染雾作文记一次有趣的实验 篇一
在我读小学三年级的时候，我们班上进行了一次非常有趣的实验。这个实验的目的是让我们了解水的蒸发过程，并观察水的变化。在这个实验中，我充当了实验员的角色，而我的同桌小明则负责记录实验过程。
实验开始的时候，我们先准备了一碗温水和一个透明的玻璃碟子。老师告诉我们，我们需要将温水倒入玻璃碟子中，然后将玻璃碟子放在窗台上。我们按照老师的指示一步步进行实验。
当我们把温水倒入玻璃碟子中后，我们看到水面上冒出了一些水蒸气。小明立刻拿出他的笔记本，开始记录下这个现象。我们发现，随着时间的推移，水面上的水蒸气越来越多，而水面上的水却越来越少。这让我们非常好奇，于是我们决定继续观察下去。
经过一段时间的观察，我们发现玻璃碟子中的水完全蒸发掉了，只剩下了一个干干净净的碟子。我们惊讶地发现，原本的水竟然变成了看不见的水蒸气。这个实验让我们更加深入地了解了水的蒸发过程。
通过这次实验，我学到了很多关于水蒸发的知识。我了解到，水蒸发是指水由液态转变为气态的过程。当水受热后，水分子会迅速运动起来，从而脱离液体形成水蒸气。水蒸气是无色无味的，我们无法直接看到它，但它确实存在。
这次实验不仅让我对水的蒸发过程有了更深入的了解，还让我明白了科学实验的乐趣。通过亲自动手进行实验，我能够亲眼看到水的变化，这种亲身经历让我记忆深刻。我相信，通过这样的实验，我对科学会有更加浓厚的兴趣，并且会更愿意去探索和学习科学知识。
作文记一次有趣的实验 篇二
在我读小学三年级的时候，我们班上进行了一次非常有趣的实验。这个实验的目的是让我们了解植物的生长过程，并亲手种植一棵向日葵。这次实验让我充满了惊喜和成就感。
实验开始的时候，我们每个人都得到了一块小小的花盆和一颗向日葵种子。老师告诉我们，我们需要将种子埋入土壤中，然后浇水并给予阳光照射。我们按照老师的指示一步步进行实验。
我小心翼翼地将向日葵种子埋入土壤中，然后轻轻地浇上适量的水。接下来，我将花盆放在了窗台上，确保向日葵能够充分接受阳光的照射。我对着种子轻声说：“快快长大吧！”
经过几天的观察，我发现土壤中的向日葵种子发芽了！我非常兴奋，这意味着我的努力没有白费。随着时间的推移，向日葵变得越来越高大，叶子也变得越来越绿。当我看到向日葵开出了美丽的黄色花朵时，我感到非常自豪。
通过这次实验，我学到了很多关于植物生长的知识。我了解到，植物生长需要土壤、水分和阳光的共同作用。种子通过吸收土壤中的养分和水分，再利用阳光进行光合作用，从而生长成一棵大树或花朵。
这次实验不仅让我对植物生长过程有了更深入的了解，还让我明白了种植的乐趣和责任。通过亲自动手种植向日葵，我能够亲眼见证它的成长，这种亲身经历让我记忆深刻。我相信，通过这样的实验，我对植物和大自然会有更加深厚的兴趣，并且会更加珍惜和保护我们的环境。
作文记一次有趣的实验 篇三
上课铃声响了，唐老师手里拿着教具快步走进教室。只见他不动声色地在讲台上放下东西后，拿起粉笔就在黑板上写了静电这两个字。
教室里静悄悄的，同学们都竖起耳朵等着听他讲课。而他却叫了一位女同学上台去，要她把自己的尺使劲往头发上摩擦后，再把它伸向一堆细细的碎纸屑。霎时间，奇迹出现了：许多纸屑立即粘到尺上。正当我们看得目瞪口呆时，唐老师问道："同学们，你们说，是啥东西使纸屑粘到尺上去了？”
“静电，静电！”同学们立即争先恐后地大声回答。教室里像油锅里落进了盐似地炸开了。他紧接着又问道：“哪来的静电呢？”多数同学入了沉思，只有几个小机灵试探性地小声回答：“摩擦的呗。”
作文记一次有趣的实验 篇四
星期天，姑姑让我做个鸡蛋浮水实验，我先拿一个水杯把水倒入杯子里，再拿一个鸡蛋和一袋盐，把鸡蛋放入装满水的水杯里，再弄一勺盐放入杯子里，用筷子搅一搅，可鸡蛋仍然还在水里一动不动，我着急地问姑姑为什么鸡蛋还没浮上来，姑姑让我再放点盐，我连续放了五勺盐，鸡蛋终于有点变化了。我赶紧又放了些，鸡蛋终于上来了我开心极了。
我告诉姑姑蛋浮上来了，姑姑问我是否知道死海为什么淹不死人？我说不知道，姑姑告诉我是因为死海里面盐浓度很高，浮力很大，所以淹不死人。和我做的鸡蛋浮水的实验是一个道理。听了姑姑的话，我茅塞顿开，原来生活中有这么多学问啊。
做实验真有趣！真希望天天做试验。
作文记一次有趣的实验 篇五
告诉你们一个小秘密，我家的气球会“魔法”哦！相信看完后，你们也知道怎么让气球有“魔法”啦！今天上午，我还在写作业时，哥哥走过来，神秘地对我说：“不得了了！咱家的气球会魔法，可以让水跳舞。”“真的吗?”听到这个消息，我半信半疑，放下笔跟进了厨房。啊！只见哥哥拿着一只普普通通的气球，靠近自来水的细小水流。奇迹发生了！只见那小水流突然弯成了一个圆弧，向气球靠近。哥哥转动气球，小水流忽而旋转，忽而摇摆，还时不时有一些晶亮的小水珠溅到我们脸上，天花板上也出现了一道若有若无的彩虹。没想到气球真会魔法！我目瞪口呆。
我感到很神奇，便拿了一只气球，自信地对哥哥说:“我也要试！”可是，我无论怎么摆弄，也不能让水流乖乖听我话。这时，哥哥提示我：“把气球放在毛衣上蹭几下！”我又试了试，果真成功了！我开心极了。可是，这是什么原因呢？哥哥告诉我，因为摩擦能产生静电，而静电能吸引微小的东西，比如纸屑、羽毛……听到这里，我恍然大悟，抢答道：“因为水流是微小的，所以能被气球吸过来。”
我们身边的科学真是无处不在啊！还有许多科学小秘密等着我们去发现。
作文记一次有趣的实验 篇六
李明赫就读于理事厅街小学三年级，是一个可爱、帅气、聪明的小男孩。
今天的小桔灯作文课，我特别期待，因为老师要给我们做一个实验，名字叫做纸锅煮蛋。
老师准备了半杯水、三个黑白相间的鹌鹑蛋、铁架、酒精灯和一个打火机。
首先，老师把三个黑白相间的鹌鹑蛋放进半杯水中，然后把酒精灯放在铁架的下面，接着，拿起打火机把酒精灯点燃，最后小心翼翼地把装了鹌鹑蛋的纸杯对准酒精灯放在铁架上。过了一会儿，只见杯子里冒出了缕缕白烟，再看看水里，出现了一些晶莹剔透的小泡泡。又过了几分钟，纸杯的边缘已经被烤成焦黄的颜色，可杯底却完好无损，杯子里面还有一些白色的泡沫，而且越来越多。此时，我有一个疑问，为什么杯子底没有被烤焦，而杯子边缘却被烤焦了呢？我绞尽脑汁地想了半天，也没有想出来这到底是为什么。
老师仿佛看出了我们的心思，笑着向我们解释：“火要先把杯底的水分烤干才能把纸杯烧着，而杯中有水，杯底一直在源源不断地吸收水分，杯底不会被烤干，所以纸杯不会被烧坏。”听了老师的话，我恍然大悟。
终于，三颗鹌鹑蛋被煮熟了，我们的实验成功了。老师把皮剥掉以后，鹌鹑蛋看起来像一颗大大的白珍珠，老师把蛋掰开，露出了金黄的小脸蛋，让人看了都忍不住想尝一尝这纸锅煮的蛋到底是什么味道的。
我回家也要给妈妈做一做这个实验。
