染雾小鸟和水仙花的故事作文 篇一
小鸟和水仙花的故事
从前，有一个美丽的花园，里面有各种各样的花朵。其中最美丽的一朵是一朵名叫水仙花的花。水仙花长得高高的，花瓣洁白如雪，散发着淡淡的清香。每当春天来临，水仙花会开放，让人们感到它的美丽和宁静。
花园里还有一只小鸟，它是花园的守护者。小鸟是一只可爱的小鸟，它的羽毛五颜六色，像一朵绚丽的花朵。小鸟每天飞来飞去，保护花园里的花朵不受伤害。
有一天，小鸟飞到了水仙花的旁边，它被水仙花的美丽深深吸引住了。小鸟对水仙花说：“水仙花，你真美丽！你是花园里最漂亮的花朵。”水仙花微笑着回答：“谢谢你的夸奖，小鸟。你也是花园里最可爱的小鸟。”
小鸟和水仙花成了好朋友，它们每天都在一起度过快乐的时光。小鸟给水仙花讲了许多花园里的故事，而水仙花则为小鸟唱起了美妙的歌曲。它们在一起时，花园里的其他花朵也变得更加美丽和快乐。
然而，有一天，花园里来了一群调皮捣蛋的小孩子。他们看见了水仙花的美丽，便想摘下它。小鸟看到这一幕，急忙飞到了小孩子的面前，用尖尖的嘴巴啄了他们一下。小孩子们被吓得四散奔逃。水仙花非常感激小鸟的保护。
从那天起，小鸟和水仙花更加密切地相互依靠。小鸟保护水仙花免受伤害，而水仙花则为小鸟唱出了最美妙的歌声。花园里的其他花朵也受到了影响，它们纷纷学着水仙花的美丽和善良。
小鸟和水仙花的友谊让整个花园充满了快乐和和谐。它们一起度过了美好的时光，直到永远。
小鸟和水仙花的故事作文 篇二
小鸟和水仙花的故事
在一个美丽的花园里，有一棵高大的水仙花。水仙花的花瓣洁白如雪，散发着淡淡的清香。每当春天来临，水仙花会开放，花园里的其他花朵都纷纷让出了位置，让水仙花成为花园的中心。
花园里还有一只小鸟，它是花园的守护者。小鸟是一只快乐而勇敢的小鸟，它的羽毛五颜六色，像一朵绚丽的花朵。小鸟每天飞来飞去，保护花园里的花朵不受伤害。
有一天，小鸟飞到了水仙花的旁边，它被水仙花的美丽深深吸引住了。小鸟对水仙花说：“水仙花，你真美丽！你是花园里最漂亮的花朵。”水仙花微笑着回答：“谢谢你的夸奖，小鸟。你也是花园里最可爱的小鸟。”
小鸟和水仙花成了好朋友，它们每天都在一起度过快乐的时光。小鸟给水仙花讲了许多花园里的故事，而水仙花则为小鸟唱起了美妙的歌曲。它们在一起时，花园里的其他花朵也变得更加美丽和快乐。
然而，有一天，花园里来了一场大风。大风把花园里的花朵吹得东倒西歪，小鸟也被吹得不知所踪。水仙花被大风吹得摇摇欲坠，它非常害怕。但是，水仙花不愿意放弃，它坚持着，用细弱的茎支撑着自己。
就在水仙花即将被吹倒的时候，小鸟突然飞回来了。它用坚韧的翅膀飞到了水仙花的旁边，用自己的身体挡住了大风。小鸟的身体被大风吹得摇摇欲坠，它很辛苦，但是它没有放弃，因为它知道水仙花需要它。
终于，大风停了下来，花园里的花朵们都恢复了原样。水仙花和小鸟紧紧地拥抱在一起，它们的友谊更加深厚了。从那天起，水仙花和小鸟一直在一起，它们相互依靠，一起度过了许多美好的时光。
小鸟和水仙花的故事让我们明白了友谊的重要性。无论是风雨还是困难，只要我们相互依靠，我们就可以战胜一切困难，创造出美好的未来。
小鸟和水仙花的故事作文 篇三
盼呀，盼呀，我家的水仙花终于开花了！
哪是春节前爸爸买来的一棵水仙花，放在盛满水的花盆里。水仙长得很快，刚种下时，叶芽很小，不久，它就蹿得高高的了。
一天，水仙花抽出了一根茎，上面生出了三个形状像扁豆角一样的花苞，花苞外面包着一层透明的皮儿。又过了几天，花儿顶破了外面的皮儿，外层的花瓣句外伸展，而里面的几层花瓣还紧紧地合拢在—起，僈僈地，整朵花全开了。你看，白白的花瓣儿，一层一层的，中间是黄色的花蕊，我闻了一下，清香清香的。花香里带着那么一点甜味。它的叶子修长，碧绿碧绿的，细看外面还有一层“白霜”碧绿的叶子衬托着白色的花朵，多么秀丽淡雅的水仙呀！
啊，每当人们夸赞水仙的芬芳和美丽的花朵时，怎么会想到它是积蓄了许多的养分才开出来的呀。同时，当人们夸奖一个人取得的成绩时，他们是不是会想到取得成就的.过程中的困苦与艰辛呢？
我忘着婷婷玉立的水仙花，想得很多，很多……
小鸟和水仙花的故事作文 篇四
开始，我一直怀疑仅用清水养植，水仙能开花。后来，我从一本书上看了有关水仙花的介绍，说水仙花三年开一次花，前两年埋在土里，吸足了养份，第三年不要营养就能生长了。
过了几天，水仙已抽芽了，很像葱苗。大概一个来月后，碧绿的叶片中探出几颗花苞。
叔叔告诉我，水仙花莹洁光润，一尘不染，开花后更是美丽，且有幽香散出。叔叔还给我讲了有关水仙花的故事：从前有位姓姚的老妇人，在一个寒冷的冬夜里，梦见天上的星斗落地，化作一丛水仙，香美非凡，老妇人取而舍之，醒来就生了一个美丽的女儿，聪慧过人，所以人们又称水仙为“姚女花”。
我多么希望美丽的“姚女花”能早日降临我家啊!
春节就要到了，那几个花苞还没有一点要开花的意思，它不知道我看花的心是多么迫切啊!况且我已约好同学小玲她们春节到我家来观赏水仙花呢!
我东找西寻，在一本《家庭日用大全》上终于找到了提前开花的办法：人工增温。
我找了一只塑料袋，把水仙花连同盆子一齐放进了袋里，然后把一只电灯也放进去，扣好袋口，拉亮电灯。
一会儿，塑料袋上开始出汗了，哈!真灵!我忽然发现一颗花苞露出了一小点白色的花瓣。我兴奋极了，急忙跑出去把这个喜讯告诉叔叔。
我拉着叔叔的手，怀着无比喜悦的心情来看水仙花。跑到水仙花边一看，我惊呆了，刚露出白色花瓣的那颗花苞已枯萎，再看其他几朵花苞，也都起了皱皮。
第二天，几颗花苞全枯萎了。我伤心地哭了起来。
叔叔跟我说，水仙花开花要有一个过程，不能操之过急，违背了它的生长规律只会让水仙花死的更快。我才知道原来养水仙花还有这么多的学问。
小鸟和水仙花的故事作文 篇五
一，说教材
《小鸟和牵牛花》是人教版小学语文二年级上册的一篇选学课文，文本内容比较简单，主要讲述了小鸟和它的朋友之间真挚的友情，学生一读就能懂。在开学的时候，我已经引导学生进行了自学，大部分孩子对故事内容已经非常熟悉，所以当我得知自己要上这篇课文时，心中是担心而害怕的。但后来针对文本的特点和学生认知的实际情况，我经过仔细斟酌，还是确定了以下几条教学目标。
二，说目标
1，通过重组教材，挖掘和创造课文空白，培养学生的想象能力。
2，通过说，读，写结合，培养学生的说话写话能力。
3，通过朗读感悟和想象体验，感受朋友间真挚的友情。
三，说教学设计及教学感悟
1，着眼课文空白处，培养学生想象力。
这是本堂课我最感到自豪的一点，因为能够*的处理教材是一个教师水平的体现，任教四年来，虽然在一直在不停地学习，但直至近来才真正理会"教材不过是模本"，"教材要为我所用"的含义，尝试着对教材通过不同形式的挖掘和处理，以更好地达成教学目标。在教学之前，我对文本进行了反复地研读，发现文本本身有七个自然段，将近靠五百多个字，对学生来说能够正确，流利地朗读就是一个很大的难点，如果不进行取舍显然在一节课的时间里，我肯定无法进行任何有效地语言训练。考虑到与其眉毛胡子一把抓，不如进行大胆地取舍，选择几个重点段进行扎扎实实地语言训
小鸟和水仙花的故事作文 篇六
一个月前，我父亲从单位带回了一盒胖乎乎的东西。告诉我这是一朵花。“大蒜能开花吗？”我想知道。后来，我父亲向我透露了谜底。原来是——个水仙花球茎。
我迫不及待地选择最饱满、最可爱的水仙花球茎，把它放在一个漂亮的花盆里，在它周围放一些橙色的塑料颗粒来固定它，最后加入一些水。我们完了！看着种植良好的水仙花球茎，我似乎看到白色和肥胖的球茎日夜大口喝水。
一个星期很快过去了，不经意间它已经悄悄抽出两片小而嫩的绿叶，就像顽皮的孩子在和我们捉迷藏一样。许多白色的根从球茎下拔出来，又细又长，像一个老人的白胡子。
又一周过去了。树叶变得越来越长，越来越绿，越来越多。下面发达的根几乎撑破了花盆。它们长得多快啊！
几天前，当我正在做作业时，我突然闻到一股强烈的香味。原来水仙花开了。有五朵花，每朵都有六片白色的花瓣和小杯状的淡黄色雄蕊。水仙花像仙女一样优雅，在水上轻盈地起舞。
这是我的水仙花，美丽的水仙花！
