染雾作文我的读课外书的故事 篇一
我从小就对阅读充满了热爱，尤其是课外书的阅读成为了我生活中不可或缺的一部分。每当我拿到一本新书，我就仿佛进入了一个全新的世界，与书中的人物一同经历着各种奇妙的冒险。
我记得有一次，我读了一本关于科幻世界的小说。书中描述了一个未来世界，人类已经掌握了高科技，但却失去了自由和情感。在读书的过程中，我仿佛置身于那个科幻世界中，感受到了那种冷冰冰的机械世界给人带来的压抑和无聊。我开始思考，科技的发展是否真的能够给人类带来真正的幸福，还是会让我们失去了一些宝贵的东西？
另一次，我读了一本关于历史的小说。书中描述了一个动荡的时代，充满了战争和政治斗争。在读书的过程中，我仿佛穿越到了过去，亲身经历了那些动荡的岁月。我看到了人民为了自由和尊严而奋斗的勇气和决心，也感受到了那种团结和互助的精神。我开始思考，历史中的故事究竟给我们带来了什么启示，我们是否能够从中汲取教训，避免重蹈覆辙？
通过阅读课外书，我不仅仅是得到了知识，更重要的是得到了思考和反思的机会。每一本书都是一扇窗户，让我看到了世界的多样性和复杂性。通过书中的故事和人物，我学会了关注他人的感受和需要，学会了用不同的眼光看待问题，学会了思考和独立思考。
读课外书对我来说不仅仅是一种娱乐活动，更是一种成长的过程。每一本书都给予了我新的启示和思考，让我更加了解自己和世界。我相信，通过不断地读课外书，我将能够成为一个有见识和思考能力的人，为社会的发展做出自己的贡献。
作文我的读课外书的故事 篇二
我喜欢读课外书，因为它们给了我一个广阔的世界，让我在书页间自由穿梭，探索未知的知识和故事。
我记得有一次，我读了一本关于动物的书。书中详细介绍了各种不同的动物，它们的生活习性和特点。通过阅读，我了解到了许多我之前从未听说过的动物，如猫头鹰、袋鼠等。我对这些动物的奇妙形态和独特的生活方式产生了浓厚的兴趣，我开始主动寻找更多关于动物的书籍，进一步丰富自己的知识。
另一次，我读了一本关于科学实验的书。书中详细介绍了各种有趣的科学实验，如制作火药、制作小飞机等。我按照书上的步骤一步步进行实验，不仅增强了我的动手能力，还让我更深入地了解了科学的奥秘。通过这些实验，我学到了很多关于物理、化学等科学知识，也培养了我的观察力和实验思维。
通过读课外书，我不仅仅是获得了知识，更重要的是培养了自己的阅读和思考能力。在阅读的过程中，我学会了思考和分析，学会了把书中的知识应用到实际生活中。我相信，通过不断地读课外书，我将能够开拓自己的视野，培养自己的兴趣和爱好，成为一个有见识和才华的人。
读书让我开阔了眼界，拓展了思维，也让我更加热爱生活。每一本书都是一段精彩的旅程，我愿意一直走下去，继续探索未知的世界。我相信，通过读课外书，我将能够成为一个有知识、有思考能力、有创造力的人，为自己的未来铺就一个宽广的道路。
作文我的读课外书的故事 篇三
我记得我小时候我看见我的朋友她有一本《童话故事》，我回到家里我就跟妈妈说;“妈妈我朋友有一本故事书我也要。”妈妈毫不犹豫的答应了我，我很高心，第二天我放学回家，看见我的书桌上有一本崭新的美丽的《18个童话女孩子》，我做完作业，我拿着这本书跑到楼上，我刚想要打开书本时我又跑进了洗手间，我把手洗的干干净净的，然后我在跑到我的房间里我的房间里，我打开书本，我看了一篇是《丑小鸭》，那只小鸭很可怜我还看了许多片童话。
随着我的年龄的增长，我现在看的都是《科学家的故事》、《钢铁是怎样炼成的》等等，把那时候开始我离不开书籍，书籍是我们精神上的粮食，也是我们知识上的源泉。所以我们要多看书。
作文我的读课外书的故事 篇四
我花了整整一周“啃”完了一本书――《月亮与六便士》
在这一周里，阅读课的时间加上课外时间，甚至加上自习课的时间，我才勉强大体看完了一遍。
其实我是不爱看名著的，尤其是外国名著。相比起来，我更喜欢时下流行的快餐书籍，同样的时间我可以读上五六本，我也更喜欢其所带来的一次性放松和愉悦，而《月亮与六便士》这本书是我第一次真正领略到名著的魅力与韵味。
还记得刚开始借来它时，我是颇带着不满意的，我不爱外国的名著，最重要的是因为里面孪生兄弟一样又臭又长的人名，因为别无选择，所以我开始了与它的故事。
最初打开书直奔主题，翻了几页尝尝鲜，发现根本读不懂，于是我耐着性子花了极长的时间去研读前面的序，再次翻开正文时颇有一种豁然醒悟的体验，让我感到了成就感与自信，也促使我有了继续下去的动力。
读完整本书，我对这本书整体所想表达的主题有了粗略的理解，也知道书名的由来。月亮即远大的追求与理想，六便士指眼前的蝇头小利，有时我会问自己“是弯下腰去捡六便士还是会抬头追求遥不可及的月光呢？”我彻底爱上了这本书。她能带给我不一样的知识与教养，也能让我包容文化差异，培养了我的耐心，更重要的是她教会了我做人的道理和养成读书的好习惯，还使爱上了阅读。
这就是我与它的故事。
作文我的读课外书的故事 篇五
今天早上，我七点多来到了学校，老师和各别同学已经来到了学校，老师在改作业，同学们在读书，当我走上楼梯时却发现包干区非常干净，原来是我的同学庄敏婕比我早来了一步，把卫生打扫好了。
这几天我每天观察，我们班的卫生比以前干净了许多，在卫生方面一直没有扣分，再班对课上，老师表扬了庄敏婕说她每一天早上就把卫生打扫好了。是啊，这早来的几分钟却能为班级做不计可数的好事，虽然在班中，不是最聪明的，而且成绩也不是最好，但是，他却这么勤快，总是默默无闻的关心班级。
从这件事，我大心眼底的佩服他，我暗暗下定决心，一定要做个勤劳得人，默默无闻的为班级做好事！
三小读书节要结束了，我们迎来了图书漂流活动，我们兴奋极了。
周五，大家都忙碌极了，我们班的同学，有的带了圣诞树，有的带了抽奖盒，有的带了小奖品，还有的带了可爱的动物服装。时间飞速，下午来到了，同学们开始装饰书铺了，我带来了圣诞树起了大作用，来到操场上，第一个入眼的就是两只巨大的蜜蜂，后来我才知道是二班用来打广告用的，现在看来，我班的书铺有一些落后了。图书漂流开始了……
刚刚开始，我就迫不及待地奔向二班因为那里有我喜欢的儿童文学（经典类）让我一买就买了四本书，抽了四次奖，两个漂流瓶和两个糖，今天运气还算不错我心里想，时间过得非常快，图书漂流要结束了……
我拿上自己的书，心还沉静在图书漂流里，回到教室沉寂在书香里。
作文我的读课外书的故事 篇六
小学的时候，我开始真正的了解和学习民乐。
每周一，学校都会让我们自由选择一首民乐。我选了古筝。毕竟我当时对古筝有一定的基础，所以选择古筝是为了简单。古筝是一种古老的民族乐器，自秦朝以来就存在，所以一直被称为“秦征”。它有许多类型，包括二十五弦、十三弦、十六弦、十八弦和二十一弦。我们学校的古筝是二十一弦的通用标准。
学校每年都会组织一次民间音乐表演。今年民乐合奏的歌曲都是《火车往韶山跑》和《云追月》。古筝是G调的配乐。唉，难啊！
我和古筝最早的认识可以说是从四岁多开始的。当时我妈说我要学乐器，就给了我一个电子琴。但很快，我对电子琴失去了兴趣，每周都喊着不学了。我妈向我投降，让我自愿选乐器。一直都是这么说的，但是从来没有想到过什么喜欢的乐器。直到二年级的一节音乐课，音乐老师突然说:“如果有女生喜欢古筝，可以来找我报名，我会因为好奇通过。那天音乐老师让我们下午留下来，带了一大群女生去音乐教室，然后坐在椅子上放了一段音乐。然后，我觉得很好听，开始喜欢这个乐器。
第一次考试的时候，虽然是个炎热的夏天，“冷汗”还在不停的流。过了一会儿，我们来到了教室！哇！好冷！空调太冷了！过了一会儿，我的手冰凉冰凉。这时我突然想起了郑老师(我的音乐老师)说的话。准备弹钢琴的时候，先试试弦是否紧，再弹…
“下一个！”啊！轮到我了。我试了试琴弦。嗯，有点紧。没事的。我暗自心想:“三，二，一，走！”当当，等我玩完走出教室，我妈过来问我玩的怎么样。我说:“不知道。玩的时候脑子一片空白。好像玩的少了点，好像没有。哎，只能等结果出来了！”最后的答案很糟糕。我只考过一次！
呼，好了，今天到此为止。以上是关于我和古筝音乐的故事！
