染雾作文写一堂有趣的课 篇一
我最喜欢的有趣课程
在我上学的这段时间里，我参加了许多有趣的课程。其中，我最喜欢的一堂课是关于创意写作的课程。这是一堂让我充分发挥想象力和创造力的课程，让我爱上了写作。
这节课的老师是一位非常有才华和富有激情的作家。他总是能够激发我们的灵感，并引导我们写出有趣而独特的作品。在这堂课上，我们不仅学习了如何构建故事情节和刻画人物，还学会了如何运用形象的描写和生动的语言来吸引读者的注意力。
在这堂课上，老师给我们讲解了许多有趣的创作技巧。例如，他教会了我们如何运用隐喻和比喻来增强作品的表现力，如何运用对比和冲突来制造悬念和紧张感。还有一次，老师带我们去了一个美丽的花园，让我们观察和感受花草的香气、颜色和形状，然后引导我们用丰富的词汇来描绘它们。这样的体验让我们更加深入地了解了写作中的感官表达和细节描写的重要性。
在这堂课上，我们还进行了一些有趣的创作活动。例如，老师会给我们一个神秘的物品，要求我们根据它来写一篇故事。这个物品可能是一颗石头、一本书或者一张照片，我们需要通过自己的想象力来解读它，并将它融入到我们的故事中。这样的活动激发了我们的思维，让我们学会了从不同的角度来看待问题和事物。同时，我们也能够通过与同学们分享自己的作品，学习到不同的写作风格和观点。
通过参加这堂课，我不仅提高了我的写作技巧，还培养了我的表达能力和思维能力。我学会了用文字来表达自己的想法和情感，并与读者产生共鸣。我也明白了写作是一种探索和发现的过程，每一次创作都是一次冒险，可以带给我无尽的乐趣和满足感。
作文写一堂有趣的课 篇二
我最喜欢的有趣课程
在我上学的这段时间里，我参加了许多有趣的课程。其中，我最喜欢的一堂课是关于心理学的课程。这是一堂让我深入了解自己和他人的课程，让我对人类的思维和行为产生了浓厚的兴趣。
这节课的老师是一位非常有经验和知识的心理学家。他总是能够用生动的案例和实验来讲解心理学的概念和理论。他还经常与我们分享一些有趣的心理学实验，让我们通过亲身体验来理解心理学的原理。
在这堂课上，我们学习了很多关于人类思维和行为的知识。我们探讨了人的意识与潜意识、个体与群体、情绪与情感等方面的问题。我们还学习了一些心理学的研究方法和调查技巧，如问卷调查和实验设计。通过这些学习，我逐渐了解了人类思维和行为的复杂性，也更加明白了人与人之间的差异和相似之处。
在这堂课上，我们还进行了一些有趣的实践活动。例如，老师会给我们一些心理测试，让我们了解自己的性格特点和心理状况。我们还分组进行了一次模拟实验，每个小组扮演不同的角色，通过互动和观察来研究人际关系和社会心理现象。这样的活动让我们能够将理论应用到实践中，增强我们对心理学的理解和应用能力。
通过参加这堂课，我不仅对心理学产生了浓厚的兴趣，还学会了如何观察和理解他人。我明白了每个人都有自己独特的思维方式和行为模式，也了解到了人的思维和行为是受到多种因素的影响的。这让我更加关注他人的感受和需求，也更加珍惜与他人的沟通和交流。
总的来说，这堂心理学课让我受益匪浅，不仅拓宽了我的知识面，还培养了我的观察力和分析能力。我相信这些知识和技能将在我的未来生活和工作中发挥重要的作用。我也希望通过继续学习和探索，深入了解人类思维和行为的奥秘，为人类的发展和进步做出自己的贡献。
作文写一堂有趣的课 篇三
今天上午，老师说要在课上组织玩一个游戏。全班立马闹起来，教室里一片欢腾。
苏老师先发下三张白纸片，然后让同学们两两组队，最后讲了游戏规则。老师说，三局两胜，定胜负。游戏开始了。第一轮，我想都没想，便在纸上写下了“布”，听天由命。老师一声令下，“3、2、1、出”，我们一齐打开纸片。没有想到，我竟然赢啦！我高兴地哼起了小调，看我人品多好，连老天都在青睐我。再看看其他同学，赢了的同学笑容满面，输了的同学垂头丧气，就像一朵凋谢的花朵，低着头，闷闷不乐。第二轮又开始了。我想，按照惯例，第一轮对方出锤子，这一轮便不会再出锤子了，不是“布”，就是“剪刀”，他出那种可能性大呢？估计是“布”，赌一把，豁出去啦。我在纸上快速的写下来“剪刀”。开始啦！我心砰砰直跳，这次我会不会赢呢？当我们一齐放开纸片，“耶！”我又赢了，此时，我心里像吃了蜂蜜那样甜。
最后一轮到了。我保持高度警惕。开始我先把纸条蒙起来，周围用书本围起来，围绕得严严实实的，就剩下一根手指头那么大的空间，我写下了剪刀。骗他说：“我这次让你赢一场，这次我出的可是石头哦，不是剪刀。”我心里暗想，他会不会上当受骗呢，如果上当受骗，我可是三局连胜，这样的结果，班级独一无二。哈哈，想到那样的情景，我不仅喜上眉梢，摇头晃脑。再看对手，显得很沉静，并没有因为连败两局而有所气馁。他是不是知道我的答案？要不要诈一诈他呢？他会上当受骗吗？就在我犹豫不决时，老师宣布，第三轮比赛开始。此时我的心里反而敲起了小鼓。闭着眼睛，颤抖着手，打开纸片。睁开眼一看，什么？我竟然输了！就一局，我就三连胜啦！唉，骄兵必败！
游戏虽然结束了，但我从这次的游戏中却收获很多。在游戏中，可以耍点小手段，可在生活中一定要以诚信待人。
作文写一堂有趣的课 篇四
今天是我成为初中生后的第一节英语课。本来我就很不喜欢英语，很讨厌上英语课，加上英语成绩很差经常被老师数落，所以我也就越来越讨厌英语，感觉上英语课很枯燥，讨厌那些要我死记硬背的单词。那些英语单词我听起来如同昆虫的嗡嗡声一般，让人烦躁。老师还没有来时我的心里就非常紧张了。
就在这时，一位坐在窗户跟前给我们把风的同学突然喊了声“老师来了”。话音刚落，老师的脚就踏进了教室的门槛。在老师踏进教室门的那一瞬间，我们好像感觉到了一股杀气扑面而来。这时我偷眼看了一下窗外，天空好像也阴沉了下来。紧接着教师里马上变的鸦雀无声。我的心害怕极了，感觉站在我面前的不是老师而是凶神恶煞一般的恶魔。
教室里其他的同学也好像和我一样很害怕，这时只见老师用“恶狼”一样的眼神环视了一遍教室里的各个角落。然而，环视完之后老师却面带微笑地对我们说“大家好，我是你们的英语老师焦老师。”然后又像开玩笑似地说：“你们暑假歇了两个月了，脑子是不是生锈了？先让你们活动活动脑筋吧。”她的一句话说的我们班学生都很惊讶，同时，紧张的气氛也缓解了，大家都高兴地笑了起来。我也非常高兴，原来我们的老师不是凶神恶煞而是像朋友一样让我们感到亲切、感到轻松。
随后，老师就带领我们开始“活动头脑”做游戏，当然是和学习有关的游戏了。她在英语课上要我们说出不是三的倍数的数，要我们挨着都说，并且她还让我们每个学生说两个英文字母，就像接龙游戏一样让我们一个接一个的往后说，念到了后面，教室里只留下了一两个学生了，其他的都被淘汰了下来。不知不觉中，一节课过去了，而我们还没上课就下课了，意犹未尽。在这种快乐的学习环境下，我喜欢上了英语课，也学到了很多的知识。
这节课以后我们都非常的喜欢这位像朋友一样的英语老师。
作文写一堂有趣的课 篇五
假期很快就过去了，今天老师上了一堂有趣的课。
“叮铃铃!叮铃铃!”老师问了问同学们放假都到哪里玩，同学们勇跃地回答，老师接着问“玩得开不开心”“不开心”同学们异口同声地回答。老师接着说：“既然你们觉得不好玩，那就来玩个游戏吧！
“玩游戏喽！玩游戏喽！”同学们的脸上都洋溢欢笑，玩什么呢，画猪鼻子。老师定了规则：蒙眼、转圈、画鼻子。老师画了个大猪头，在指定位置画了圈，让我们在圈上画两点，充当猪鼻孔。
游戏开始了，老师让我们轮流上台。每个人上台都能引得我们哈哈大笑。现在是林锦龙上场，他信心十足地上台，很快画完了，紧接着传来了一阵大笑“哈哈哈!哈哈哈！”同学们捧腹大笑，啊！原来是林锦龙把猪鼻子画到外面去了。到我了，我慢悠悠地走着，我站在猪头面前，用眼睛目测了距离，蒙上红领巾，眼前一片漆黑，然后再原地转了三圈，我心里很纠结，该点哪好呢，不管了，点吧。点完，我立刻拆下红领巾，眼前这一幕让我垂头丧气，但心里却很想笑。其他看来只有林晨最准，我对她的印象很深刻，她是第一个上台，她很激动蒙完眼后，转了三圈后一点就成功了。最让我感到可笑的是庄璐闽，转圈时，他像个陀螺似的转个不停，最后画在了嘴巴的旁边……
这真是一堂有趣的课。我们都玩得很高兴，游戏结束了，老师要求根据这个游戏，写一篇作文。我马上奋笔疾书，一气呵成……
有趣的日记03-06
作文写一堂有趣的课 篇六
上课钟响，我迫不及待的走进教室，拿出树枝、木屑、爆米花等相关物品，你一定很迷惑为什么我要带这些东西，其实这是为了要上我期待已久的劳动课程，以自己的双手生火来做爆米花！一想到要自己做爆米花，就特别令我雀跃不已，因为我从来就没有生火的经验，只有听过哥哥露营回来的描述，所以我个外兴奋。
不久，带领我们走到风最小的校园一角，原来这里就是我们生火的地方。在老师的一声令下，我们像炸弹爆裂开似的一哄而散，各组聚集在老师规定的区域上，七手八脚的做生火的动作。几分钟过去，我们这组的火才不甘愿的由点点星火燃烧成大火，朝我们张牙舞爪，散发出刺眼的光和烫手的灼热。这时随即有人把爆米花放到火上烤了，我也帮忙把捡回的枯枝落叶丢入火盆内，使火燃烧的旺盛些。
突然，雨之圆舞曲不告而“奏”，同学们各个心慌得不知如何是好，老师也只能叫我们尽快找地方避雨，我们便把火盆踢到一个有些狭窄的空间中，方便自己躲雨也让火势不被雨水浇熄，但我很担心火熄灭，便把老师发的报纸丢入当燃料，可是我竟忘了撕成碎片，使的浓烟滚滚而上，不禁眼睛一阵刺痛，呼吸困难。但因地方狭窄不能离开，我便蹲下，把头贴近地板，果然吸到了充满水气的新鲜而冷冽的空气，令我舒服了不少。
这时雨的圆舞曲还在狂奏呢！但多亏了我们头上的遮蔽物，让我们不但没被淋湿，爆米花也快爆好了，这代表我们的火很稳定，不用太担心。
须臾，云公公关上了水袋，驾着乌云走了，这时爆米花也可以吃了，我们围成一圈，分享着美味的爆米花，不只好吃，更有成功的味道。
我很喜欢上劳动课，因为学到的不是沉闷的理论，也不是呆版的背诵，而是实际操作。每次上课都是开心的笑声。这次的活动我学到了做火媒棒的技巧，控制火侯的方法……更重要的是－该学的都学了，也留下美好的记忆了，这不就是最棒的收获吗？
