染雾找几篇游戏的作文 篇一：畅游游戏的乐趣
作为一种娱乐方式，游戏已经成为现代人生活中不可或缺的一部分。游戏不仅能够带给我们快乐和放松，还可以激发我们的智慧和创造力。在这篇作文中，我将分享我对游戏的热爱和其中的乐趣。
首先，游戏能够带给我们快乐和乐趣。每当我打开游戏时，我就会进入一个全新的世界，忘却一切烦恼和压力。在游戏中，我可以扮演各种角色，体验不同的人生和冒险。我可以在虚拟的世界中与朋友一起战斗，探索未知的领域，或者解决各种难题。这些体验让我感到兴奋和满足，让我更加热爱游戏。
其次，游戏还可以激发我们的智慧和创造力。在许多游戏中，我们需要运用策略和思考来解决难题和挑战。例如，在解谜游戏中，我们需要观察、推理和分析，才能找到隐藏的线索和解决谜题。这些挑战激发了我们的思维能力和创造力，让我们在游戏中不断成长和进步。
此外，游戏还可以促进人与人之间的交流和合作。许多游戏都有多人在线模式，让玩家可以与其他玩家一起玩耍和竞争。通过与其他玩家互动，我们可以结识新朋友，学习合作和团队精神。在游戏中，我们需要相互配合，共同解决问题，这锻炼了我们的团队合作能力和沟通能力。
然而，我们也要注意游戏的合理使用。过度沉迷于游戏可能会影响到我们的学习和生活。因此，我们应该根据自己的情况和需要，合理安排游戏时间，并确保游戏不会成为我们生活的主要部分。
总之，游戏是一种充满乐趣和挑战的娱乐方式。它可以带给我们快乐和放松，激发我们的智慧和创造力，促进人际交流和合作。然而，我们也要保持适度，合理使用游戏，以保持良好的学习和生活状态。让我们一起畅游游戏的乐趣吧！
找几篇游戏的作文 篇二：电子游戏对青少年的影响
随着科技的不断发展，电子游戏成为了青少年生活中的一部分。然而，电子游戏对青少年的影响引起了人们的担忧。在这篇作文中，我将探讨电子游戏对青少年的影响，并提出一些建议。
首先，电子游戏可能导致青少年沉迷。一些游戏设计得非常吸引人，让人难以自拔。青少年可能会花费大量的时间和精力在游戏中，忽视了其他重要的事情，如学习和社交。他们可能会变得孤僻和缺乏沟通能力，影响到他们的正常成长和发展。
其次，某些电子游戏的暴力和血腥内容可能对青少年的心理产生负面影响。这些游戏中的暴力行为和图像可能会使青少年变得冷漠和暴力倾向。他们可能会模仿游戏中的行为，从而对他人和社会造成伤害。
此外，电子游戏还可能影响到青少年的学业成绩。过度沉迷于游戏可能导致青少年缺乏学习时间和精力，无法专注于学习。他们可能会变得懒散和对学习失去兴趣，影响到他们的学习成绩和未来发展。
为了应对这些问题，我们需要采取一些措施。首先，家长应该监督和引导孩子的游戏时间。他们应该与孩子进行交流和沟通，了解他们的游戏习惯，并限制他们的游戏时间。其次，学校应该加强对电子游戏的教育，提高青少年的游戏意识和自控能力。最后，社会各界应该共同努力，减少暴力和血腥内容的电子游戏的流行，提倡健康和积极的游戏文化。
总之，电子游戏对青少年有着积极和负面的影响。我们应该重视和引导青少年对电子游戏的使用，确保他们能够健康成长。只有正确使用和管理电子游戏，我们才能最大限度地发挥其积极的娱乐和教育作用。
找几篇游戏的作文 篇三
今天，我照常去上课，没想到今天竟然是活动课，我高兴地一蹦三尺高。
等所有的同学陆陆续续来到教室，老师点完名字开始，神神秘秘的给我们放了一首曲子，我当时就有点晕，这到底是什么啊？不过，还是被聪明的同学猜了出来，是西班牙斗牛曲。我若有所悟，今天肯定是斗牛。果然，不出我所料就是斗牛，教室里顿时炸开了锅。同学们七嘴八舌的讨论着，老师宣布了规则：每组选一个同学来当“斗牛士”谁先看到对方背上的字，谁就获胜。但是方法不限。老师给我们起了名字是“牛气冲天”组他们是“巨无霸组”。
疯狂的斗牛比赛即将开始了，对方派出了黄海洋，我们经过慎重考虑，派出了赵浩涵，开始，只见黄海洋紧紧的抓住赵浩涵的胳膊用力一拉，而张浩瀚一绕躲了过去，说时迟那时快，黄海洋用力一蹲又一扭头，看见我方队员的一个“桃”字赵浩涵似乎有点气，用力一拉、当时，大家都紧张的心都要提到了嗓子眼，赵浩涵又以迅雷不及掩耳之势绕到了黄海洋的身后，看见了!他大声地喊道：“蓝天！”我们胜利了他们两个涨红的脸也解脱了，然后老师让我们休息了一会。
第二局，疯狂的斗牛又开始了。张博智和汤双嘉，只见张博智先发制人，像一个灵活的小兔子又蹦又跳，想看到对方的字。可惜，他有点矮了，看不到，但他并没有气馁，反而蹦的更欢了，突然背后的纸条掉了下来，被汤双嘉看到了，他大声的喊道：“鹅黄。”唉！我们败了。第三局双方平手，不过也看出了差距，一个高瘦一个矮胖，不过还是以平局而告终。
通过这次游戏，我明白了一个道理，不能用蛮力，要用智取的方法。
找几篇游戏的作文 篇四
今天在课上，老师带我们玩了一个有趣的游戏——扔羊拐。
这个游戏需要四个羊拐，一个沙包。羊拐是羊后腿关节之间的一段骨头，老师告诉我们，它们四个面分别叫：真儿、轮儿、坑儿、肚儿。最好两三个人玩，先用手心、手背决定出谁先扔，这个人把羊拐撒落在桌子上，把沙包使劲向上扔出去，趁这时间抓住面相同的羊拐，再用手接住沙包，就算赢，可以继续玩下去；若碰倒了其它羊拐或没接住沙包，就失败，换下一个人玩。
我们开始游戏，看到其他同学纷纷以失败告终，我的心里也忐忑不安起来，但我是男孩子，便暗下决心一定要赢。终于轮到我了，我小心地把羊拐撒在桌子上，定睛一看，有两个肚儿、一个真儿和一个轮儿。肚儿挨在一起，离真儿、轮儿较远，这下我信心十足，鼓起劲儿把沙包扔了上去，祈祷它可慢点儿掉下来，我以迅雷不及掩耳的速度准确地把两肚儿抓住，紧接着抬头，慌忙把沙包接住。我成功了，我激动地喊起来，同学们也为我的成功鼓起掌来。第二次时，可不太幸运，而且坑儿离得较远，真儿又在中间横着，难度好大呀！但我还是自信地把沙包扔出去，避开真儿，抓住了坑儿，却碰到了轮儿，最终以失败告终！
找几篇游戏的作文 篇五
在我家居住的小区里，我和伙伴们最爱玩的一种游戏就是“救人木”。
来到小区的第一天，我到楼下散步，看见儿童游乐区有几个小朋友在玩游戏，他们追追跑跑，玩得很开心。我很好奇，于是走过去问：“什么游戏这么好玩呀？”“这你都不懂，这种游戏叫 ‘救人木’。”为首的小男孩说。我很想跟他们一起玩，所以就拉着小男孩让他给我讲这个游戏的玩法。原来游戏规则也不难记，游戏开始前，所有准备参加的人先猜拳，那个最后猜输了的人就要准备当“坏人”，其余的都当“好人”。游戏开始时，“坏人”要蹲在地上，手按在地面上从一数到十，然后才可以起身开始捉人。他要想尽办法捉住四处逃窜的“好人”，如果谁不幸被他捉住了，就要代替他来做“坏人”。而“好人”只要能让“坏人”的手碰到自己前大叫一声“木”，就可以免于被捉，无需沦为“坏人”，但却失去自由，只能站在原地等待其他好人解救后才能再次走动。这条规则无疑给“坏人”增加了不少难度，这也是大家都不愿意当“坏人”的原因。我加入了他们的行列，但是要我直接先当坏人。
这“坏人”可真不好当，我满场跑了十几分钟，累得气喘呼呼，满头大汗，一个“好人”也捉不到。看着他们一个个冲我扮鬼脸，还满脸坏笑，用挑衅的语气对我说：“来呀，来呀，来捉我呀。”我是又气又急，心想再这样下去，我就是跑到脚软也捉不住他们的，我只能“智取”了。于是我假装累极了的样子，大口大口地喘着粗气，还蹲下来慢慢地整理鞋带。果然“好人”们都松懈了下来，有的几个人围在一起说话，有的在玩手上的玩具。我看到一个正背对着我，蹲在地上看小蚂蚁的“好人”，一个箭步冲上去，紧紧地抓住他的手。于是便轮到他当“坏人”了。
找几篇游戏的作文 篇六
一个天真、可爱而纯真的孩子，是从“游戏”中锻炼出来的—一位JL童教育家说。
一个不会.‘游戏”的孩子，他不算一个真正的孩子—一位心理学家说。
一个孩子最初的品质形成和知识都是从“游戏”中来的—一个幼JL园教师说。
爱游戏是孩子的天性。据有关资料调查表明:一个品学兼优的学生，大多是爱游戏的。但是，到现阶段，应试教育和出国留学之风刮遍祖国大江南北，许多家长一味地追求孩子的成绩，以便将来考一所名牌大学。从小就让孩子参加什么补习班、速成班、强化班之类，但是孩子的成绩并未有所提高;相反，有些开明的家长对孩子的成长顺其自然，不让“这些”去“扼杀”掉一个孩子的天性，这些有充裕时间游戏的孩子，大多成绩好，课外知识丰富。
当然，我们现在所说的.游戏时间是课外的，并不是让孩子没有限度地玩。有些家长会说，孩子的控制能力弱，如果我们不控制，那他会是什么样?现在没知识是不行的。孩子的控制能力是弱，但我们是否可以在孩子游戏时给予启发呢?
被哈佛大学提前录取，而且被授予“总统奖”的华裔学生王渊，可谓是众所周知，是不是她小时候就进过强化班、速成班呢?据有关杂志的介绍，王渊小时候也很爱游戏。在《少男少女》的一篇文章中王渊回忆小时候说:’‘其实一个人的追求、目标和理想，是在小时候与朋友、父母、自然的游戏中产生的，我感谢父母没有让我不去玩，不然或许，今天的王渊会是另一个模样。我的理想志气是在小时候游戏时受父母启发而来的。我感谢游戏，感谢父母，感谢自然。”
一位名人曾说，让孩子自由地嬉戏，自然上苍会赋予他智慧和力量，不会压制他们的天性。让我们高呼:让孩子成长在“游戏”中。
