染雾看同学变魔术作文 篇一
我校举办了一场精彩绝伦的魔术表演比赛，同学们纷纷展现出了自己的魔术才能。其中，我最喜欢的一位同学表演的魔术给我留下了深刻的印象。
那天，舞台上布置得十分精美，五彩斑斓的灯光照亮了整个舞台。观众席上座无虚席，大家都迫不及待地期待着这场魔术表演。我坐在第一排，心情既兴奋又期待。
终于，轮到我喜欢的同学上场了。他叫小明，是个平时比较低调的人。但是，当他走上舞台时，我看到他眼中闪烁着一丝自信的光芒。他穿着一身黑色的西装，看起来异常帅气。
小明拿出一副扑克牌，整齐地洗牌并请一位同学随机抽一张牌。然后，他要求同学将牌放回牌组，并让同学将牌组洗牌。接下来，小明开始进行他的魔术表演。
他手法熟练地抽出一张牌，结果却并不是同学刚才选的那张。他微笑着说：“这张牌不是你选的吗？”同学点点头。小明继续从牌组中抽出一张，再次不是同学刚才选的那张。
观众席上的人开始嘀咕起来，有人开始怀疑小明的魔术技巧。然而，小明依旧保持着微笑，他接着说：“请同学再次确认你的牌是不是在牌组中。”
同学重新确认了一遍，确定自己的牌确实在牌组中。小明又接着从牌组中抽出一张，这次却是同学刚才选的那张牌！
观众们爆发出了热烈的掌声和欢呼声，我也不禁为小明的魔术技巧而惊叹不已。他将牌展示给同学看，同学们纷纷惊叹不已。这个魔术太神奇了！
我深深地被小明的魔术吸引住了，不禁想要了解更多关于魔术的知识。于是，我主动找到小明，向他请教魔术的技巧和心得。小明耐心地教给我一些基础的魔术技巧，并鼓励我要多多练习。
通过观看同学的魔术表演，我深深感受到了魔术的魅力和神奇之处。我决心要努力学习魔术，成为像小明一样的优秀魔术师。我相信，只要我坚持不懈地努力，总有一天我也能够给观众带来惊喜和欢乐。
看同学变魔术作文 篇二
在我校最近举办的一场魔术表演比赛中，我看到了一位同学带给观众们的惊喜和欢乐。
那天，舞台上布置得十分精美，灯光闪烁不停，给人一种神秘的感觉。同学们纷纷上台表演自己的魔术，每个人都展现出了自己独特的风采。
其中，有一位同学的表演给我留下了深刻的印象。他叫小杰，是个平时比较内向的人。但是，当他走上舞台时，我看到他眼中闪烁着一丝自信的光芒。他穿着一身休闲装，看起来十分清爽。
小杰拿出一把剪刀和一根红色的丝带，然后他将丝带悬空放在手中，闭上眼睛，默默念叨着什么。突然，他用剪刀剪断了丝带，然后将两端分开，再次闭上眼睛。几秒钟后，他打开眼睛，丝带竟然像是没有被剪断过一样完整。
观众席上的人开始哄堂大笑，纷纷对小杰的魔术表演表示赞叹。小杰微笑着向大家鞠躬致谢，然后离开了舞台。
我被小杰的魔术技巧所吸引，决定主动找到他请教一下。小杰热情地分享了他的魔术心得，他告诉我魔术的关键在于技巧和表演，只有将两者结合得当才能给观众带来真正的惊喜。
通过观看同学的魔术表演，我深深感受到了魔术的神奇和激动人心的氛围。我决心要在以后的日子里，努力学习魔术，将这种神奇的艺术带给更多的人。我相信，只要我坚持不懈地努力，总有一天我也能够成为像小杰一样出色的魔术师。
看同学变魔术作文 篇三
今天老师说他换了一个身份，是魔术师，今天要给我们表演一个魔术。我们大家都喜出望外，心里想要变什么魔法呀？
老师首先从袋子里捧出了一个晶莹剔透，带着花边的一个小玻璃碗，放在了桌子上。然后又拿出来了一个神秘的袋子，晃了晃，袋子发出“哗啦哗啦”的声音。老师让我们猜猜里面装的是什么？我们都说：“是糖，肯定是糖。”老师冲我们笑了笑，我们以为答对了。等老师慢慢的打开袋子，向大家展示，我们才发现，原来袋子里装着一大袋子的核桃。老师先用双手捧着一捧核桃，放进了碗里，又抓了一把核桃放进了碗里，老师问大家说：”满了吗？”，大家都异口同声地说：“满了！”但是有一位同学说：“没满！”
于是老师就让这位同学来放。后面的同学看不见的就站了起来，还有一些跑到前面看，还有一些同学帮助他。这个同学拿一个核桃慢慢的放进去。不一会儿就堆成了一座小山，核桃好像一不小心就会滑下来。这时我们肯定的回答：“满了！”
可是老师又拿出了一大盒子的白豆，往碗里撒。白豆带着他的使命流了下去。同学们歪着头瞪大眼睛，注视着这个碗。同学们又说：“这下一定满了！”
老师又拿了一盒小米，捧着盒子把小米撒了进去。小米流入了小缝隙中，完成了使命。同学们说：“小米已经把缝隙给堵住了，不能再装了！”
接着老师又拿来了一袋面粉，捏一撮撒了上去，只见白面安安稳稳地粘在了“小山”上。好像顶了一个小雪峰。同学们暗自思量，碗里是永远也不会满的。
这次活动让我们一下子明白了一个道理——我们的大脑是无限的知识是学无止境的，也告诉我们不要骄傲自满。
看同学变魔术作文 篇四
今天的课可不同寻常，因为老师说我们要开小小的魔术表演会！当听到这个消息时，我们都很奇怪，不写作文了？但一听要表演，同学们个个都准备了自己的魔术，要想知道谁的魔术水平更牛，那还得看看同学们的演技。
上课了，张老师让我们每个人拿出事先带来的扑克牌，学习扑克牌的学问。这都开始上课了，怎么还不开始魔术表演会呢？我越想越着急，自己恨不得跑到前面现在就表演。我这种对魔术的热情度，刘谦说不定都没我高呢。终于，张老师宣布魔术表演会开始！老师叫了一个同学，她表演的是让套在食指和中指上的皮筋一眨眼套在无名指和小指上，同学们都很惊讶，而我一点也不稀奇，因为这个魔术太小儿科了，我老早就会。轮到我表演了，我要为大家展示的是预知扑克牌。做这个魔术一定要细心，因为要心算扑克牌数，才能准确地知道别人选好的到底是哪张牌。我很怕做错。我怀着忐忑不安的心情走到了前面。我叫了一位女同学来配合我。我让这位女同学选好一张牌记在心里，然后我开始洗牌，并把牌分成三叠，依次问她牌是否在这一叠里，如此洗牌、发牌反复三次，要数牌了，我的心一下子提了起来，1、2、3.......10，当我数到10时，我举起这张牌问：“是不是这张？”“不是。”什么？完了完了，我要演砸了，我不禁在心里尖叫着。那时我的脸肯定是红一阵白一阵，当时真想找个地缝钻进去。我定了定神，重新仔细数了一遍，取出了下一张牌，急忙问：“那是不是这张？”“是。”终于对了！自己原来少数了一张牌，真是太马虎了。
后面的魔术越来越精彩，越来越让人摸不着头脑，看不出任何破绽，而我就是喜欢这种莫明其妙的感觉，让人不住地去思考，不住地去动脑筋。要下课了，同学们不情愿地收回了魔术道具。老师说，下一节课我们要写作文，就写这次魔术表演会。蒙在鼓里的我们终于明白了为什么要开魔术表演会，为的就是让我们先体验，再写作文，这样才会写得生动。老师可真聪明！
这次魔术表演会我体验到了魔术的神秘。
看同学变魔术作文 篇五
“看哪！李爷爷真的成功了！”一阵阵叫喊声从教室中传出，咦？这是怎么回事呀？哦！原来是魔术大师李爷爷在表演节目呢！
魔术大师李爷爷身材不高，今年大约60多岁，在他那长满皱纹的脸上写满了岁月的痕迹，一双机灵的小眼睛和一双灵巧的小手是他变魔术的重要助手！
首先，李爷爷表演了一个“隔筒猜色子”。只见他打开一个乌黑发亮的大盒子，从里面拿出一个稍微小一点的盒子，接着把小盒子打开，从里面掉出一个红里透白的色子。“同学们，你们拿着色子，随便放进去，你们记住最上面的是几点就行了。”李爷爷终于开口了，同学们瞪大眼睛，仔细地盯着李爷爷。“然后记的盖上盖子，我只要听声音，就可以知道最上面的是几，信不信?”同学们议论纷纷，有的说不可能，有的说魔术都是假，还有的说肯定作弊。李爷爷听到同学们的议论，笑了。他让王宸离自己远远的，把色子放进去，盖好。王宸按照李爷爷的要求开始行动起来，不一会儿，他就把装着色子的盒子交给李爷爷。李爷爷边示范边问大家：“你们能从正面、反面和周围看到色子的颜色吗？”“不能！”同学们异口同声地说。然后李爷爷把小盒子重新放进大一点的盒子内，盖上盖子，放在耳边摇了摇，嘴里还念念有词。突然，李爷爷说：“有了，是六！”王宸惊讶的连连赞叹道：“厉害！厉害！”同学们也欢呼起来！
最后李爷爷揭示了其中的奥秘：原来，李爷爷是借助阳光，巧妙的快速的从盖子处可以看到色子的颜色！此外，李爷爷还表演了魔术环、阿拉丁神灯、硬币穿杯子等魔术，每一个表演都很精彩。
这次的魔术表演真是有趣！回头我一定要给同学们展示一下我的新才艺！
看同学变魔术作文 篇六
今天，凯论姐姐来我家玩，还给我带来了一个神奇的魔术表演，叫做神奇的纸环。
首先，姐姐让我准备了4根又细又长的纸条。接着，她拿起其中一根问我：“这条纸带有几条边？几个面？”我不假思索地回答：“这太简单了吧，两个面，4条边啊！”姐姐说：“很好。现在我要把这条纸带变成1个面，2条边，你信不信？”我用疑惑的眼神看着姐姐，说：“这怎么可能？”只见姐姐把纸带的一端固定，另一端扭转180度后粘贴起来，变成了一个纸环。姐姐说：“那你现在重新数一数吧。”姐姐在纸带的中线位置做了个记号，让我用手指从这个点出发去划。神奇的事情发生了，我的手指居然可以在纸上一划到底，证明了这个纸带只有一个面。咦？这是怎么回事？我又重复数了好几遍，操作过程没问题啊，这真的是太不可思议了。姐姐说：“其实刚才我把纸带的一端扭转180度后，它的正面和背面就连在了一起，变成了一个面，一条边。这就是由德国数学家莫比乌斯于1858年发现的，被命名为莫比乌斯带。”
接着，更神奇的事情发生了。当姐姐把莫比乌斯带沿着中线剪开，它居然变成了一个双倍大的，同样扭转了180度的纸环。最令我吃惊的事情还在后面呢。姐姐又继续把纸环沿着中线剪开，呈现在我眼前的居然是两个套在一起的扭曲的环。我不禁感叹道：“姐姐，你真是个了不起的魔术师。”姐姐害羞地说：“不是我了不起，是发现这个规律的数学家了不起。你看看这个环，像不像游乐园里的过山车轨道？”我仔细观察了一下，果然扭来扭去的形状很相似。
我顿时恍然大悟，原来生活中许许多多神奇而有趣的事情，只要我们不断地用心去发现，去探索，就会发现它们其实一直都存在于我们的身边。
