对根情意的作文(经典6篇)

时间:2019-02-01 06:29:48
染雾
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对根情意的作文 篇一

深深扎根的情意

根,是植物的基础,是生命的根基。情意,是人与人之间最真挚的情感。这深深扎根的情意,是我们人类共同的纽带,也是我们生活中最重要的一部分。

每个人的内心深处都有一根情意,它连接着我们与亲人、朋友、同事、邻居以及整个社会的关系。这根情意让我们在彼此之间建立起了信任和互助,使我们能够共同进步,共同面对困难和挑战。

在家庭中,亲情是那根深深扎根的情意。父母对子女的爱是无私的,他们愿意为子女付出一切。而子女对父母的情意也是深深扎根的,无论是在成功时还是在失败时,父母都是他们最坚实的后盾。这根情意让家庭成为一个温馨的港湾,让我们有一个依靠的地方。

在友情中,朋友间的情意也是深深扎根的。朋友是我们人生旅途中的伴侣,他们给予我们支持和鼓励,与我们分享快乐和悲伤。无论是高山峭壁还是沼泽泥潭,他们都会与我们并肩前行。这根情意让我们的友谊更加牢固,让我们在彼此之间找到归属感。

在工作中,同事间的情意是团队凝聚力的源泉。我们相互帮助、相互尊重,共同追求目标。这根情意让我们的工作更加顺利,让我们的团队更加强大。

在社会中,公民之间的情意是社会和谐的基石。我们应该尊重他人的权利和尊严,关心弱势群体,为社会作出积极的贡献。这根情意让我们的社会更加美好,让我们的国家更加强大。

深深扎根的情意,让我们的生活充满了温暖和幸福。它是我们共同的财富,也是我们共同的责任。让我们珍惜这根情意,让它在我们的心中扎根,并用行动去传递它。

对根情意的作文 篇二

深情厚意的根基

根,是植物生长的基础,是树木茁壮的根基。情意,是人与人之间亲近的纽带,是友谊、亲情、爱情的根基。这深情厚意的根基,是我们人类相互连接的纽带,也是我们生活中最珍贵的一部分。

亲情是深情厚意根基中最为重要的一环。父母对子女的爱是无私的,他们愿意为子女付出一切。而子女对父母的情意也是深情厚意的,无论是在成功时还是在失败时,父母都是他们最坚强的后盾。这根情意让家庭成为一个温馨的港湾,是我们内心最温暖的避风港。

友情是深情厚意根基中的另一支柱。朋友是我们生活中最亲密的伙伴,他们给予我们支持和鼓励,与我们分享快乐和悲伤。无论是刮风下雨还是阳光明媚,他们都会与我们并肩前行。这根情意让我们的友谊更加牢固,让我们在彼此身上找到真正的归属感。

爱情是深情厚意根基的另一种表现。爱情是两个人之间的默契和体贴,是相互之间的依赖和扶持。无论是喜悦还是悲伤,我们都能够在对方身上找到温暖和安慰。这根情意让我们的爱情更加浓烈,让我们的关系更加牢固。

深情厚意的根基不仅存在于人与人之间,也存在于人与自然之间。我们应该珍惜自然资源,保护环境,为我们的子孙后代创造一个更美好的世界。只有保护好这个根基,我们才能够拥有一个繁荣和谐的社会。

深情厚意的根基,是我们生活中最为宝贵的财富,也是我们建立人际关系的基石。让我们珍惜这根情意,让它在我们的心中扎根,并用行动去传递它。只有这样,我们的生活才能够更加美好,我们的社会才能够更加和谐。

对根情意的作文 篇三

有人说,老师是园丁,我们是花朵;有人说,老师是雨露,我们是幼苗;有人说,老师是根,我们是绿叶——园丁和花朵,雨露和幼苗,根和绿叶,充满了情意。

快毕业了,转眼就要走出校门,然而那些老师们的点点滴滴,又涌现在眼前……

纤弱的体型,大大的眼睛,高高的鼻梁,朴实的笑容,小小的脸上挂着一副眼镜,显得特别可爱----她就是我们的地理老师。

她的课堂幽默、诙谐又富有激情,总是能够听到笑声,她似乎已经成为我们初二年级上课最富有激情的老师,同学们为之倾倒。

瞧,又上课了。她微笑着,微笑里却有着惊人的力量----她大声地说:“上课!”很多同学受到感染露出跟她一样的笑容。一堂富有激情,快乐的地理知识之旅就这样开始了,讲到高潮处,她眉飞色舞:有时做鬼脸,有时手舞足蹈,有时声音高亢,有时声音又低回婉转;课堂上有时笑声不断,有时又鸦雀无声。我们注视着她,注视着老师的一举一动,仿佛要把她讲的每一个字都要记在脑海中。从老师的言语动作里,我们知道她爱我们,爱教育,所以即使是她的惩罚也那样的别致。课堂又宁静了,没有人讲一句话,生怕......就在这时,有人打破了这种宁静,或许如孙悟空听菩提祖师讲道时不由自主的抓耳挠腮一样,曹逸涵无缘无故地笑了起来,那笑声是那样的放肆……马老师笑着走过去,一手托腮,一手抱臂,秀眉紧锁,仿佛自言自语又仿佛和我们商量,说:“扰乱课堂秩序,该怎么惩罚他呢?”她似乎思考了一下,然后突然用手挠起曹逸涵的腰部,弄的他狂笑不止,边笑边喊:“马老师饶命!”。这时马老师又提着他的耳朵,说:“看你下次还敢不敢给我捣乱了,太放肆了,给我回答刚才我讲了什么?……”顿时,笑声四起,整个课堂重又沉浸在欢声笑语之中……

四十五分钟的课,仿佛只过了十分钟……

这样的老师还有很多,他们如园丁、雨露和根,然而承受恩泽的我却不知道怎样报答他们。

写着写着,我的耳畔,隐隐约约听见:“唔……不要问我到哪里去,我的路上充满回忆;请你祝福我,我也祝福你,这是绿叶对根的情意。不要问我,你不要问我到哪里去,我是你的绿叶,我的根在你的土里,这是绿叶对根的情意……

对根情意的作文 篇四

绿叶在枝头吟唱,谱写着一曲感恩的乐章。

——题记

不是每一只蝴蝶在汲取了鲜花的精华之后都不曾深情的回眸,不是每一朵浮云在目送了清风之后就不再痴情的守望,也不是每一片绿叶在随着流水飘零到远方之后就不再将心中对根的爱燃烧。

绿叶知道是根给予了它们青春的年华,绿叶知道是根给了它们成长的养分,绿叶知道是根让它们明白了知恩图报。所以绿叶等到开放的那天,将最美的花儿回报给根,这就是绿叶对根的感恩。

如果说我们是绿叶,那么父母就是根。

因为父母,孩子享受到了人间的温暖;因为父母,孩子知道了人生的美好;因为父母,孩子感受到了无比的快乐!

当我们呱呱坠地的时候,听到的是两种声音。一种浑厚,一种轻脆。浑厚的声音总是充满着严厉,而轻脆的声音往往能抚慰人心。也许那浑厚的声音严厉了点,但那种声音,是我们最熟悉的音色。当我们遇到困难的时候,那两种声音就如天籁之音,鼓舞人心。

在生活中,总有那么四只手臂。两只健壮,两只柔美。健壮的手臂总是默默地当你的枕头,让你睡好觉;柔美的手臂总是轻轻的帮你掖好被角。健壮的手臂可以将你高高举起,那柔美的手臂可以将你轻轻拥抱。健壮的手臂总是在你伤心落泪时,轻轻地拍了拍你的肩头;而那柔美的手臂,只是轻轻的将你抱在怀里。从儿时到如今,一直都是这四只像柱子一样的手臂,撑起家的天空。

在我们的世界里,总有那么两双眼睛。一双时常变化,一双永恒不变。那时常变化的双眼,在你成功之时,眉开眼笑;在你骄傲之时,上下两条弧线紧贴在一起。那永恒不变的眼睛,不管怎么样,都是用温和的目光看着你。这两双眼睛,让你知道了骄傲的孔雀是飞不高的,只有历经磨难的雄鹰方能翱翔蓝天!

父母就如根——心甘情愿地将养分毫无保留地输送给绿叶,让它们在枝头随风飘舞,享受阳光的抚慰,品味甘霖的滋味。

也许它们将衬出花的艳丽,果的馨香。

窗外,寒意正浓,一棵棵树在风中傲然挺立。

“不要问我在哪里,我的情都牵着你。我是你的一片绿叶,我的根在你土地……”歌声在空中回响,谱写着一曲感恩的乐章。

对根情意的作文 篇五

直至今日,大自然的规律始终都还是一至不能改变,树高千丈,落叶归根的自然规律。绿叶落了都可以回到哺育它的母亲的怀抱,可是宝岛台湾如今却与祖国分隔海陆两地,不能回归祖国。

它曾经是被侵略者一同侵占的“七子”之第三子,它的兄弟:澳门、香港、九龙、威海卫、广州湾、旋顺大连都已经回到了祖国的怀抱,只有它还和“母亲”间隔海陆两地。换作是人,假如你的兄弟姐妹都在母亲的怀里受着爱怜,而你则独立在一旁只能旁观不靠近时的感受会是什么样子?如果换作是我,连落红都不是无情物,化作是泥土里都可以护花,为什么只有我不能真正回到母亲的双臂里。

台湾现在虽然是打着中国的旗牌,但却还一直不肯回归中国,还一个独立的岛屿。尽管人们都说中国的台湾“省”,台湾也承认他们是中国的一个省,但是毕竟还没有回归于中国,这让两岸人民很是苦恼。七子之歌-台湾:我是东海捧出的珍珠一串,

琉球是我的群弟,

我便是台湾,

我胸中还氤氲着郑氏的血液,

精忠的赤血点染了我的家传……到这里,就可以些什么了。这里的琉球群弟其实是指“日本”,这里的郑氏是指郑成功。郑成功是明清之际民族英雄,他曾在1662年2月击退过荷兰人,收复过台湾,它是我们的民族英雄。余光中先生写过一首诗——《乡愁》,是写两岸人们心连心却不能在一起的悲伤,我也不由得想起曾经学过的“日月潭碧波凝翠台湾骨肉日日思归盼统一

扬子江热浪含情大陆同胞天天翘首望团圆”这对对联,我还想到南宋陆游写的《示儿》中的“死去元知万事空,但悲不见九洲同。”的爱国诗句。

那对对联写的是海陆两岸人民情深,都盼望着祖国统一,早日收复失地。说起失地,重点还是陆游的《示儿》诗中的那句。《示儿》是陆游的绝笔诗,陆游在临死前写到《示儿》,“死去元知万事空,但悲不见九洲同。”这句诗的意思就是说,人死了本来就什么都不知道,但是悲伤的是看不到祖国的统一。从这句诗可以表现出诗人爱国的情感,但是因为当时朝廷的衰败,有爱国心的人却不能为祖国尽力。而现在的时代不同,我们生活在自由光明的时代里,人材众多,可是却无用武之地?台湾也可以说是失地了,为什么却一直没有被收复,回归祖国。难道台湾不是中国的儿女,不是中国的“绿叶”?

对根情意的作文 篇六

根,托起了绿叶,在春天。根,供起了绿叶,在夏天。根,让绿叶最后的玩一次,那是在秋天,

直到冬天,绿叶再回到根的怀抱里,让它也休息一会儿。

根有自己的想法:托起绿叶,让它感受到阳光的温暖,绿叶也有自己的想法,把自身的暖意,带回给根,让它享受到泥土外的温暖。

根常对绿叶说,你迟早会翱翔于天际,而不在于你与我的这段日子里。绿叶会回答它,我知道,这是最后的。根笑着,从此托起绿叶。

很快,根就撑不住了,但它仍用最后的力气,对绿叶说,来吧,扑进我的怀抱,让我再次你吧。绿叶不会,离巢的鸟,怎么会记得巢的温暖呢?

直到根不再有力气托起绿叶,它才会发现,自己不再有机会翱翔于天际了,它会,对根的软弱,直到它悠然而下,发现根最后的容貌是如此,它才会后悔,会用最后的力气冲向它,安抚它,与它以同长眠。

根会劝绿叶再一次爬上去,它会托起它,但绿叶了,越高的天际,越会迷失,与其忘了自己是绿叶,驾着威聂的风,过着触不可及,却随时会跌落的生活,还不如和你踏实的住在一起。根会哭,会笑,为绿叶的不争气而哭,为绿叶的而笑,它不知道,遥远的天际,是多么的危不可及。

绿叶和根在一起的时光是最快乐的,陪伴着托起自己的根,抚慰着为自己受伤的根,说,我同样飞过。

根会自己的身躯,为绿叶拦下雨雪,哺育着它,绿叶也会一切,用自己的身体滋润着它,它们都会说,来年再见。直至绿叶也在根的怀抱中长眠,根会它,醒醒吧,绿叶儿,天亮啦,我给你找了许多雨水呢。一滴滴雨水,掺着根的泪水,最后一次流在绿叶身上。

根终于把体内的泪水,都给了绿叶,但绿叶仍旧在睡,而根,也再无法绿叶了……

来年,根又托起了绿叶,问它:你渴吗?

对根情意的作文(经典6篇)

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