染雾青岛非物质文化遗产作文小学 篇一：传统剪纸艺术
青岛是一个拥有丰富非物质文化遗产的城市，其中著名的传统剪纸艺术就是其中之一。剪纸艺术是一种将纸张剪成各种形状和图案的艺术形式，它经过了数百年的发展和传承，成为了青岛文化的瑰宝。
青岛的传统剪纸艺术源远流长，可以追溯到唐朝时期。当时，人们用剪纸来装饰宫殿和庙宇，以表达对神灵的崇敬和祈福。随着时间的推移，剪纸艺术逐渐传播到民间，并成为了人们庆祝节日和喜庆场合的重要装饰元素。
青岛的传统剪纸艺术以其独特的风格和精湛的技巧而闻名于世。传统的剪纸艺术家通常使用剪刀或刻刀来剪纸，并根据传统的图案和纹样进行创作。他们可以将一张普通的纸剪成各种形状，如花朵、动物、人物等，而且每个形状都非常精细和细腻。
青岛的传统剪纸艺术不仅仅是一种装饰艺术，它还承载了丰富的寓意和文化内涵。例如，人们常常用剪纸来制作年画，以迎接新年的到来。年画中的各种形状和图案都有吉祥的意义，如鱼代表富裕，花朵代表幸福，福字代表吉祥等等。通过制作和观赏剪纸艺术，人们可以感受到浓厚的节日氛围和幸福的美好祝愿。
然而，随着现代科技的发展和生活方式的改变，传统剪纸艺术面临着许多挑战和困境。越来越多的人们更喜欢现代化的装饰方式，而忽略了传统剪纸艺术的价值和美感。为了保护和传承这一宝贵的非物质文化遗产，我们应该加强对传统剪纸艺术的宣传和教育，让更多的人了解和喜爱这一独特的艺术形式。同时，政府和社会组织也应该提供更多的支持和保护，鼓励传统剪纸艺术家进行创作和传承。
总之，青岛的传统剪纸艺术是一项珍贵的非物质文化遗产，它不仅仅是一种艺术形式，更是一种文化传承和表达方式。我们应该共同努力，保护和传承这一宝贵的艺术遗产，让更多的人能够欣赏和了解传统剪纸艺术的魅力。
青岛非物质文化遗产作文小学 篇二：传统民间音乐
青岛是一个充满魅力的城市，拥有丰富的非物质文化遗产。其中，传统民间音乐是青岛非常重要的一部分。这些古老的音乐形式通过世代相传，成为了青岛人民文化传统的一部分。
传统民间音乐包括了许多不同的音乐形式，如民间歌曲、民间舞蹈和乐器演奏等。这些音乐形式通常是由普通百姓创作和演奏的，并通过口头传统的方式传承下来。这些音乐作品以其独特的旋律和韵律，展示了青岛人民的情感和乐观的生活态度。
青岛的传统民间音乐有着悠久的历史和丰富的文化内涵。其中最著名的就是山东梆子，它是山东地区最具代表性的戏曲之一。山东梆子以其独特的唱腔和表演形式而闻名于世，是青岛地区的人们喜爱的一种传统音乐形式。除了山东梆子，还有许多其他的传统民间音乐形式，如山东花鼓、快板和二人转等，它们都是青岛文化的重要组成部分。
然而，随着现代化的发展，传统民间音乐面临着许多挑战和危机。越来越多的人们更喜欢现代流行音乐，而忽略了传统民间音乐的美妙和独特性。为了保护和传承这一宝贵的非物质文化遗产，我们应该加强对传统民间音乐的宣传和教育，让更多的人了解和喜爱这些传统音乐形式。同时，政府和社会组织也应该提供更多的支持和保护，鼓励传统音乐家进行创作和传承。
总之，青岛的传统民间音乐是一项珍贵的非物质文化遗产，它不仅仅是一种音乐形式，更是一种文化传承和表达方式。我们应该共同努力，保护和传承这一宝贵的音乐遗产，让更多的人能够欣赏和了解传统民间音乐的魅力。
青岛非物质文化遗产作文小学 篇三
导语:青岛的春天，你看，满山的树林都成了“岸边绿波”。以下小系列介绍一篇300字的文章，仅供参考。
青岛像春天一样美丽
水土一面哺育另一面，方人也一面哺育风景，写青岛的作文。海壮丽，西湖平如镜，泰山雄伟，香山红叶似火...那么，青岛呢？李惠英的散文《青岛的春天》用淡墨描绘了青岛的美丽，给人一种淡淡的清香，就像中国画的几笔一样，表现了山水之美。青岛的春天很美；青岛像春天一样美丽。
到了青岛的春天，你看，满山遍野的树林都成了“岸边绿波”。微风吹来，“它们互相激荡”，波浪迸裂，涟漪绕圈，如此壮观，如此美丽。听着，“像是在呢喃”“像是在呼唤和谐”，充满灵性，静静的说着临海的幸福。
青岛的春天，梧桐也充满灵性，作文素材是《写青岛》。新生的大师叶会“解除你的乡愁”；坐在梧桐树下，“凝望远海风帆沙岛”，会有“沉入海市蜃楼的奇妙感觉”。当然，如果你想达到“迷恋”的状态，痴迷了就会心动，心动了就会有奇妙的感觉。
在青岛的春天，你也会“陶醉在春天到来的花乡五彩缤纷的服饰中”。那迷人的黄色“迎春花”长出绿色的叶子，又黄又绿，颜色鲜艳。最迷人的“当它是四月中旬盛开的樱花”是迷人的，害羞的，美丽的。樱花，日本的国花，自然会联想到美丽的日本少女，自然会联想到日寇的罪恶。美是世界的美，也是一种记罪警示后人的美。
青岛的春天，“各种各样的花继续盛开，争夺美丽，在大自然中染青岛，从夏天到秋天”。因此，青岛的春天一年四季都像春天一样美丽。
青岛风景如画。如果说《青岛的春天》是一首诗的题目，那么我心中的诗就是“青岛如春美”？
让我们安静地观察周围的事物。还能找到“新春”吗？
前几天我们去了青岛，玩得很开心。
青岛的路很奇怪。斜坡很多，自行车几乎看不见。不像郑州，道路笔直平坦。欧式建筑很多，只有一楼和二楼在防盗窗。看来这里治安很好。从小玉山往下看，有红房绿树，碧海蓝天，风景真的很美！
我第一次看到大海，海水的颜色是绿色的，就像一颗大绿宝石。远处，海与天相接，不时能看到水鸟在空中盘旋。
我和父亲换上泳衣，径直走向大海的怀抱。起初，大海平静舒适。突然一个浪跑过来，把我推得远远的。我和爸爸在海里玩了很久。从海里出来，我们在沙滩上玩沙子，我和爸爸建了一座大城堡。我还看到一个妈妈挖了一条大沟，让孩子们躺在里面，浑身是沙，光着头，眼睛仰望天空，很好玩。
我们在海边捡了很多贝壳，有的像扇子，有的像帽子，五颜六色，怪怪的。海虹，蛤，海草，卡在石头上，散落在缝隙里，到处都是。我们在岩石上玩“跳猴子”，蹲在石头旁边，悄悄靠近石头，然后猛地跳到石头上，就像孙悟空从岩石的缝隙里跳出来一样。
我们还吃了很多好吃的海鲜，比如姜汁海虹，原味蛤蜊，酱炒海螺，清蒸蟹，海兔炖豆腐等等。
青岛真的是个好地方！
青岛非物质文化遗产作文小学 篇四
金秋时节，丹桂飘香。星期三下午，阳光明媚，我们全班同学兴致勃勃的来到非遗文化中心，来欣赏各式各样的国遗风采。
穿过长长的走廊，走上楼梯，我们来到了非遗文化中心。一进门，同学们就四散开去，我朝四周望了望，忽地有个东西一下子把我吸引住了，原来是一座黄杨木雕。
我急忙跑去看，只见这个作品边上写着：“苏武牧羊”四个大字。我便细细观察起来，只见苏武手中执着节龙杖，丰富着它宽大的衣袖，他的眼睛正望着天上飞过的雁群，苏武的脚下，有三只小羊，它们形态各异，一直在低着头，似乎在寻找草吃；一直抬着头，望着苏武，好像在问：“主人，
我们什么时候才能到呢？”，还有一只小羊，正凝视着远方，似乎是在思念它的亲友们。看着看着，我不禁浮现出当时的情景来，隆冬时节，凛冽的寒风一刻也不曾停歇，茫茫北海上，人迹罕至，唯一和苏武做伴的便是那根代表汉朝的使节棒和一小群羊。
我转过身，发现了一个“大家伙”，走进一看，原来是一条首饰龙，有好几层楼阁，每个平台都演绎着不同的故事，看！那是三气周瑜，农妇织布……个个栩栩如生，犹如一幅幅活生生的民间生活图。
今天的参观快要结束了，我看着这些作品，不禁感叹道：“我一定要保护好家乡这些宝贵遗产，让他们经久不衰，永远传承下去。”
青岛非物质文化遗产作文小学 篇五
今天下午，我们神神秘秘地来到多功能厅，不知是有什么事。
大屏幕上用艺术字写着几个字：花鼓戏，非物质文化遗产。我们猜到，今天肯定会演花鼓戏。
在一片热烈的掌声中，主持人有点害羞地上了台，说：“好，欢迎我们现场的领导嘉宾，还有我们的小朋友们！我们今天要来，无疑是要给大家介绍了解花鼓戏。”视频开始播放了，同时，演员也在台下换好衣服，涂好口红，扎好辫子……
10多分钟后，表演就开始了，先出来的是一位身着红色貂皮大衣，拿着红色的孔雀扇子，扎着一个辫子的女演员；后面紧随其后的是一位身着绿色官服，拿着褐色手杖，戴着灰色帽子的男演员。女演员走路时，做着兰花指，走着十字步，逗得我们哈哈大笑；男演员则横着手杖，伸着两根指头摆了个看似亮掌又不像亮掌的动作。我猜，他们是一对夫妇，正一起要回去吃饭呢！
我觉得最精彩的就是这些啦，以后表演花鼓戏要到我们学校来就好！
青岛非物质文化遗产作文小学 篇六
“非物质文化遗产”的内容非常丰富，是指从非物质存在的时代传承下来的传统文化表现形式，多指文化或一种手工制作的方法。我们学校最近在举办一个“非遗留”活动！
周五下午，学校举办了盛大的“非遗进校园”活动；首先我们来到健行大厅看《麒麟舞》《龙拳》《木鱼歌》。传承者兼祖父“木鱼歌”的表演者唱的是粤语。我能听懂，但是节奏太快，有些人听不清楚。
看完表演，我们回到班里，大家跟着非基因遗传者去做七夕贡案的贡花。我们美术社去了美术室，来到教室看到很多人来了，就赶紧找了个座位。今天的课不是唐先生或吴先生教的，而是一个她不认识的老师教的。她想教我们，画的内容很奇怪，叫“我想画一只龙拳”。每个人的画纸上都有一张板画。我根据板图画的，加了一个很有意思的背景。画完后老师让我们用自己的画合影，然后让我们放学。
我收拾好书包后，立即赶到学校的“非物质文化遗产市场”体验活动去买东西。我用20块钱从我妈那里买了所有的食物，因为我的胃只是饿了，我是一个无法抗拒美食的零食。哦，嘻嘻...我边吃边走在回家的路上，却给哥哥和爸爸妈妈留了一份。
真的很喜欢学校举办的“非遗”活动！它不仅让我学到了很多知识，也让我了解了很多东莞的特色文化，也让我尝到了美食。
