染雾我眼中的小能人作文 篇一
我眼中的小能人
在我眼中，小能人是那些有着特殊才能的孩子。他们能够以自己独特的方式做到一些其他孩子无法做到的事情。我认为，小能人并不一定要在某个领域特别突出，而是在他们所擅长的领域展现出了非凡的才能。
我身边就有一个小能人，她叫小芳。小芳是一个非常善于沟通的孩子，她总是能够用自己的话语和表情与人交流。她不仅能够和同学们愉快地玩耍，还能够与老师们建立起良好的沟通关系。每当有同学遇到困难或者烦恼时，小芳总是能够不厌其烦地倾听并给予帮助。她的善良和关心让她成为了班级里的小能人。
小芳还有一个特别的才能，那就是她擅长照顾小动物。我们班养了一只小乌龟，小芳就是负责照顾它的。她每天都会给小乌龟喂食，清理它的窝，还会给它洗澡。小乌龟看到小芳时总是兴奋地伸出脖子，仿佛在向她表达感谢。小芳对待小动物的细心和爱心让她成为了我们班的小能人。
除了小芳，我还见过其他的小能人。有些小能人擅长绘画，他们能够用一支画笔勾勒出美丽的画面；有些小能人擅长运动，他们在球场上展现出非凡的身手；还有些小能人擅长音乐，他们能够用美妙的声音打动人心。每个小能人都有着自己独特的才能，他们的努力和天赋让他们成为了我们眼中的小能人。
小能人们的才能不仅给自己带来了快乐和成就感，也为我们带来了一种启示。他们告诉我们，每个人都有自己的特长，只要我们找到并发挥出来，就能成为小能人。无论是在学习上、生活上还是社交上，只要我们发挥自己的才能，就能在这个世界上独树一帜，成为真正的小能人。
我眼中的小能人 篇二
小能人的奇迹
小能人是一群特别的孩子，他们具备超凡的才能和能力，常常能带给我们惊喜和感动。在我眼中，小能人就像是一颗璀璨的明星，闪耀着独特的光芒。
我记得有一次，我们班上来了一位新同学，他叫小明。小明是一个聪明而勤奋的孩子，他在学习上总能取得优异的成绩。不仅如此，小明还擅长解决难题。无论是数学题、物理题还是英语题，他总是能够轻松地找到解答的方法。同学们纷纷向他请教问题，他总是能够耐心地讲解，并帮助他们解决困惑。小明的聪明才智和善于帮助他人的精神，让他成为了我们班的小能人。
除了小明，我还见过其他的小能人。有一个叫小华的同学，他是我们学校的篮球队队长。小华身材高挑，他用敏捷的身手和准确的投篮技术，总能在比赛中为我们的班级赢得荣誉。他的篮球技巧和领导能力，让他成为了我们班的小能人。
还有一个叫小丽的同学，她是一位出色的小画家。小丽有一双灵巧的手，她能够用各种颜色的油画笔勾勒出美丽的画面。她的作品常常被老师和同学们赞美和欣赏，她的绘画才华让她成为了我们班的小能人。
小能人们的才能和努力给我们带来了很多的启示。他们告诉我们，只要我们努力学习和探索自己的兴趣，就能够成为小能人。无论是在学习、运动、艺术还是其他领域，只要我们发挥自己的才能，就能创造出属于自己的奇迹。小能人们的光辉让我们明白，每个人都是独一无二的，只要我们相信自己并努力奋斗，就能够在这个世界上闪耀自己的光芒。
我眼中的小能人作文 篇三
在学校中，有一位大“学霸”，他叫陈一龙。听到这名字，让人联想到一个十分强壮的人，像一条活灵活现的龙。可看到他本人后，一定让你大吃一惊。你看他，长的真瘦，连一只饿着的大老虎也看不上他这身肉。但是你可别小看他，他虽然长得不咋地，可大脑真是厉害！
在课上，当老师出了一个个怪题“刁难”我们时，我们看了题目就真是“丈二和尚――摸不着脑袋。正当我们绞尽脑汁地想时，他总会挺身而出，把老师发出的一连串难题“消灭”了，让我们可怜的大脑免了被想破的危险，这可要好好谢谢他了。
陈一龙在下课时，还会帮同学们讲解课上的练习和作业，对同学们的问题都是有求必应。当同学送来感谢的礼物时，他一定是千谢万谢，可他一定不会摆手不收下，而是微笑着接过。这家伙，还会收礼的！
在下课时，他可不会和同学追来追去，互相打闹，因为老师建议我们玩一些象棋和围棋，可以带些棋类到学校来玩，老师说我们多玩棋可以提高智力。于是陈一龙听老师的话，带来了许多棋过来，一下课就和同学们“相爱相杀”起来。他的象棋下的可好了！可是“下遍学校无敌手！”我可真希望自己也会下棋，和他一起打打杀杀。
我决定好好的向陈一龙学习，成为像他一样优秀的人！
我眼中的小能人作文 篇四
“小飞人”--丁磊
他个子很高，留着一头干净利索的平头，皮肤有点黑，一看就是个运动健将，他最最厉害的“武器”就是两条又长又细的飞毛腿了，跑起步来就像一道闪电，“唆”一下就不见了。对了，他就是我敬佩不已的小飞人丁磊。
可不是我吹牛哦，就说上个星期三的运动会吧，他一咬牙报了让人吓一跳的3000米长跑，“砰”，随着一缕青烟的飘起，运动员们都撒腿狂奔，箭步如飞，你追我赶，互不相让，起先丁磊跑在最外圈，自然落在后面，到弯道时他几个箭步就超越了一群对手，眼看就要追上跑在第三个的运动员了，但他却不紧不慢地跟在他后面，不超了，我们都以为他累了，没有力气了，不禁为他捏了一把汗，我们的啦啦队员们开始为他呐喊：“丁磊，加油！丁磊，加油！”只见他朝我们笑了笑，可脚步仍然保持匀速……还有最后一圈了，我们都以为丁磊这次最多拿第四名，没想到在最后半圈时他越跑越快，腿上像安了马达一样，超过了一个，又超过一个，最后，他使了个“猛虎扑食”，最终夺得了第一名的桂冠。此时的他呼吸均匀，面不改色地回来了，而别的运动员都累得气喘吁吁，小脸通红通红的，有的都直接趴在地上了。
“小飞人”丁磊，名不虚传吧？
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我眼中的小能人作文 篇五
风，伴随着一阵悠扬的乐曲声款款而来。我放慢了脚步，生怕打扰了吹笛人的美好境意。我扒在门槛上，向教室里张望，那衣衫飘飘的身影吸引了我的注意，是唐俊彦。她专注地练着竖笛，好像要把外面的一切噪音拒之门外，那么勤奋，那么可爱；略微显胖的小脸上似乎有一种坚韧不拔的意志。我的思绪也随着音乐飘回了那节音乐课上……
那是一个浸润在生命光泽里的美丽黄昏。王老师端坐在钢琴前，对大家说：“会用竖笛吹奏《草原赞歌》的同学跟着琴声一起吹起来。”明快的乐曲响起来了，我把竖笛横放腿上，环顾教室四周，竟没有一个人敢站起来。我悄悄叹了口气，看着王老师失望的神情，心生疑惑：同学们都没有练熟吗？正在我感叹之际，一阵清脆响亮却十分悦耳的笛声悄悄加入了演奏的行列，若大的教室里只有那一只笛声在与老师的琴声相呼应。我不禁怔住了，落日的余晖轻轻撒在竖笛吹奏者——唐俊彦的身上，轻轻柔柔地将她笼罩，一身迷离色彩。身着黑衣的她像音乐女王般稳坐音乐宝座，虚浮华贵。唐俊彦，俊俏而富有勇气的女孩子。也许，别人不知道，到底是什么力量支撑她站起来吹奏，而我的脑海里一直浮现她平时刻苦练习的场景。俊彦的手指跟着音乐的节拍在笛身上不停地变换着。整个身体也随着音乐，随着笛声，轻轻摇晃起来。她的眼睛凝视远方，不用乐谱，不用歌词，显得那么的从容不迫。她好像完全沉浸在自己的世界里，用最流畅、动听的乐声把我一天的烦躁驱散得无影无踪。风，自西向东缓缓吹过，吹乱了她一头乌黑的秀发，也吹动了我的心。那欢快流畅，升腾跌宕的乐曲声将我一步步牵引到那个美丽而广阔的大草原。我仿佛看见了：牧人挥动着羊鞭，赶着羊群，嘹亮的歌声在山间回响；碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间；一匹匹野马彪悍强壮，腿粗如桩，它们在草原上尽情奔跑，鬃毛随风飞扬；黑色的猪群不停地呼噜着，到处都是详和的景象。草原上的人们对待客人一如既往的热情似火，随处可见开得正盛的格桑花。我看得入了迷。唐俊彦那双灵巧的手总在我的脑海里挥之不去。而此时的教室里，已经有许多人站起来跟着老师的琴声一起吹奏，王老师也弹得十分投入。一曲终了，空气里还回荡着他们那激动人心的乐曲声，仿佛宣染了一切生灵。班级里立刻暴发出那雷鸣般的掌声。唐俊彦似乎注意到了我的目光，她放下竖笛，朝我甜甜地笑。
我也笑了，笑她的勇气。赞美她对音乐的执着与追求，也让我看到了，她勤奋如金子般闪闪发亮的品格。窗外，有蝴蝶翩翩飞过，在赞叹它美丽的同时，又有谁会注意到它破茧化蝶时的艰难？看着窗外西沉的太阳，我忽然明白：花开一季，草木一秋的含义。
我眼中的小能人作文 篇六
一张饼子脸上“繁星点点”一对大大的招风耳仿佛风一吹便会迎风飘动。这便是咱们班的绘画高手——郭冬骏。
说起我们班的小能人那可真不是吹的，十个指头都数不过来，例如：体育健将施何凯；朗诵能手季张娇；铁嘴铜牙杨季波，小小当家龚舒烨……可最我佩服的，还是他——郭冬骏。
说起他的画技那可是一个晴空万里的早晨，我们板报制作小组却急得像热锅上的蚂蚁。原来有一个小熊画得十分呆板，一点都没有灵气。要知道这可是一个点睛之笔呢！如果画不好那可就前功尽弃了。
正在我们急得焦头烂额之时，一直在旁边沉默不语的郭冬骏突然伸出了手说：“交给我吧！”我带着疑惑地问“你真的可以吗？”他转过身来自信满满地说：“OK！”
过了一会儿，只见一头活灵活现，栩栩如生的小熊便呈现在我们面前。那眼睛圆不隆咚的，亮闪闪地注视着我。初升的阳光从窗外探进来，照在熊粽色的皮肤上，泛起一片油亮的光，看起来就像活了一样，威风、有力。我们不由地惊呆了，张大了嘴巴，大眼瞪小眼。而我呢，一股敬佩之情油然而生。
因为郭冬骏的画画得好，所以还有不少人拜他为师学习呢！就连我们的班长大人还时不时过去请教一番呢！
这就是我身边的小能人——绘画高手郭冬骏。
