染雾嘴和胃说作文 篇一
嘴和胃是我们消化系统中非常重要的两个器官。嘴是食物的入口，胃是食物的消化场所。嘴和胃之间有着紧密的联系，它们的合作使得我们能够享受美味的食物，同时也保证了我们的健康。
嘴是我们品味食物的地方。当我们咀嚼食物时，嘴里的唾液会与食物混合，帮助我们咀嚼和吞咽。同时，嘴也有味觉感受器，能够感知食物的味道。嘴的舌头上有很多味蕾，它们可以分辨出食物的甜、咸、酸、苦、辣等味道。当我们品尝到美味的食物时，嘴会感到愉悦，这也是为什么我们喜欢吃好吃的东西的原因之一。
而胃是我们消化食物的地方。当食物经过嘴进入胃时，胃会分泌胃酸和消化酶来帮助消化。胃酸能够杀死食物中的细菌，消化酶能够将食物中的蛋白质、碳水化合物等分解成小分子，使得它们更容易被吸收。胃的壁上有很多绒毛状的结构，它们能够吸收食物中的营养物质，并将其传送到血液中，供给我们身体的各个部分使用。
嘴和胃的合作是非常重要的。嘴将食物咀嚼成小块，加入唾液，使得食物更容易进入胃中。而胃则通过分泌胃酸和消化酶，将食物消化成小分子，为身体提供能量和营养。同时，胃也能够调节食物的流速，使得食物能够逐渐进入小肠，进一步消化和吸收。
然而，我们也要注意嘴和胃的保健。嘴的健康与口腔卫生息息相关，我们应该定期刷牙、使用牙线、漱口水等，保持口腔清洁。胃的健康与饮食习惯有关，我们应该避免暴饮暴食、过度饮酒、吃太多刺激性食物等，以免伤害胃黏膜。定期进行体检，关注胃部的健康状况也是非常重要的。
总之，嘴和胃是我们消化系统中重要的两个器官，它们的合作使得我们能够享受美味的食物，保持身体的健康。我们应该重视嘴和胃的保健，合理饮食，保持口腔和胃部的健康，以提高我们的生活质量。
嘴和胃说作文 篇二
嘴和胃是我们消化系统中不可或缺的两个角色。它们之间的合作不仅仅是为了满足我们对美食的追求，更是为了我们的身体健康。
嘴是食物的入口，它的作用远不止于此。嘴的表面有着很多味蕾，能够感知食物的味道。当我们咀嚼食物时，嘴里的唾液会与食物混合，帮助我们咀嚼和吞咽。嘴也是我们表达情感和交流的工具，我们可以通过说话、笑和吐字等方式与他人沟通。嘴还是美容的一部分，我们可以通过保持口腔的健康和美丽来提升自信心。
而胃是食物的消化场所，它的作用同样重要。当食物经过嘴进入胃时，胃会分泌胃酸和消化酶来帮助消化。胃酸能够杀死食物中的细菌，消化酶能够将食物中的营养物质分解成小分子，使得它们更容易被吸收。胃也能够调节食物的流速，使得食物能够逐渐进入小肠，进一步消化和吸收。胃的健康与我们的饮食习惯息息相关，我们应该养成良好的饮食习惯，远离过度饮食和垃圾食品，以保护我们的胃。
嘴和胃的合作是紧密相连的。嘴将食物咀嚼成小块，加入唾液，使得食物更容易进入胃中。而胃则通过分泌胃酸和消化酶，将食物消化成小分子，为身体提供能量和营养。只有嘴和胃的良好合作，我们才能够享受美味的食物，同时保持身体的健康。
我们应该重视嘴和胃的保健。保持口腔的卫生，定期刷牙、使用牙线、漱口水等，可以预防口腔疾病的发生。合理饮食，避免暴饮暴食、过度饮酒和吃太多刺激性食物，有益于胃的健康。定期进行体检，关注胃部的健康状况也是非常重要的。
嘴和胃是我们消化系统中的重要组成部分，它们的合作让我们能够享受美食，保持身体的健康。我们应该珍惜嘴和胃，保护它们的健康，以提高我们的生活质量。
嘴和胃说作文 篇三
许多人都知道，这个“大嘴陈”是全校闻名的一个“明星”，不仅仅只是班上同学，连老师也一直把他当作焦点与反例看，校长也都因为他与几个同学讲话而将我们班作为重点关注对象。他能做到这么厉害，是因为他有几个绝招。
绝招一：多嘴
没错，“大嘴陈”的确很多嘴，上课时写课堂作业的时候，离远些的同学也能听到“唆唆唆”“喳喳喳”的噪音。假如周围没有人愿意陪他聊天的话，他也会自言自语。虽然声音不响，但一句话总要“碎碎念”，唠叨个不停，真是一颗老鼠坏了一锅粥呀。
绝招二：脏嘴
脏嘴可不是说嘴巴不干净，在别人身上可能是这样，可是在“大嘴陈”身上，只是说话时说的话语很脏，总会让人皱起眉头，像抓着一把臭袜子。
每当下课时，他就会被许多人“袭击”。这时，他就会破口大骂一堆脏话，看看对面的校长办公室，校长都已经开始使用“千里眼”来瞄咱们班了。
绝招三：快嘴
“大嘴陈”的最后一个绝招，就是快嘴。快嘴就是有话藏不住且说话不打草稿，当即就说。“大嘴陈”就是如此。同学要是一不小心碰到他的桌子或物品这样的不足挂齿的“区区小事”，他也要忍不住骂上几句：“赔钱！赔钱！赔我精神损失费！”这时，全班同学都朝他看去，对他笑，他便装出一副无辜的样子，露出得意的笑容，仿佛这件事就是别人故意的，想要全世界都知道这件事。
经过调查，我发现“大嘴陈”这么“大嘴”，也是有目的的，他其实是为了引起老师同学的关注。至于为什么有这么多同学喜欢逗他，那是因为这些同学知道，逗了他就会开启“大嘴模式”，哎？不对，他几乎每秒都会开启“大嘴模式”，（家里除外）这样老师就会抚摸他的头，说一句：“陈宝宝！乖！”
嘴和胃说作文 篇四
我的嘴总能时时刻刻、滔滔不绝地讲话。一旦闭上，就觉得有长江黄河要从嘴里奔流出来一般。因此，我的名字出现在值日组长的记录本上，居高不下，一点也不必奇怪。
音乐课上，我百无聊赖地坐在椅子上，闲得发慌，心里总想着找个人聊天。突然眼光一闪，发现身后正在数着作文格子的同学，想必他和我“志同道合”。我悄悄把头伸过去，试探性地找了一个话题，不出所料，我们俩人成功地聊到一块去。渐渐地，我们聊得愈发深入，你来我往，还伴着间歇性的嘻笑声，有时将书本拿起来，暗自在与同学眉来眼去。然而，眼睛亮到发光的课代表早己把这一切看在眼里，只是我们还未发觉罢了。整整一节课，我们两人之间的来往从未停止，也成功地躲过了老师的审视。如果老师的视线投过来了，立马转回原先的方向将嘴巴咧向右边，悄悄地讲话。
但是“正义也许学迟到，但不会缺席”，当音乐老师接过课代表的记录本，并报出名字时，首先飘入耳际的，就是我的名字，不过这也还好，只是算提醒。但是，负责管理的组长也发现并记录下来了，真是一波未平，一波又起。一般情况下，下课后组长就会上交给班主任，到时候，我将面对的就是未知了。想到后果的严重性，教室里这才停止了声响，变得宁静而和谐。我的目光瞟向组长，只见我的名字边上，赫然地记着一划、两划、三划……显然我被记了三次。这下看样子是真的玩完了，放肆的后果，我不敢往下想。
不出所料，我被老师训斥了一顿，同时还得“奖励”一篇作文的任务。“祸从口出”，用在我身上最合适不过了，不仅仅是音乐课，在其他课上我亦是如此，嘴上痒丝丝的，讲不停，不停讲，我已成为老师眼中紧盯着的对象。我好想封住我的嘴。
嘴和胃说作文 篇五
我有一个刀子嘴豆腐心的姐姐姐姐，她虽然长得不是美若天仙，个子也不很挺拔，学习还不特别出众，但她对我一向很好。
不知道是哪天哪时哪分，我对姐姐说我的历史学习有一点困难。她嘴里数落着说我很笨不会帮我的，行动却出卖了她。再次见到她的时候，她的手里面抱着7本沉重的历史资料，开始我看到那7本书，非常震惊，并表示我不是非常想要。她呢，一眼就看出了我的满不情愿，立马说：“我就知道你一定不会喜欢看，所以我买得是漫画的，但你可别小看漫画，这可是我专门给你挑的!”我这才一脸不情愿地收下了。
过了几天，出乎我所料，我居然不讨厌这书，还美滋滋地看完了。我再次去看历史书时，不再迷茫了。
还有一次，老师让抄实验报告单，我们组没有人想写，因为我当时是组长，六张便全让我来写了。当时晚上作业很多很多，光作业我写到10点，六张实验报告单我还要写上一个多小时。我姐姐当时看到说：“叫你不快快写写，自己慢慢写吧，我在你旁边看着昂!”我当时生气地继续慢慢写，写到差不多11点，不知不觉趴在桌子上想休息会儿。我姐姐一把夺过我的笔和本子，帮我写了起来，不到半个小时，就写完了。姐姐真是心口不一啊!
国庆前一天放假回家时，我姐姐来接的我。那沉重的书包，我实在是不想背，便恳求姐姐帮帮我。可是她不帮我，让我自己来，我不开心地背了三分钟左右，她就把我的书包一把拉过去，背在自己肩上了。我走在后面默默地跟着她，心里暖暖的。
我的姐姐，她是那么的倔强，嘴上永远说不帮我，但行动却是很诚实的。哦，我那刀子嘴豆腐心的姐姐啊!我太爱你了!
嘴和胃说作文 篇六
在生活中，总有的人的身体并不完好。街上常有他们的身影，没有双手的人在大街上表演写字，我们用双手写字，那他们是用什么写字的呢？原来，他们是用嘴来写字的，写出来的是还那么的漂亮。我好奇极了！嘴也能写好字吗？
“滴铃铃，滴铃铃。”四点五十六分了，上课时间快到了，老师走了进来，在黑板上写了一个大大的字——嘴。我看了后胡思乱想了起来：嘴，老师是想干什么呀？难道是用嘴接饼干？不对哦，老师两手空空的哪有饼干呀！在一阵沉默之后，老师说：“今天我们来玩一个用嘴写字的游戏。”听完老师说的话，我大吃一惊，用嘴能写字吗？有点不可思议，不过应该挺好玩的吧！
第一次尝试，老师让我们写一个字“读”。我看了看后面的同学，他用嘴咬住了笔，双手按着纸，艰难地移动着嘴中的笔。写第一画点，我紧紧地咬着笔，低下头让笔碰到纸，然后稍微往后移了一下，本以为应该写的很不错的，但是，现实和想像中是不一样的，这个点弯来弯去的，如同一条水蛇一样扭来扭去。第二笔更难，因为是连起来的，第三笔，第四笔……终于写完了，我看着这个字，用一个词语来形容，那就是惨不忍睹，看了看左右同学的字，心里得到了安慰，看来我的字并不是最丑的。
第二轮又开始了，这次要写一个句子“为中华之崛起而读书”，这次是难上加难了，我心里不由自主地想，这么难，该怎么写呢？十分钟过去了，老师让我们展示下自己写的成果，结果大家都没有完成，看着这一个个让人头皮发麻的字，我深刻地感受到了，没有双手的残疾人在生活中是多么的艰难。
通过今天这次体验，我深深地体会到了残疾人克服困难的意志力，他们能在绝境中奋斗，我们又有什么资格放弃呢！
