染雾教室里的人作文400字 篇一：班级里的朋友
在教室里，有一群生机勃勃的孩子，每天都在这里度过美好的时光。他们是我最亲近的朋友，我们一起学习、一起玩耍，一起经历了许多难忘的瞬间。
教室里的人有不同的性格和特点，但我们之间没有距离。有的同学文静害羞，默默地坐在自己的座位上，专注地听讲。有的同学活泼开朗，总是充满活力地在教室里奔跑，笑声不绝于耳。有的同学聪明好学，善于思考问题，经常能给我们带来新的启示。有的同学善于表达，总能用自己独特的方式来分享自己的见解和体会。虽然我们各有不同，但我们在一起却能互相补充、互相成长。
教室里的人不仅是朋友，更是知己。我们一起经历了许多困难和挫折，但我们从未放弃。每当有同学遇到问题或困难时，我们总是伸出援手，互相帮助。在教室里，我们不仅学习知识，更学会了友谊和团队合作的重要性。我们一起努力，一起进步，一起成长。
教室里的人也有各自的梦想和目标。有的同学想成为科学家，为人类的进步做出贡献；有的同学想成为医生，帮助更多的人；有的同学想成为艺术家，用自己的作品传递美和希望。我们都在不断努力，为了梦想而奋斗。
教室里的人是我最珍贵的财富。我们彼此理解、彼此支持，共同度过了许多快乐的时光。在教室里，我们一起学习，一起成长，一起创造属于我们的美好未来。
教室里的人作文400字 篇二：教室里的小小英雄
在教室里，有一位小小英雄，他的名字叫小明。他虽然年纪小，却有着一颗勇敢无畏的心。
小明是我们班的班长，他总是认真负责地完成自己的工作。他是一个有责任心的孩子，经常帮助老师整理教室，分发作业，组织同学们参加各种活动。他的努力和付出得到了大家的认可和赞赏。
除了在班级工作上有出色的表现外，小明在平凡的日常生活中也展现出了他的勇敢。有一次，一位同学在玩耍时不小心摔倒了，摔破了膝盖。其他同学都不敢靠近，只有小明拿起水杯，将水洒在同学的伤口上，然后轻轻地帮他擦拭伤口。尽管同学们都担心伤口感染，但小明却毫不畏惧，用自己的行动展现了自己的勇敢和善良。
小明的勇敢和善良感染了整个班级，大家纷纷效仿他的行为。在教室里，我们不再只是关注自己的利益，而是关心他人，互相帮助。小明成为了我们心目中的小小英雄，他的勇敢和善良让我们深受鼓舞。
小明的故事告诉我们，无论年纪大小，只要有一颗勇敢和善良的心，就可以成为他人的希望。在教室里，每一个人都可以成为小小英雄，用自己的行动点亮他人的生活。
教室里的人，有时是我们最亲近的朋友，有时是我们心目中的小小英雄。无论是班级里的友谊还是勇敢善良的行为，都让我们在教室里感受到了无限的温暖和力量。愿我们一起努力，一起成长，创造属于我们的美好未来。
教室里的人作文400字 篇三
星期四下午，班里来了一位“小飞侠”。
王艺涵同学最先看见，就对她同桌说：“看，那儿有一只蜂鸟！”她同桌一看，一只黑乎乎的东西在头上飞，吓得大叫救命，同学们也跟着大叫起来，就连老师也看到了。
老师镇定地说：“孩子们，不要怕，这只小飞侠是来和我们交朋友的！”老师让我们把门和窗户都关起来，他拿起扫把准备把“小飞侠”请下来，可是扫把太短了。老师又拿起队旗驱赶，灰蛾害怕了，到处乱飞，一不小心就撞到窗玻璃上掉了下来。它又从窗户的缝里爬了出去，但没有飞走，只是趴在窗台沟槽里一动不动。老师拿了个瓶子，把它装在里面，让同学们仔细观察它的形态。
它的颜色是灰色的，翅膀有一点红色，六条腿，长长的身子，还有两个长长的触角。
等我们都欣赏之后，老师就把“小飞侠”放了，但它没有飞走。它趴在电扇上，静静地望着我们，好像真的不想离开我们！
老师告诉我们，灰蛾一到晚上就会飞到有灯光的地方。听了老师的话，我很高兴！
小飞侠真可爱，你们喜欢它吗？
教室里的人作文400字 篇四
说到“牛人”呀！我们班的杨旭肯定榜上有名，为什么呢？是因为他善长用孙子兵法！
他用孙子兵法在我们班他第二没人敢说第一！下面我就给你说说他是怎样用孙子兵法的吧！瞒天过海这一计是专们对付老师的。事例：杨旭因太懒，每次作业都写不完，只写一点就交上来了，最后老师也不细看，大致的看他和别人一样所以也没怎么察觉，可仔细一看就能看出来他与别人差很多，只是空了许多格而已根本不及别人的1/3，可是只要老师稍那么一点不细心杨旭就会钻空子，所以杨旭很喜欢用这一招。笑里藏刀这一计是专门对付不让他抄作业的人。
事例：杨旭因不爱学习所以许多题都不会，有是连最基本的得知识都不会，所以只有求助同学了。虽说是求助，但更多的是抄。可有很多同学都不原意让他抄，所以他只有先给你个你喜欢的东西然后再抄作业，那时因为你拿了人家的东西，不好拒绝所以就只能让他抄了。金蝉脱壳这一计是专们对付老师留他补作业的。事例：杨旭因不写作业，所以许多老师都让他留下补作业，可老师又不能一直看着他，所以只要老师一离开，他就收拾东西，背上书包，走人！这就是我们班的牛人，可是只要把他一半偷懒的心用在学习上，我相信他一定会成为全校喜欢的人。
教室里的人作文400字 篇五
要说我们班的风云老师，那真是十天十夜也说不完。
计算之神——胡老师
胡老师是我们的数学老师。她被我们称为“世界上活的电子计算机”。
有一次，我特意考她几道超级难的数学计算题。没想到我的话音还没落，胡老师就以闪电般的速度告诉了我答案。“哇，神了！”我感叹道。胡老师冲我狡黠地一笑：“聂同学，跟我好好学吧！”。
文史女皇——罗老师
罗老师是我们的语文老师。她上知天文，下晓地理。上课时，她总是引经据典，侃侃而谈。各种历史故事，各地风土人情，她都能信手拈来，口吐莲花。她是当之无愧的“文史女皇”。
这就是我们班的风云老师，我爱他们到地老天荒。
教室里的人作文400字 篇六
我们班有很多“深藏不露”的“高手”，他们都有“特异功能”的哦，如果你想知道，就耐着性子看完我的作文吧。
捣蛋“高手”：周洋
特异功能：“能说会道”“身手敏捷”
具体表现：有一次，周洋的嘴巴又痒了起来，这时本班的“水龙头”路路走了过来，周洋眉头一皱，正好看到路路走过来，决定对路路“下手”他走过去，对路路说：“听说你的爸爸妈妈离婚了啊，哎，孤儿，好惨啊！”路路哪里禁得住他的这些话，在10秒种内，路路以迅雷不及掩耳之势迅速打开了“水龙头”这下周洋蒙了，他哄也不是，劝也不是，当这件事被老师知道时，他才意识到事情的严重性，哎，晚了，晚了啊。
面子“高手”：徐浩
特异功能：超级爱面子
有一次，我正在写作业，他凑过来说：“大姐，俺这个，今天的作业我不会做，把你的作业本借我“参考”一下吧。”我说：“不不不行，不可以。〔谁不知道他借去是照抄！！！〕”他见这样不行，便使出了绝招：“高倩唯，借不借呀，不借拉到。”我重复着原来那句话：“不不不行，不可以。”他又爱面子，只好走开了。哈哈。
我们班还有很多高手的哦，你如果还想知道的话，就到凤山小学五年级二班来吧！
