染雾我的语文老师的作文 篇一
我有一个非常特别的语文老师，他是我高中时期的班主任兼语文老师。他姓李，是一个非常严肃认真的人，总是给人一种非常严厉的感觉。但是，当我真正走进他的课堂，我才发现他的严肃只是表面的，他实际上是一个非常有趣和有爱心的人。
在他的语文课上，我们不仅仅学习了语文知识，还学习了如何思考和表达。他经常给我们布置各种各样的作文题目，鼓励我们写出自己的想法和感受。他会仔细阅读每一篇作文，并给出非常详细的评语和建议。这让我们感受到了写作的乐趣，也提高了我们的写作能力。
除了作文，他还非常注重阅读。每周，他都会给我们推荐一本好书，并要求我们写读后感。这样的阅读习惯培养了我们的思考能力和阅读理解能力。他还经常和我们讨论书中的故事和人物，引导我们从不同的角度思考问题。他的课堂氛围非常活跃和有趣，我们总是迫不及待地想要听到他的讲解和见到他的微笑。
除了课堂教学，他还经常组织各种各样的活动。比如，他会带我们去参观博物馆、图书馆，让我们亲身感受到文化的魅力。他还组织了一次写作比赛，鼓励我们展示自己的才华。这些活动不仅丰富了我们的课外生活，也让我们更加热爱语文学习。
我的语文老师不仅是一位优秀的教师，更是一位有责任心和爱心的人。他总是倾听我们的困惑和问题，并给予我们耐心的解答和指导。他相信每一个学生的潜力，鼓励我们勇敢地追求自己的梦想。他的言传身教深深地影响了我，让我明白了语文学习的重要性，也让我成为一个更加自信和有思想的人。
我的语文老师的作文 篇二
回忆起我的语文老师，我不禁感慨万分。他是我初中时期的语文老师，也是我人生中最重要的一位老师之一。他的名字叫张老师，是一个非常温和和谦逊的人。
在他的语文课上，我们学习了很多有趣的知识，比如古代文学、现代文学等。他总是生动地讲解每一个知识点，用丰富的例子和故事来帮助我们理解。他还经常给我们布置各种各样的作业，让我们动手实践，提高我们的写作和阅读能力。他总是鼓励我们多读书，多思考，勇于表达自己的观点。
除了课堂教学，他还经常组织各种各样的活动。比如，他组织了一次朗诵比赛，让我们展示自己的朗诵技巧和表演才华。他还带我们去参观了一些文化名人的故居，让我们近距离感受到文学的魅力。这些活动不仅丰富了我们的课外生活，也让我们更加热爱语文学习。
张老师不仅是一位优秀的教师，还是一位非常关心学生的人。他总是耐心地倾听我们的困惑和问题，并给予我们真诚的建议和指导。他相信每一个学生的潜力，鼓励我们勇敢地追求自己的梦想。他的言传身教深深地影响了我，让我明白了语文学习的重要性，也让我成为一个更加自信和有思想的人。
我非常感激有这样一位优秀的语文老师。他教会了我很多知识，也让我变得更加热爱生活和追求卓越。我会永远怀念他的教诲和关心，将永远铭记在心。
我的 语文老师 的作文 篇三
我的语文老师姓岳是一个热爱大自然喜欢与大自然交流的人我的语文老师有着一头红色的头发，她的嘴巴能说会道，很容易让学生臣服与她。
岳老师不仅能说会道，讲课也讲的非常有意思，今天就是一个例子。
今天我们讲的是《山中访友》岳老师带我们读了导读，“山清水秀，鸟语花香，青松迎客，寒梅报春------大自然有声有色，有情有意。”当读到这句时，老师开始问我们有谁注意过大自然。没有一个人回答，老师就开始说她看到的了:她在滨河路看到有些树叶黄了，有些树叶却变红了;她看见天更蓝了。你说这样细心的岳老师，难道不是一个热爱大自然，喜欢与大自然交流的人吗？
哦！对了，老师还给我们布置了一项作业，那就是要对着大自然一小时还要那就是要对着大自然一小时，还要与大自然谈心。
这就是我的语文老师，一个热爱大自然，喜欢与大自然交流的老师，希望在以后的日子里，我们能好好相处。
我的 语文老师 的作文 篇四
我的语文老师是一位年纪大的老师，看上去非常瘦，但总显得精神抖擞。被我们亲切称为“故事大王老师”。桂老师脑子里好像装了很多故事，上课时他喜欢给我们讲一些课外知识。
记得有一次上课，他给我们讲了xxx的故事。他说：当时、xxx、xxx一起出山，闹革命，一起建设新中国。最后在唐山大地震那一年一起走了。那是1976年。老师说着说着，眼里似乎有泪。我们也被感动。
每次上桂老师的课，我就特期待老师讲故事。还有其他同学也一样，上课吵吵闹闹，一到讲故事就鸦雀无声，眼睛都紧紧的盯着老师。
桂老师他每次讲故事的时候，一边讲一边在教室走来走去，还不时用手推下眼镜框，讲到动情的地方，伸出双手在空中挥舞着，左脚不停地蹬着地面，身子向后仰着，像京剧里面净角一样。
我们都喜欢桂老师。2018年，也祝桂老师身体健康，万事如意！
我的 语文老师 的作文 篇五
她头发不算长，总是蓬松地垂在肩上，她眼睛不大但却总是那么有神，她一说话我就会想起那句诗：“谈笑有鸿儒，往来无白丁”。她，便是我的语文老师。
她上课时，虽不是很幽默风趣，但总是能把一堂枯燥无味的课上“活”，她的课让你眼前有画面感，耳边有故事性。而我喜欢她，亦或说敬她却不仅仅因为这。
记得那天已经很晚了，已走出校门的我突然想起没有领卷子就急忙跑回教室。当时教学楼等已经黯淡下来，比起其他时辰的“门庭若市”，现在很显然是“门可罗雀”。没有多想，我快步走向二楼，走廊很静，几间教室已经关灯了，可走到语文教室，我发现虽然门关着但教室里的灯却亮着。我心想：都这么晚了，不会有人在了，应该是谁忘关灯了吧。我急忙刷卡开门，打开门的一刹那，我和语文老师四目相对。
“老师，这么晚您还没走呀？”“还有几篇作文，批完就走。”老师平静而温和回答。只见语文老师戴着眼镜，佝偻着身子，晚风习习，吹动着她的头发，她目光那么的有神。再向下看去，一张张作文上留下了红红的批注、勾画。她见我过来，她微微活动活动身子，露出丝丝倦意，停下手里的工作：“孩子，你怎么来了？”“老师，我来取卷子。”“取完卷如果还有时间，过来坐一下，老师刚有话要跟你讲。”
一听老师叫我过去，我的心顿时一沉，该不是我哪做的不好吧。唉，又要被教训啦！老师见了我这副表情，笑了笑，眼中分明只有和蔼，我的心稍稍放松下来：“坐吧，紧张什么。”我似坐非坐，不知下一步等待我的是什么。“××，你最近学习可不够踏实哦，有什么困难吗？像朋友聊天一样，我们开始了彼此的交流。“活动多可以很好历练你的综合能力，但要学会调整啊，可不能因为最近活动多心就收不回来。其实你语感、作文表达都是很不错的，我相信你只要下功夫语文完全还可以再上一个台阶……”她的声音有点沙哑但却足够有分量。我点了点头，虽然她不是我的导师，但对我的分析很透。
傍晚，校园小路，微风习习，我若有所思。
这就是她——我的语文老师，就算夜已晚了，她倦了乏了，可依旧关心我们，即便她困了累了，见到我时，她依旧精神饱满。也许这就是我敬她的原因，不是因为她讲课生动，也不是因为她和蔼近人，而是因为她对我们关怀备至，她爱她的学生们，她爱我们。
我的 语文老师 的作文 篇六
我的语文老师——凌老师，她有着自然的卷发，大大的眼睛上有一副精致的眼镜。红润的脸上带着微笑。平时总喜欢穿短裙套装，漂亮极了。
每次上语文课，老师都笑眯眯地走上讲台说：“上课!”接着，她侧身用教棍指向黑板，给我们带读新课文，然后耐心地给我们讲解课文中各个知识点。每当她发现有不听课的同学，她会快步走上前去，将教棍在不听课的同学桌子上敲一下，让他去教室后面站着听课。有一次，我因为不听课，也站着听了一节课，这才感受到老师站着讲课的辛苦。从那次以后，我听课就格外认真。
上周，老师让我们讲寓言故事时，她喊起的同学没有准备故事，上台什么也不会说。这时，只见老师板着脸，说：“我们不能像那位同学那样，不做好准备，这是现代的寓言故事。”我想：“老师说得对，我不管做什么事都要未雨绸缪。”同时告诉我们“人无远虑，必有近忧”，我要听老师的话，好好学习。
这就是我最爱的既温柔又严厉的凌老师。
