篇一:老师和家对话作文250字
老师:同学们,这次考试成绩出来了,请将成绩单带回家,让家长签字。
学生:老师,我考得不太理想,成绩不够好。
老师:别急,成绩不好并不代表你就不优秀。重要的是你付出了努力,我相信你会有进步的。
学生:可是,我觉得我没有努力到位,没有做到最好。
老师:不要太苛求自己,每个人都会有不如意的时候。关键是要从错误中吸取教训,下次考试再努力一点就好了。
学生:老师,您觉得我应该怎样才能提高成绩呢?
老师:首先,你需要找出自己薄弱的科目或知识点,然后加强练习。另外,课堂上要认真听讲,积极思考问题,多与同学交流。
学生:好的,我会按照您的建议去做。谢谢您的鼓励和指导。
老师:不客气,我相信你能够取得更好的成绩的,加油!
篇二:老师和家对话作文250字
家长:老师,我想和您谈谈我孩子的学习情况。
老师:请说。
家长:我发现孩子最近上课不够专心,回家也不愿意做作业,成绩也有所下降。
老师:可能是孩子在学习上遇到了一些问题。我会跟进孩子的学习情况,找出问题所在并与您一起解决。
家长:我也希望能够帮助孩子克服这个困难,让他重新找回学习的动力。
老师:我们可以从以下几个方面入手:首先,建立学习计划,帮助孩子合理安排时间和任务;其次,多和孩子交流,了解他的困惑和疑问;最后,提供适当的学习资源和辅导。
家长:好的,我会和孩子一起制定学习计划,并鼓励他多向老师请教问题。
老师:同时,我们也需要给孩子一些时间和空间,让他自主思考和解决问题。相信通过我们的共同努力,孩子会逐渐找回学习的动力和信心。
家长:谢谢您的关心和指导,我会积极配合您的工作。
老师:不客气,教育孩子是我们共同的责任,希望我们的合作能够帮助孩子度过难关,取得更好的进步。
老师和家对话作文250字 篇三
昨晚七点,我洗完澡后坐在沙发上,一边津津有味地吃零食,一边看电视。
突然,爸爸边接电话边从书房走出来:“老师,您好……”我的心一下子提了起来,“扑通、扑通”狂跳。我立马弹起来,冲向爸爸,小声地问:“是哪位老师给您打的电话?”爸爸把左手食指放到嘴上,示意我不要说话。妈妈把我拉到一边,小声说:“是张老师打来的电话。”我这才想起张老师今天交代要来家访,我竟把这件事忘得一干二净!我低头看看自己,身上穿着松垮的睡衣,再看看客厅,桌上都是零食,地上躺着许多玩具……“来不及了!”我赶紧把地上的玩具快速装进箱子里,接着把桌上的零食一股脑儿塞进柜子里,然后冲进房间,拿起衣服,以闪电般的速度换上。收拾妥当后,我紧张地在房间里走来走去。与此同时,爸爸下楼去迎接张老师,妈妈则在厨房洗葡萄、削梨。
门外的脚步声越来越近,我的心怦怦跳个不停。我将耳朵贴在房间门上,听到家门开了,爸爸请张老师坐下,妈妈把水果端上来,招呼着张老师。“秋怡这么早就睡了?”听到张老师的问话,我在床头随手拿了一本书,磨磨蹭蹭地从房间走出去,和张老师打了招呼后,便安静地坐到她的对面,开始看书。
我虽盯着书,但一个字也没看进去,一直都在关注他们聊天的内容。当张老师夸奖我的时候,我暗暗得意;当张老师说到我的不足之处时,我就会心虚地观察张老师和爸爸妈妈的表情。张老师跟我说话的时候,我会情不自禁地用手去卷书的页角,说话也语无伦次的!
不知不觉已经八点了,张老师看了看时间,笑眯眯地跟我们道别。临走时,张老师和我合了影,还送给我一枚书签,勉励我要好好读书。
我拿着张老师送的书签,心想:我一定不辜负张老师的期望,好好学习!下次老师来家访时,我一定好好表现!
老师和家对话作文250字 篇四
税收是什么?以前,我对税收并不了解,只知道爸爸妈妈的*每年都
要扣除一部分上交给*,听说这就是上税,除此之外,我一无所知。但是,自从今年寒假去过老家之后,我开始对税收有了更深层次的了解。
那次,我随着妈妈来到了住在乡下的姥姥家。一路上,我倍感新鲜:老家原来那凹凸不平的石子路消失了,取而代之的是条条宽阔平坦的柏油马路,路边那些低矮的土房子也不见了踪影,一幢幢砖瓦房拔地而起……原来那落后的家乡不见了,展现在我眼前的是一片美丽的新天地。
然而,我心中却有了大大的问号,家乡如今的富裕生活,究竟谁带给我们的呢?如此翻天覆地的变化,所需的费用又从哪儿来呢?我百思不得其解,便向妈妈请教。妈妈笑着说:“其实这些都是由国家扶持修建起来的,修建所需要的费用,就是靠税收得来的。现在的农民种田不但不用再缴税,还可以拿到补助呢,就连你们上学也是实行九年义务教育。正因如此,我国的每一位公民都有依法纳税的义务,国家就是靠收来的税款发展各项事业的。我和你爸爸现在都是光荣的纳税人,每月都给*交纳个人所得税。”
听到这,我恍然大悟,原来这正是税收的功劳啊!它与我们的生活息息相关,税收需要每一位公民的参与,同时税收也让大家拥有了幸福生活,国家真正做到了“取之于民,用之于民”。
老师和家对话作文250字 篇五
在成长的历程中,有许多快乐,也有许多烦恼,成长的喜与烦。
首先让我尝到的,是成功的快乐。伴随着成长的历程,知识也在不断地增长,当我飞快地解答出一道道难题时,我体会到了知识的力量,也尝到了成功的快乐。随着年龄的增长,我也结识了许多新伙伴、新同学,当我每天来到我们这个充满友爱和欢笑的教室时,我都会感受到集体给我带来的快乐,小学生作文《成长的喜与烦》。小时候,我连看到一只小*都会被吓得撒腿就跑。现在长大了,也变得勇敢了。见到老师、同学,不再象以前那样害羞地低下头。一只小*?自然不在话下,现在我完全能昂起头,从容地从它眼前走过。
当然,我也会遇到很多烦恼。先说说学业的烦恼吧。从一年级到现在,我的学业渐渐加重了。我得花很多时间完成老师布置的作业,做爸爸妈妈给我挑选的课外练习,还得奔波于各种补习班之间,失去了不少游玩的时间,再也不能像以前那样整天无忧无虑了。还有呢,就是我那老是改不掉的坏习惯。因为学习拖拉,失去了许多本该休息的时间;因为字写得潦草,经常会被老师擦掉重写;因为粗心大意,很简单的题目都会经常出错。爸爸为此经常在我耳边唠叨,耳朵都快被磨出茧子了,你说烦不烦?可我也没有办法呀。看来,真得改改了
老师和家对话作文250字 篇六
星期日下午,天气比较冷。张荣从邻居家下完象棋回来,在家门口听到传来班主任王老师熟悉的声音。这时,他想:遭了,王老师准是向爸爸“告状”来了!唉,只怪自己上课时偷偷看那本吸引人的连环画,被老师发现了,又为争抢打乒乓球同吴林吵了一架。过去的班主任碰到这种事上门一“告状”,自己就得挨爸爸一顿打。如今新班主任王老师又上门了!
只见爸爸笑容满面地迎接着,拉着王老师忙坐下说:“王老师,太过意不去了,这么冷的天,为了我家的孩子,你不辞劳累赶来家访,我真感动。我家的孩子真不懂事,他有什么表现不好的你尽管直说。”老师边擦额前的雨水,边笑咪咪地说:“你孩子真好,老师每次交代的各项工作都能较好的完成,对待同学也比较热情,乐于帮助他们,唯一不好的就是就是胆子太小了点,上课很少发言,班级工作不敢独立完成,应该……”
门后边的我这时跳在喉咙口的心终于归位了,心里感激地想:老师,真是谢谢你。还没想完,突然听见王老师问我爸:“今天,你的儿子哪儿去啦?”我爸吃惊地说:“那孩子刚才还在呢!这会儿到哪儿了?”
听了他们俩的对话,我只得低着头从房间里走出来。王老师拉着我,摸着我的头和蔼可亲地说:“张荣,不要怕成这样,胆子放大些,今后多培养自己的自信和勇气,你会成为一名好学生的!”
我如释重负,暗暗下决心:为自己的自信和勇气奋斗吧!
老师的家访结束了,我抬起头,挺起胸,看到窗外一道美丽的彩虹,高悬在天空,我亲爱的王老师骑车消失在绚丽的晚霞中……