染雾去领成绩单的心理描写作文 篇一
心情忐忑，我来到学校领取期末成绩单。走进办公室，我看见老师们一字排开，手里都拿着一沓厚厚的纸。这就是我们一学期的努力的结晶，也是对自己努力程度的一种评判。我有些紧张，不知道自己的成绩如何，是否能达到自己的期望。
我接过成绩单，心里有种无法言喻的紧张。我不敢急于打开，生怕看到让自己失望的数字。慢慢地，我拿起纸上的封条，轻轻地撕开。一张白纸展现在我的面前，上面写着我整个学期的努力和付出。
我迅速扫过上面的数字，一股喜悦涌上心头。我看到了那个让我欣喜若狂的数字，那是我一直想要达到的目标。我不禁露出了笑容，心里的压力一下子释放了。我想到了自己这学期的辛苦付出，看到成绩单上的数字，就是最好的回报。
然而，成绩单上并不全是好消息。还有一些让我不满意的数字，让我感到遗憾和失望。我开始反思自己在学习上的不足，想办法提高自己的成绩。我告诉自己，这只是一次考试的结果，不代表我的全部。我要从失败中汲取教训，找到自己的不足，努力改进。
心情激动而复杂地离开了办公室，我拿着成绩单回到教室。同学们也陆续拿到自己的成绩单，有的欣喜若狂，有的失落沮丧。这一刻，我感受到了同学们的喜怒哀乐，也感受到了他们对自己成绩的重视和期待。
领取成绩单是一个让人心情复杂的过程，它既有喜悦和满足，也有失望和遗憾。但无论成绩如何，重要的是我们能够从中学到东西，不断进步。成绩单只是一时的评判，我们的努力和付出才是最真实的衡量标准。
去领成绩单的心理描写作文 篇二
紧张的心情让我无法平静，我来到学校领取期末成绩单。这张纸上写满了我这段时间的努力和付出，也承载了我对自己的期望和希望。我心里充满了不确定和期待，不知道自己的成绩如何，是否能达到自己的目标。
走进办公室，我看见老师们准备好了一沓厚厚的纸。我站在队伍的最后，看着前面的同学们一个个接过成绩单，有的欣喜若狂，有的失落沮丧。这一刻，我感受到了同学们的喜怒哀乐，也感受到了他们对自己成绩的重视和期待。
终于轮到我了，我接过成绩单，心跳加速，手有些颤抖。我打开纸上的封条，一张白纸展现在我的面前。我迅速扫过上面的数字，一股喜悦涌上心头。我看到了那个让我欣喜若狂的数字，那是我一直想要达到的目标。我不禁露出了笑容，心里的压力一下子释放了。
然而，成绩单上并不全是好消息。还有一些让我不满意的数字，让我感到遗憾和失望。我开始反思自己在学习上的不足，想办法提高自己的成绩。我告诉自己，这只是一次考试的结果，不代表我的全部。我要从失败中汲取教训，找到自己的不足，努力改进。
离开办公室的时候，我心情复杂而激动。回到教室，同学们也陆续拿到自己的成绩单，有的欣喜若狂，有的失落沮丧。这一刻，我感受到了同学们的喜怒哀乐，也感受到了他们对自己成绩的重视和期待。
领取成绩单是一个让人心情复杂的过程，它既有喜悦和满足，也有失望和遗憾。但无论成绩如何，重要的是我们能够从中学到东西，不断进步。成绩单只是一时的评判，我们的努力和付出才是最真实的衡量标准。
去领成绩单的心理描写作文 篇三
有一次，我们语文检测，在发成绩的那天，我的心就像十五个吊桶打水——七上八下。让我来说一说这件既让人期待，又让人心七上八下的事吧！
叮叮叮！上课铃响了，同学们迅速坐到自己的位置上。过了一小会，只见老师抱着一些试卷进来了。就在这时，我的心开始打起鼓来，因为我觉得马上就要发成绩了！
果然，事情不出我所料，老师到讲台之后，就把卷子放在讲台上了。“这节课我们发试卷！”老师的话还没说完，我的心跳又开始加速了，忐忑不安地想：“我的成绩要是不好怎么办？如果考砸了怎么办呀？”
老师开始说名字和成绩了！顿时，教室里鸦雀无声，只有老师在说成绩：“张艺航，九十五分，高天佑九十三分，周天浩，九十四分……”二十几个名字都已经从我的耳中穿过，可是我依旧未曾听到自己的名字。
这时，我的心更加紧张了，仿佛老师说完一个人的名字和成绩我的心脏就升高一点儿。终于，我听到了自己的名字。这时，我脑中一片空白，心都提到了嗓子眼儿。我缓缓地走上讲台，老师才说：“一百分”。我不敢相信地拿了试卷，看了看，心才慢慢地平缓下来。到嗓子眼的心回到了原处，而且它还带着高兴一起回去的。
啊！这真是一次难忘的发成绩啊！
去领成绩单的心理描写作文 篇四
考试不久，成绩单就出来了。
课代表发成绩单时，心怦怦直跳。我的心如十五的月亮快出来那样矛盾，升起来吧，又怕太过圆润，不升起来吧，又感觉闷得慌；如果考得好，发下来，回家就得听吗的唠叨，如果考得好，不发下来，又可惜了……哎，心里那个纠结啊……
终于，成绩单还是飞入我的手中。紧张，心中如有时几个人挑着桶，一会儿上，一会儿下，摇摇摆摆，七上八下的。额头似乎在冒冷汗了，手有些颤抖，心中不停的骂自己：胆小鬼，不就是一张纸么？又不是毒蛇！就算是毒蛇，它现在也已经冬眠了，快打开吧……默默念着，眼睛紧闭，似乎在迎接世界末日的到来。缓缓地将纸送到眼边，先将右眼慢慢睁开，接着是左边。
心中的月亮升起来了！
看着自己的名次，有些自满，有些得意，心中的月亮啊，是如此皎洁，在漆黑的夜幕中，多么耀眼。心中不仅唱起歌来，哈哈，我得意的笑~
但这世界总不会如人所愿，更不会让自满的人笑到最后。那语文成绩如乌云般飘过来。这朵乌云挡住心中的月亮，光亮没了，歌在心中凝结了，换来乌云的狂笑。
怀着失落的心情，看看第一名的成绩。那分数比太阳光还刺眼——三分，只差三个小分！
先前的自满、得意瞬间蒸发，心中的月亮已经被乌云挡得严严实实，乌云们在夜空中疯狂的大笑，接着心中便下起了滂沱大雨，
哎这次的语文成绩再多一点就好了。这张“纸”在手中握着，如同我这一条冬眠的蛇，虽然在冬眠，但始终无法让人彻底地放下心来。
想目光投向第一名，嘴角微微扬起。
太阳啊，总有一天，我会将你捉住！
去领成绩单的心理描写作文 篇五
今天是拿成绩单的日子，虽然天公不作美，下着倾盆大雨，但丝毫不影响我去拿成绩单的迫切心情，还没到钟点，我就吵着要妈妈陪我校。
离教学楼还有一百米的时候，我逃出妈妈雨伞的庇护，冲向教室。在教室等了一会儿，班主任姚老师来了，我的一颗心也悬起来，但是我不敢问老师我到底打了多少分。恰好妈妈来到，当听到我的数学只打了96分时，我愣住了，满以为自己可以打100分，结果大失所望。后来我拿到数学试卷一看，原来是在列式计算中出现一个小问
题，我把原题中的数字80误看成88，以致于从列式到计算从头错到尾，所以扣掉了4分。这时我的肠子都悔青了，怎么这么粗心大意。后来从全班成绩册查获我的总分名列班级第五名，心里稍微安心了一点，可是我的数学排名是21名，就因为我的粗心大意，我与100分错之交臂。平时温和的妈妈也板起了脸，一脸的不高兴。我更加恨自己，平时妈妈就要求我认真对待学习，而我总认为自己还很聪明，所以常常把妈妈的话不当一回事，哪知这回让妈妈彻底失望，我真的好自责，我在心里发誓：“亲爱的妈妈，以后我一定要改掉粗心大意的毛病，不让‘悲剧’重演，我要力争上游，争取不愧‘优秀学生’的称号。
说到不如做到，暑假期间您就见我的行动吧，我不会让您再失望。”
去领成绩单的心理描写作文 篇六
7月4日这一天，我高高兴兴地到学校里去拿成绩报告单。
在路上，我想起了大考前老师为了让我们掌握知识辛勤地教学和同学们紧张复习的情景。学校里，老师常常布置许多课堂作业，课堂上做不完，下课也没时间玩;在家里，每天晚上我差不多都要复习到很晚才睡觉。我想：老师们也是为了我们好，让我们在大考前做好充分的准备，这样我们才会考出好成绩。
到了学校，我们先参加休业式，接着老师就叫同学发成绩报告单。我顿时紧张起来，心跳渐渐加快。我的成绩考得怎样?但愿不会很差，我心里不住地默念着。
同学终于把成绩报告单放在我桌上，我连忙去拿，轻轻打开一看，“咳!”我的语文考得一般，识字写字是“优”，阅读是“良”，写作也是“良”。数学概念是“优”，计算是“优”，应用还是“优”。我数了一下，一共有30个项目，“优”有17个，“良”有11个。我的.心一下子平静了许多。我还看了班主任的寄语，要求我在课堂上“多思多问多发言”。老师说得对，我之所以考试成绩一般，是因为我学得不灵活，缺乏多思多问多发言。在暑假里，我要多看课外书，增加课外知识。还要多做一些阅读练习，提高自己的阅读水平。正像班主任寄语上所写的那样，“充实自己，你会学得更灵活，更轻松。”
