笋，做菜可好吃了，小朋友们坐在池塘边的草地上欣赏着美丽的风景。
今天，我和妈妈到公园去玩，公园里的人真多呀！有的在玩.有的在吃雪糕.还有的在荡秋千.真热闹。我和妈妈来到池塘边，我们看见荷花都开了，碧绿的荷叶上镶嵌着粉红色的荷花真是好看极了。我还听见知了在叫，蛐蛐在草丛里跳来跳去。一会，一群蜻蜓飞了过来，而且越飞越低。妈妈对我说：“要下雨了，我们回家吧！”我问妈妈为什麽呢！妈妈说：“因为蜻蜓低飞就表示要下雨了。”我半信半疑的跟着妈妈回家了。夏天可真奇妙啊！今天我又学到了一个新知识，我太高兴了。
这是一个赤日炎炎似火烧的夏天。
一大早，太阳就像一个大大的火球，猛烈地炙烤着大地，大地成了一个大烤箱，万物成了烤箱里的食物。你看！柳叶都卷了起来；松柏的鳞叶咧开了嘴；花儿低下了头；小草弯下了腰，显得有气无力。地面滚烫滚烫，洒下的水一会儿就干了；车座烫得都不敢坐上去。知了不耐烦地说：“热死了，热死了……”；顽皮的小狗睡在笼子里，伸着舌头，喘着粗气。人们热得都不想出门了；不得不外出的人们，撑着遮阳伞，戴着太阳镜，匆匆地赶路，像要逃离“魔窟”一样。
美丽的夏天小学作文教案 篇五
山林是美丽的。一棵棵茂盛的大树绿油油的，叶片被阳光照得亮亮的，使山林变得丰满起来。林间的野花五颜六色、千姿百态，绿草舒展着腰身在微风中舞动，鸟儿们聚集在树梢上，唱起了美妙的“夏之歌”。
松花江是美丽的。清晨，江上升起了浓浓的白雾，隐隐约约可以看见江畔人家的几点灯光在闪烁。白天，大白鹅、小花鸭都会到江里嘻戏、捉食肥硕的鱼虾。江水碧波荡漾，像是一块美丽的蓝宝石镶嵌在家乡的群山之间。清澈的江水映照着蓝天、白云，形成了一幅美丽的画卷。
夏天是个炎热的季节。当中午来临时，烈日当空，动物们都不知躲到哪里去了，没了踪影，没了声音。花草树木被炙烤得垂下了头，一副没精打采的样子。可是当夜色降临时，它们又重新焕发了神彩。这时的花儿更加娇艳，草儿更加碧绿，树木更加挺拔。这也是一种顽强之美。
美丽的夏天，顽强的夏天，叫我怎能不爱你！
美丽的夏天小学作文教案 篇六
春姑娘带着绿衣走了，夏姐姐带着烈日来了。
夏的荷花婀娜多姿。荷花全身都是粉红的，在碧绿的湖水中，更能衬托出荷花的艳丽，可爱。荷花那“出淤泥而不染”的品质令人叹服，又令我们学习。
夏的小径，十分悠长也十分寂寥。走在小径上，给烈日炎炎的夏日里烦躁的心带来了一点凉意。河边长长的杨柳甜甜地笑着，嫩绿的柳条垂到波光粼粼的明镜里。小鱼儿时不时浮上水面，探出头来深吸一口气，又‘扑通’窜入水中，击起圆晕，一圈圈扩散开去……
“轰”的一声，天上的雷一声炸响，吓得我紧跑进不远处的亭子。尽管我跑得很快，但雨点已钻入了我的脖子――好冷。雷雨是夏日的一大特点。
夏日那嫩绿的小草，连成一片，伸着小小的脑袋望着世界。夏日最有代表的绿是青绿还有翠绿。一棵古柏昂首挺胸，展现着自己的青春，展现自己的身强力壮。
夏的.荷花婀娜，夏的小径幽长，夏的雷雨匆匆，夏的绿树葱茏，我喜欢着美丽的夏天。
