染雾我们班里 多作文 篇一
近年来，随着教育改革的不断深化，作文教学在学校中变得越来越重要。在我们班级里，我们也非常注重作文的培养和提高。作文不仅是语文课上的重要内容，也是培养我们思维能力和表达能力的重要途径。因此，我们班里的作文水平也不断提高。
首先，我们班里的作文教学非常注重思维的培养。老师会引导我们学会思考和分析问题，培养我们的逻辑思维能力。在作文课上，老师会给我们一些有趣的话题，让我们自由发挥，思考和表达自己的观点。通过这样的训练，我们的思维变得更加敏锐，思考问题的角度也更加全面。
其次，我们班里的作文教学注重写作技巧的培养。老师会教给我们一些写作的技巧和方法，例如如何开头、如何组织段落、如何运用修辞手法等等。通过这些技巧的学习和练习，我们的作文能力得到了明显的提高。我们能够更好地组织思路，写出条理清晰、内容丰富的文章。
此外，我们班里的作文教学还注重培养我们的审美意识和文学素养。老师会给我们推荐一些优秀的作文作品，让我们欣赏和学习。通过阅读优秀的作文，我们能够感受到文字的美感和力量，提高自己的审美能力。同时，老师也会教给我们一些常见的修辞手法和修辞方法，让我们的作文更富有表现力和感染力。
总的来说，我们班里的作文教学非常注重培养我们的思维能力、写作技巧和审美意识。通过这样的教学方式，我们的作文水平得到了明显的提高。我们不再害怕写作，而是充满了自信和乐趣。我们班里的多作文教学是成功的，也为我们未来的学习和生活打下了良好的基础。
我们班里 多作文 篇二
作文是语文教学的重要组成部分，也是培养学生语言表达能力和思维能力的重要途径。在我们班级里，我们非常注重作文的训练和提高。通过多作文的教学方式，我们的作文水平得到了明显的提高。
首先，多作文的教学方式让我们有更多的机会去练习和提高。在我们班级里，每周都会有作文课，老师会给我们不同的写作任务和话题。我们在课上进行讨论和分享，互相学习和借鉴。这样的训练让我们有更多的机会去动笔，锻炼自己的写作能力。
其次，多作文的教学方式注重个性发展。在作文课上，老师鼓励我们发挥自己的想象力和创造力，写出独具个性的作品。每个人都有自己独特的思维方式和表达方式，通过多作文的训练，我们能够更好地展现自己的个性和特点，写出与众不同的作品。
此外，多作文的教学方式也注重批评与指导。老师会认真批改我们的作文，并给予具体的评价和指导。通过老师的批改和指导，我们能够发现自己的不足之处，并加以改进。这样的反馈机制让我们的作文水平得到了及时的修正和提高。
总的来说，多作文的教学方式在我们班级里取得了良好的效果。我们的作文水平不断提高，我们的思维能力和表达能力也得到了锻炼和提高。通过作文的训练，我们不仅提高了语言表达能力，还培养了我们的创造力和思维能力。我们班级里的多作文教学是成功的，也为我们未来的学习和生活奠定了坚实的基础。
我们班里 多作文 篇三
我们六年二班是一个团结友爱，积极进取的大家庭。这个家中有和蔼可亲的老师、聪明活泼的同学。我们和睦相处，生活得既紧张又愉快。现在，我要夸一夸这个27人的大家庭。
我们这个班是个团结进取的集体。无论是在学习、体育、文艺等方面，我们班在整个学年都是数一数二的。就说每年的运动会，我们肯定是第一名。最让我感动的还是接力赛，六名同学齐心协力、惟恐落后。我的体会最深了。轮到我接力了，我心里怦怦直跳，生怕接力棒掉在地上。前一位同学把接力棒递给了我，我紧紧地抓住小棒不顾一切地向前冲去，呼呼的风声在我耳旁响起，我想："一定要为班级争光，不能因为我落后！"我风驰电掣般跑到了终点，我把棒交给下一位同学，他接过小棒，像离弦的箭一样向前跑去。啦啦队的同学也在一边拼命地喊"加油！""加油！"全班同学热血沸腾，劲头十足。在我们的共同努力下，我班获得了总分第一名，全班同学高兴得欢呼雀跃，手舞足蹈，老师的脸也笑成了一朵灿烂的花。
我们班集体也是一个充满欢声笑语的集体。每当下课的时候，吴亨宙和许洪玮这两位一等的演员，会给我们表演不同的"节目"瞧，这节课他们伴着音乐来回扭动，那动作滑稽极了，惹得大家捂着肚子，脸笑得通红，像是被火烧了似的，而他们却还在那里入神的表演呢！
这就是我们班级，一个团结进取、充满欢声笑语的班集体！
我们班里 多作文 篇四
说起水果，大家一定都不陌生，什么苹果、香蕉、橙子。但是，我们班的水果派和你接触的大不一样哦。
派主——火龙果。
派主是谁呢？哈哈，那就是我，想知道我
是怎样当上派主的吗？其实我们选的时候就是用的传统方法——抛绣球。我凭着灵活的身体抢到了绣球。我们的口号是：宁可水果负我，不可我负水果。我每次都凭着智慧打败敌人，拉拉队也拼命的喊口号。
主将——樱桃。
樱桃是陈晓倩，就是她的英语名字Cherry。我最看好她，因为她的嘴很快，每次我们和虫子派“打仗”时，她一个人就能将所有人打倒，最后男生们只能说一句“好男不跟女斗”之类的话溜走，可以说是凭着这张嘴走遍全班，是我的得力门将。
副将——草莓。
草莓是胡晓蓓，她曾经是我的“弟子”，跟我学习过一段时间的“水果功”，很有造诣，不过，性格内向，有点不适合打仗。
军师、军医——葡萄。
她，我可得好好说了。葡萄是冯雪阳，非常聪慧，不当军师都可惜了。有一次，我们遇到了本世纪最强大的敌人——旭东家族，我一看，还好首领没来，可是来了个首领二带，搞的我措手不及，还好冯雪阳急中生智想出了一条计谋，我们才赢。冯雪阳还会按摩，所以我就让她当了军医，治疗伤员。
这就是我们水果派的成员，很不一般吧！
我们班里 多作文 篇五
自从昨天知道自己被分到A4班时，我的脑海里一直萦绕着一个词——A4纸，这可多么有意思呀！所以今天老师让我们给班级群起名字时，我一下子就想到了——浓墨重彩在A4。
对于每一个人来说，初中生活都是非常重要的一段经历。在这里，我们的青春将蓬勃生长，我们的心智将飞速向前，一切的美好都将绽放在这里的校园。虽然我们来自不同的小学，但只要跨进了高新一中的大门，不论之前的生活和学习经历有多少差距，此刻大家都站在同一道起跑线上。每位同学都好像一张洁白的A4纸，青春激扬的汗水和泪水都将在这张A4纸上留下永久的记忆，能力和才干如跳动的火焰，都将在属于自己的A4纸上尽情挥洒笔墨，留下浓墨重彩的一笔。
我们五十几名师生也组成了一个新的大家庭——A4班，这个家庭是我们未来紧张的训练场，欢快的游乐园，更是温暖的港湾。老师给予我们用心的爱护，同学们互帮互助，其乐融融。对我来说，我更愿意将它也看作一张洁白的A4纸。未来三年，它的美丽，需要我们大家去装点；它的财富，需要我们大家去贡献；它的荣誉，需要我们大家去争取。我们每位同学都要拿起画笔，为A4班添上浓墨重彩的一笔，书写光辉的未来！
恰同学少年，让我们拿起笔来，为A4尽情挥洒吧！
我们班里 多作文 篇六
如今，我们就要读六年级了，回想起五年级的美好时光，至今不忘我们那小组的成员。我们这四人小组多才多艺，每个人都有与众不同的一面，他们的外号也很特别。
“逗号”吴心怡，一个文文静静的女生，白皙的脸，笑眯眯地脸上总浮现两个深深的酒窝，特别有现代林黛玉的感觉。但是，如果你看到她的发型，准会笑破肚皮。她脸颊边的头发微微向上竖着，可以用一个成语来形容叫“怒发冲冠”，这还是拜“分号”所赐。每次“分号”要打喷嚏，都会对着她，日久天长，她的头发就变成了那模样。“阿嚏！”又来了，快逃啊，不然，我的发型也会变成吴心怡那“怒发冲冠”的样子。不过我觉得这发型也蛮酷的.。
“快使用双节棍，哼哼哈嘿……”这是谁的声音？哦，原来是我同桌音乐符号：王安宇的声音。他酷爱流行歌曲，每到下课时，总要陶醉地哼上几曲。我这个当他同桌的，每次都会为这“美好”的歌声而当场呕吐。他却摆摆手说：“像你这种低智商的人怎么可能会听懂呢？想当年肖邦、贝多芬……”乖乖他又开始说了。
记得有一次，大家都睡下了，可只有他还在唱歌，大家都被他吵的睡不着觉。于是，我们派出代表，上告王安宇，把他压到徐老师面前，经过一番批评后，王安宇回来仍旧是江山易改，本性难移。继续唱歌，就连老师也拿他没办法，为此，他还得了一个雅号——歌王。
“分号”方舟，他虎头虎脑，一副善解人意的样子，你可别小看他，他在我们小组是一个“和事佬”，要是谁吵架，只要他一出马，准灵！
瞧，这就是我们班的符号小子们！
