染雾《飞花令》作文教学设计 篇一
第一篇内容：探索创意写作之旅
【引言】
写作是培养学生语言表达和思维能力的重要途径之一。而《飞花令》作文教学设计可以激发学生的创造力和想象力，使他们在写作中获得乐趣。本文将探讨如何在《飞花令》作文教学设计中引导学生进行创意写作。
【导入】
首先，为了激发学生的创造力，我们可以从导入环节开始。可以让学生以“花”为主题，写一篇短文，描述心中的理想花园。通过让学生自由发挥，可以培养他们对于创意写作的兴趣和热情。
【拓展】
接下来，我们可以引导学生进行《飞花令》创作。以学生熟悉的诗句为基础，让他们在诗句的基础上进行联想和扩展。例如，“飞花令，春风吹，花开满树枝”，学生可以在这个基础上展开自己的想象，写下更多关于春天和花的诗句。
【示范】
在学生进行创作之前，我们可以示范一篇《飞花令》作文，来激发他们的灵感和创造力。示范作文可以包括一些常见的词语和诗句，让学生通过改编和创新来生成自己独特的作品。同时，在示范作文中可以注重情感表达和修辞手法的运用，让学生在创作过程中有更多的参考和借鉴。
【指导】
在学生进行创作的过程中，老师可以及时给予指导和建议。可以提供一些创作技巧和写作方法，让学生更好地进行创意写作。同时，可以进行小组讨论和互相交流，让学生互相启发和借鉴，共同进步。
【展示】
在学生完成创作之后，可以组织展示和分享。学生可以互相欣赏和评价彼此的作品，同时也可以从其他同学的作品中获得更多的灵感和启示。在展示的过程中，可以鼓励学生多角度、多样化地进行创作，提高他们的写作水平和能力。
【总结】
通过《飞花令》作文教学设计，可以培养学生的创造力和想象力，使他们在写作中享受乐趣。通过导入、拓展、示范、指导和展示等环节，学生可以不断提高自己的写作能力，写出富有创意和想象力的作品。
《飞花令》作文教学设计 篇二
第二篇内容：激发学习兴趣，培养写作技巧
【引言】
写作是语文学科中重要的一部分，而《飞花令》作文教学设计可以激发学生的学习兴趣，培养他们的写作技巧。本文将探讨如何通过《飞花令》作文教学设计，让学生在写作中获得成就感和乐趣。
【了解】
在进行《飞花令》作文教学设计之前，首先要了解学生的写作水平和学习需求。可以通过作文测试或者写作调查等方式，了解学生的写作能力和兴趣爱好，为后续的教学设计提供依据。
【创设情境】
在进行《飞花令》作文教学设计时，可以创设情境，激发学生的学习兴趣。例如，可以设计一个“飞花令写作比赛”，让学生在比赛中展示自己的写作能力，并获得奖励。这样的情境可以激发学生的竞争意识和学习热情，提高他们的学习动力。
【示范】
在进行《飞花令》作文教学设计时，示范作文是必不可少的一环。示范作文可以包括一些常见的词语和诗句，让学生通过改编和创新来生成自己独特的作品。示范作文可以展示一些写作技巧和修辞手法，让学生在创作过程中有更多的参考和借鉴。
【指导】
在学生进行创作的过程中，老师需要及时给予指导和建议。可以提供一些创作技巧和写作方法，让学生更好地进行创意写作。同时，可以进行小组讨论和互相交流，让学生互相启发和借鉴，共同进步。在指导的过程中，要注重学生的个性差异，鼓励他们发挥自己的创造力和想象力。
【评价】
在学生完成创作之后，可以进行评价和反馈。评价不仅仅是对学生作品的评分，更重要的是对学生努力和进步的肯定。可以从内容、结构、语言等方面对学生的作品进行评价，并给予建设性的意见和指导，帮助学生不断提高自己的写作能力。
【总结】
通过《飞花令》作文教学设计，可以激发学生的学习兴趣，培养他们的写作技巧。通过了解学生、创设情境、示范、指导和评价等环节，学生可以在写作中获得成就感和乐趣，提高自己的写作水平和能力。
《飞花令》作文教学设计 篇三
在这周六下午，郑老师让我们玩了一场飞花令，这是一次令我开心的活动。
飞花令原本是古人喝酒时行的一种酒令。郑老师稍微改变了一下形式，变成了闯关游戏。第一关：只要所说的诗句中含“春”“花”“秋”“月”任一个字皆可。
在第一关中我第一个站起来，清了清嗓子脱口而出：“月落乌啼霜满天。”下一个接着站起来嘻嘻哈哈的说：“明月几时有，把酒问青天。”接下一个更搞笑，他拿着书大声朗读：“春江潮水连海平，海上明月共潮生。”就这样，大家一个个背得振振有词，全都通过了第一关飞花令。
第二关紧接着也开始了，这关不能随便飞，只能飞“春”字，但不限制这个字在哪里。
我又刷的一下站起来，抠了抠脑想了一下，张口便说：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”坐在我旁边的黄思瀚想了老一会儿，站起来眨了眨眼睛说：“春风吹又生。”袁乙鹏拿着他的《古诗词八十首》，低着头说：“春草明年绿。”大家一个个奋勇向前，不停的飞“春”字的诗。但也有说不出来的同学，就地阵亡。
第三关是最精彩的一关，也是损伤惨重的一关，更是我最倒霉的一关。这一关，郑老师要求我们必须这样对诗，第一个人飞“春”字是诗句中的第一个字，第二个人飞“春”字是诗句中的第二个字，第三个人飞“春”字是诗句中的第三个字，以此类推，诗句字数必须是
七个字的。
开始了，我连忙开口说：“春潮带雨晚来急。”黄思瀚在位置上乱编诗，说：“一春一夏一秋冬。”话毕，全班笑倒。接着袁乙鹏手忙脚乱的翻着他的《古诗词八十首》，说：“春色满园关不住。”下一个接着说，全班居然谁都没有发现他接的位置没对。慢慢地，一个个同学被“击杀”，全班只剩下三个同学接飞花令了，他们一个个抓紧一切时间马不停蹄地翻着手中的资料，不停地接着飞花令，说得唾沫横飞。最后他们三个并列第一。
这就是我觉得最有趣的飞花令，也是我玩的第一场飞花令。
《飞花令》作文教学设计 篇四
今天，我们在慧天使玩了一次独一无二的有趣的飞花令。
所有的人来到后集合，天使老师就宣布飞花令正式开始，所有的同学都精神抖擞，因为我们早已做好了充足的准备。
第一轮，诗句中含有春”花”秋”月”任一字皆可。好了，比赛开始，同学们一个一个接一个地成功过关。轮到我了，而我正焦急地在我的大脑储存库中努力搜索着，对了那句，我以迅雷不及掩耳之势，站了起来，心还在不停呯呯直跳，报出：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”我稳稳当当地坐了下来，但我的'同桌邓博文站起来似乎在学婴儿叫：咿咿呀呀。”引起全员哄动，大家抱着肚子大声笑起来，笑得四脚朝天，笑得喘不过气，笑得乱蹦乱跳。out”郑老师叫到。但邓博文的风波并没停息，邓博文争辩道：他们都看书，一点也不公平！”他边说边做出一副绝望、悲伤、无奈的模样。
是你自已没有准备反倒怪罪于我们？”其它同学一致反驳。
比赛就是比赛，败了就是败了，邓博文站在我后面，做出一副绝望而搞笑的表情骚扰我，将我和他一起拉下水，从二轮的比赛开始直到第二轮比赛结束。
第三轮比赛开始，游戏的规则是：你坐在第几个位置，那你的春”字就得在那句诗第几的位置上。我在第二个位置上，我不停地查春在第二个位置上的诗句，心里又慌又急，因为马上就要到我了。而邓博文更是急，因为他根本没有书或资料，在广大群众的目光下走来走去，还像唐僧一样念着经。最终他还是被淘汰了。
第三轮比赛精彩而紧张，不过由于时间关系，天使老师不得不结束了让大家惊心动魄的飞花令。
我们又投入到写作的挑战中去了。
《飞花令》作文教学设计 篇五
飞花令是我最喜欢的游戏，它的游戏规则很简单，给出主题字，按照一定的顺序和格式，对出古诗句，皆为赢，如果有一方没有按照要求对出相应字的诗句即被淘汰。就使这个游戏，曾在我校引起了强烈的反响，引领着同学们一路风骚。
一年一度的古诗文大赛又来啦，我应邀和两个同学要在舞台上对决另外几个班的选手。这飞花令以“花”为主题，我和同学听后回家积极准备，要为自己的班夺冠。比赛那天到了，我们站在台上，紧张地等待开战，只听老师一声令下，第一位同学就昂首挺胸地大声的说出一句：“人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”紧接着是第二位：“燕子来时新社，梨花落后清明。”，第三位：“人闲桂花落，夜静春山空。”起初我的准备还是很充分啊，但是，进行了几个轮回，在我的前面的选手一句一句的把我想说的都说走了，最后，快点轮到我的时候，我只剩下一句不确定的，当时可以说我的手心都是汗，心里无比紧张，当我说出来时，台上的观众都异口同声的提醒我，这句诗已经说过了，我瞬间紧张极了，脑海里已经变成一片空白，我的眉头不由得拧紧了，心里也开始发毛，突然我无意间看到了窗外的梨花，心里有了答案，但还不是很确定，细想一下，咦，还真没有人说过，我就像抓住了救命稻草一般说出唐代刘方平的诗句：“寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。”为班级挽回面子。
这场飞花令游戏比赛结束了，可至今还留在我的脑海回荡。如今有许多好玩的游戏，但是我心里还是认为飞花令更有趣，更有意义。让我们再相约一起玩飞花令，传承中华文化的精髓古诗文吧。
《飞花令》作文教学设计 篇六
前一段时间，有一档很火的综艺节目《中国诗词大会》风靡全国。我们班也进行了一场飞花令PK连环战。
比赛开始前，班主任梁老师宣布了飞花令的规则，男女生各选派五位选手进行连环PK。由于我们男生上次比赛败给了女生，此次PK赛我们男生志在必得，准备打个翻身仗。我们班“四大金刚”中的李一航和崔锦源两位同学自告奋勇、主动请缨“参战”，随后路某某也毛遂自荐，其余两位男生则由梁老师摇号抽选。而女生只有付马某某和彭某某主动请战，其余女生均为梁老师抽选。从主动报名“参战”情况来看，我们男生以3：2领先女生，从气势上就压倒了女生。
第一轮PK开始了，我们男生派出了种子选手——李一航对阵女生付马某某，此局我们男生以5：4的比分毫无悬念地轻松获胜。第二轮由崔锦源对抗女生彭某某，只见崔同学做出了招牌式的动作——咬着小拳头，绞尽脑汁地说出了五句诗，而彭某某同学也不甘示弱，但是最终只背出了四句。此局我们男生再一次战胜了女生。连胜两局，我们班男生一个个像打了鸡血似的，气势如虹、大喊大叫起来。而女生们则互相打气助威，不肯认输。第三轮和第四轮可能因为我们男生骄傲轻敌的缘故，男女生各赢了一局，目前比分男生以3：1领先。最后一轮由我们男生实力较弱的李某某对抗吴某某，由于实力相差悬殊，男生李某某像上刑场一样宁死不愿上台PK参战，我们十几位男生最终把他抬上讲台，此局男生轻松败给了女生。由于比赛期间，“四大金刚”之一的李一航违反比赛规则，被老师扣掉1分，最终比赛结果，我们男生和女生握手言和。
这场没有硝烟的战争还将继续，我们男生个个摩拳擦掌，期待着下次PK战争到来。
