染雾作文最美丽的人——老师 篇一
老师是我们成长道路上最美丽的人，她们用辛勤的汗水和无私的爱培育着我们。我有幸遇到了一位最美丽的老师，她就是我的语文老师李老师。
李老师是一位年轻有活力的老师，她总是充满激情地站在讲台上，用她那悦耳的声音为我们讲解知识。她对待每一个学生都非常细心，总是耐心地解答我们的问题。即使有时候我们提出的问题很简单，她也会认真回答，从不嫌弃我们的无知。在她的引导下，我渐渐对语文产生了浓厚的兴趣。
除了教学上的辛勤付出，李老师还经常组织各种活动丰富我们的课余生活。她带领我们去参观博物馆、图书馆，让我们感受到了知识的魅力。她还组织了语文竞赛，激发了我们学习的热情。我记得有一次，我在作文比赛中获得了第一名，李老师激动地拍拍我的肩膀，说我是最棒的。那一刻，我感受到了老师对我的鼓励和肯定，我更加坚定了学习语文的信心。
李老师还是一位很关心我们的心理健康的老师。每当我们遇到困难或者烦恼时，她总是耐心倾听，并给予我们正确的指导。她用她的智慧和温暖的话语为我们排忧解难，让我们感受到了来自老师的温暖和关爱。
在我升入初中后，我时常想起李老师。她的教诲和关爱一直激励着我向前奋进。我知道李老师辞去了原来的工作，去了一个贫困山区的学校当老师，她用自己的知识和爱心为那里的孩子们奉献着。我为有这样一位美丽的老师而感到骄傲和自豪。
老师是最美丽的人，是我们成长道路上的明灯。我将永远怀念李老师，感谢她对我的教导和关爱。
作文最美丽的人——老师 篇二
老师是我们成长道路上最美丽的人，她们用辛勤的汗水和无私的爱培育着我们。我有幸遇到了一位最美丽的老师，她就是我的数学老师王老师。
王老师是一位严谨认真的老师，她总是一丝不苟地讲解数学知识。她用生动的例子和通俗易懂的语言为我们阐释数学的奥秘。虽然数学对我来说一直是个难题，但是王老师总是耐心地给我讲解，不厌其烦地帮助我解决问题。她总是相信我能够做好，鼓励我不断努力。在她的帮助下，我在数学上取得了很大进步。
除了教学上的辛勤付出，王老师还常常关心我们的综合素质发展。她组织了很多小组活动，让我们在合作中学习，培养了我们的团队精神和协作能力。她还鼓励我们参加数学竞赛，激发了我们学习的热情。我记得有一次，在一场数学竞赛中，我在她的指导下取得了好成绩，王老师高兴地笑了，鼓励我继续努力。那一刻，我感受到了老师对我的认可和鼓励，我更加坚定了学习数学的信心。
王老师还是一位很关心我们的未来的老师。她会经常和我们交流，了解我们的兴趣和梦想，并给予我们正确的指导。她用她的智慧和经验为我们规划人生道路，让我们明确自己的目标和方向。
在我升入高中后，我时常想起王老师。她的教诲和关爱一直激励着我向前奋进。我知道王老师已经退休了，但她的精神和教导将永远留在我的心中。
老师是最美丽的人，是我们成长道路上的明灯。我将永远怀念王老师，感谢她对我的教导和关爱。
作文最美丽的人老师 篇三
在我的脑海里、记忆里，对同学们最亲切、最关心，对同学们的学习、心灵帮助最多的人是我的班主任语文老师。
我的老师长得亭亭玉立，有着高高的个子，瓜子脸上嵌着一双炯炯有神、笑眯眯会说话的大眼睛，还有一张能说会道的小嘴，还梳着一条长长的马尾辫一直拖到肩上。她还穿着一件黑白相间的上衣和一条看似会发光的裤子，使她看上去精神饱满、神采奕奕。
每一次她来上课的时候，首先映入我眼帘的是她那目光温柔、眉眼带笑，生气勃勃的样子走向讲台。她在讲课的时候会先把课文仔仔细细的讲一遍，讲完一遍后会带着我们大家巩固一遍，会把我们提出的所有疑问都一一解答。她在讲课的时候会添加一些关于她小时候发生过的趣事。
她的整堂课思路清晰、重难点突出，让我们学习起来毫不费力，发挥了大家的主动性、积极性和参与率极高，让大家在学习的过程中自主探究新知识、理解新知识。她不仅是对成绩好的学生如此，成绩差的学生依然如此，因为在她的心中没有好坏学生之分，只要爱学，原学的学生她都喜欢，都会去努力地把他教好。她批改作业很细心，就连一个标点符号都不会错过，在我们的作业本上都会认真的批注，这就是她对我们的爱。
老师和我们相处的就像朋友一样，但她对我们的学习可是一点也不马虎。大家都说严师出高徒，我认为她不是“严”，而是使我心中充满了慈母般的感觉。我喜欢她的为人处事，更喜欢她的教学方式。她的知识渊博，上课永不疲惫的状态……这就是我的班主任语文老师——蒋赏。
作文最美丽的人老师 篇四
学校生源杂，该校530多名学生中，外来务工人员子女近400人，占学生总数的七成多，是个名副其实的不挂名的外来务工人员子弟学校。来自10多个省的学生到这里就读，由于各地教学基础不一样，学生学习起点不同，家长们的文化素质普遍不高，经济收入普遍不稳定等因素，还由于作为弱势群体，孩子们的家长早出晚归、工作劳累、生存压力大，孩子们在家庭中普遍缺少关爱、缺少呵护，同样也缺少应有的辅导和督促。面对这些孩子，校长和老师们一起陷入沉思，他们常常问自己如果我是这个孩子、如果这是我的孩子我们会怎么想，我们该怎么做。
2010年新学期开学典礼上，马校长对全校老师说，我们学校可以没有大楼，我们也不是大师，但是我们应该有大爱。
马校长的话在全校老师中引起了强烈共鸣与回应。学校首先在生活上关心学生，提出把最需要帮助的孩子收进来，把最困难的家庭关照好。
啊！一个简简单单的学校，藏有这么惊人的力量。让我们也去学习、发掘、成长吧！
作文最美丽的人老师 篇五
王老师是我的老师，她的长相并不是那么出众，但也很美丽。王老师皮肤白皙，有一双不是很大却炯炯有神的眼睛，一个高鼻梁，一张粉红色的嘴巴，一头棕黑相混的短发披在肩上。王老师身着紫色小雏菊上衣，黑色裤子，外加一双小白鞋，显得优雅得体。
王老师特别敬业。她总是认真地教我们知识，让我们在知识的海洋里遨游。每当我们遇到不会的知识，王老师总
会给我们耐心地讲解；每次我们写完时，王老师便会一篇篇地给我们批改，她的评语是那样的富有文采，她的字迹是那样秀美工整。在评语的最后，王老师总会用红笔郑重地画上一个感叹号，正因为老师的这个感叹号，让进步的学生不骄傲，让退步的学生重拾信心，让好学生继续保持优秀并提高，让差学生的成绩稳步提高。
王老师也是和蔼可亲的。别的老师留着短发会显得特别严厉，让人一见了就从心里产生畏惧。而王老师就不一样了。她留着齐肩短发却显得特别可爱，或许是因为老师的脸是娃娃脸吧！
王老师和我们是好朋友。我们有什么不会的都喜欢问她，下课我们也喜欢找她聊天。她不仅会教我们知识，还会带给我们快乐。虽然她有时会批评我们，但她也会适时地表扬我们，让我们越来越喜欢她。
王老师不但敬业爱岗，而且和蔼可亲，是我心目中最美丽的老师，我崇敬她。
作文最美丽的人老师 篇六
有人问我：“在你心中什么样的人最美？”我毫不犹豫地告诉他：“我们的老师最美，特别是我们许老师，她是最美的。”
许老师是我们四年级的语文老师。她个子不高，她总是留着一头精神的短发，她眼睛不大却炯炯有神闪着智慧的光芒。高高的鼻梁上架着一副眼镜。这副眼镜是许老师的标志，透过镜片总是闪现许老师的各种表情，又是严厉，有时慈爱。许老师平时都会画上淡妆，显得特别漂亮、精神。许老师还喜欢把手插进口袋里，显得特别和气，怪不得同学们都喜欢许老师。
许老师可关心我们了。快期中考试了，我们都在加紧复习，许老师也忙坏了。一天，我送作业到办公室去，看见许老师正在休息，这可是不怎么见到的情景，哪一次许老师不是在埋头工作呀！只见她双手撑着额头，眉宇间写着“川”字，脸色苍白，显得非常痛苦的样子。我正纳闷，听见其他老师说许老师得的是严重的颈椎病，压迫神经，上半身都不能动了，一动就浑身酸痛。家人和同事都劝她别上课了，回家休息几天。而许老师却依然坚守岗位，因为她总是说：“我倒下了，这帮孩子怎么办呀？”
听着周围的声音，看着眼前的老师，我的眼眶儿红了。想想许老师为我们付出了这么多，我如何报答她呢？只有认真学习，做一个好学生，不让老师担心，让老师脸上永远洋溢美丽的笑容。
