染雾在校园里的片段事作文600字作文 篇一
校园里的片段事，总是让人回味无穷。每一天，每一刻都有可能成为一段难忘的回忆。
有一次，我在校园里偶遇了一只小猫。那是一个阳光明媚的午后，我正准备去图书馆自习，突然听到一阵轻微的喵喵声。我顺着声音的方向望去，发现了一只小猫躲在草丛中。它的毛发乌黑亮丽，眼神灵动可爱。我走近它，试图用手抚摸它，结果它却一下子躲开了。我笑了笑，悄悄拿出一块饼干，放到它面前。小猫闻到了饼干的味道，慢慢地走了过来，用小爪子拍打着我的腿，示意我给它吃。我把饼干放在地上，小猫迅速地将其吞咽下去，然后满足地舔了舔嘴巴，向我眨眨眼睛，仿佛在向我表示感谢。从那一刻起，我和小猫成了朋友，每天都会见面，为它带来一些食物，它也总是用那双大眼睛看着我，似乎在向我道谢。
另一次，我在校园里遇到了一位老人。那是一个寒冷的冬天，我正匆忙赶往教室，却看到一位白发苍苍的老人双手颤抖着，正朝着校园的大门走去。我心生一股温暖，决定帮助他。我走过去，轻声询问他是否需要帮助。老人微微一笑，点了点头。我伸出手，轻轻搀扶起他，带他来到了教学楼。老人感激地看着我，说了一声“谢谢”。我微笑着回答道：“这是应该的。”从那以后，每当我在校园里遇到老人需要帮助时，我总是会主动伸出援手，因为我知道，一个小小的举动，对他们来说却是巨大的帮助。
在校园里的片段事，仿佛是一部温暖的电影。它们或让人感动，或让人开心，都是校园生活中不可或缺的一部分。让我们珍惜这些美好的片段，将它们永远留在心底。
在校园里的片段事作文600字作文 篇二
校园里的片段事，总是让人回味无穷。每一天，每一刻都有可能成为一段难忘的回忆。
有一次，我在校园里遇到了一位特殊的同学。他的名字叫小明，是一位聋哑生。我刚开始和他接触时，有些不知所措，不知道如何和他交流。但渐渐地，我发现他是一个非常乐观和勇敢的人。每天放学后，我都会陪他去图书馆自习。尽管他无法听到老师的授课，也无法和同学们交流，但他从不放弃学习的机会。他会认真地看书，用手写下自己的思考和问题。有时候，我会辅导他一些学习上的问题，他总是认真地听我讲解，然后用手势和表情回答我的问题。虽然我们的交流方式有些特殊，但我们却建立了一种特殊的默契和友谊。
另一次，我在校园里遇到了一位新来的同学。他刚转到我们学校，对新环境还不太适应。他有些内向，不太愿意和别人交流。我看在眼里，心里觉得有些不舒服。于是，我主动走近他，和他聊天，向他介绍我们学校的一些情况和一些好玩的地方。我还主动邀请他参加我们班级的活动和集体游戏，让他能够更好地融入我们的集体。渐渐地，他变得开朗起来，和我们班的同学们交流也越来越多。我看着他的变化，心里感到非常欣慰。
在校园里的片段事，无论是与特殊同学的交流，还是帮助新同学适应新环境，都体现了我们班级的温暖和友爱。在这个大家庭里，我们相互扶持，相互帮助，共同成长。这些片段事让我明白，每个人都有自己的优点和特长，只要我们用心去观察和理解，就能发现他们的闪光之处。让我们珍惜这些美好的片段，让友爱和温暖在校园里永远传递下去。
在校园里的片段事作文600字作文 篇三
每当我打开抽屉，看到那个已经变轻的储蓄罐时，总使我想起令我后悔莫及的一幕。
妈妈对我的要求很严格。我读三年级的时候，妈妈给我包车上下学，于是，我每天都与同学结伴上学放学，我总看见与我同行的同学都有零用钱买点零食边走边吃。我嘴都馋了，掏掏自己的小口袋，空溜溜的。每当这时，我总想起家里的那个储蓄罐，里面装着我从幼儿园到现在积攒的一百多个硬币。我回到家里拉开抽屉，捧起储蓄罐，我看见那一向亲热的储蓄罐娃娃，好像把眼睛瞪得大大的，我又放下了。可同学们吃零食那津津有味的样子又浮现在我眼前，我的手又痒了起来。终于，我摇出了两个一元的硬币塞到了书包里。就这样，我开始接二连三的拿硬币。
一天，爸爸帮我收拾房间时发现我的储蓄罐里原来一百多个的硬币只剩下八个，于是就让我说说是怎么回事。我一下子吓呆了，天哪！这次可糟了，我从来没看见过爸爸今天那么严肃的脸。我颤抖着，泪水一颗一颗地滚下来，吞吞吐吐地把事情说了一遍。刚说完，外面传来了妈妈的声音，她下班回来了。想起妈妈平时对我的严格，这下可完了，我更害怕了。妈妈进来了，本来就胆小的我手脚都软了。妈妈了解清楚了事情的来龙去脉后把我拉到一边严肃地批评了我，她对我说了很多很多……我清楚地记得其中的一句话：勤俭是中华民族的美德，小孩子不要养成乱花钱的习惯，辛苦攒下来的钱应该花在有用的地方。虽然妈妈这次没打我，可我觉得比挨打还更难受。
事情虽然过去了一年多，可我一看到储蓄罐，我又想起这使我惭愧不堪的事情来。“勤俭是中华民族的美德，小孩子不要养成乱花钱的习惯，辛苦攒下来的钱应该花在有用的地方。”这句话将伴我终生。
在校园里的片段事作文600字作文 篇四
“佳子，佳子，中午要来打球吗？”
“当然，球也一起来打吧！”……
听到这里，恐怕你已是一头雾水——“球”？“球”怎么打球？得了，别瞎猜了。此“球”非彼球也，乃是吾班大名鼎鼎的吕婧一绰号。
那么，吕婧一为什么会叫“球”呢？
一头又长又卷的密发，既像时尚前卫的“爆炸头”，又与“鸟巢”体育馆有着异曲同工之妙。再看形状，分明就是一个毛绒球。顾名思义，“球”的绰号便由此而来。
好在吕婧一自己也很喜欢这个绰号，而关于“球”的趣事，更是数不胜数。
有一次打篮球，我跑到位后，希望队员把球传给自己，就大声喊：“球！球！这儿……”刚好吕婧一在球场边与别人聊天。闻声急忙转过身，看我继续在挥汗如雨的打球，丝毫没有理她的意思。她一脸茫然：“没事你叫我干嘛？！”笑得我肚子疼……
还有次数学课上，我们正复习百分数。有一道题，老师一直在反复强调：“篮球是单位1，篮球是单位1……”我灵光一闪，拍着身穿蓝色外套的吕婧一笑道：“Hello！单位1！”顿时，同学们笑作一团。“单位1”——“球”又多了一个新绰号！
老师经常教导我们：“起绰号是不对的”、“不能随便给同学起绰号”。可是我想，每个人的学生时代，都有过为同学起绰号的经历吧？一个幽默诙谐的绰号，既表达了同学之间的友情，也使我们的校园生活变得丰富多彩，充满创意。
校园生活，需要创意。久而久之，绰号早已成为校园文化的一部分，成为了一代又一代人对学生时代的美好回忆。
无论时光荏苒的多少年后，每每忆及那孩童时的单纯，那少年时代的烦恼，我相信，每个人嘴角都会泛起一丝惬意的微笑……
在校园里的片段事作文600字作文 篇五
学校是学习的场所，在一般人的记忆中，学校是与宁静联系在一起的，的确，生于80年代的我也是从这样的校园环境中走出的。但是，现在我所在的这所学校就不再是印象中的校园风貌了。所在的学校是区里一所普通的街道小学，校园不大，但历史悠久，处处都透着历史沉积而独有的灵气，温馨而精致。
新一抡的课程改革，号角响彻大江南北，每一位教师都是研究者，每一所学校都是研究所。老校迎新招，魅力无限，焕发出生机勃勃的青春容颜，素质教育旌旗飘展，特色教育奇葩盛放。这不，校园里又传开了新鲜事儿——《庆元旦》主题画展，横空出世，引无数师生把眉扬，《未来的城市》、《福娃来了》、《西瓜自来汁》……一画一世界，笑的笑，闹的闹，你的，我的……，一笑一深情。
斗转星移，岁月蹉跎。回想起曾经的求学经历，回想起当初的梦想苛求，真的为现在的孩子们高兴，因为，这许多的热闹背后透露的是教育观念的逆转，这许多的新鲜事儿背后是人才观念的逆转，一心只读圣贤书，书中自由黄金屋的自闭的教育观念已经被我们永远的踩在脚下，注重人文的综合性教育观念正践行在当下。
抚今望远，百年大计，教育为本，民族复兴，功在当下。
在校园里的片段事作文600字作文 篇六
来到十一学校这段日子，我有许多新的感受。我从中体会到“快”的重要意义。
十一学校和其他中学不同，实行“走班制”。可是在我的眼中，简直是“跑”班。下课铃声一响，在老师抓紧时间讲完最后一个知识点后，我们一个个迅速把书本一股脑儿塞进死沉的背包，把它扔上肩膀，飞似地冲向下一个教室。课间十分钟在我们的眼中是多么地短暂，楼道里充满了来来往往的同学，却没人在那儿说闲话，都在忙着“转场”呢！
来到下一个教室，里面已经有了些同学，却井然有序！除了讨论学习的同学外，都在各做各的事，有的读书，有的写作业，整个教室充满了学习的气氛，让我也不由自主的投入其中。看了一下表，离上课还有一段时间，如果慢慢地走也来得急。可不知为什么，我却腿上加劲，早一会儿来到教室，做好课前的准备，总比在楼道里“散步”要好吧！
渐渐地，我不再习惯“慢步”了，无论下节课在哪儿上，我都会加快脚步。
在十一学校，不光要腿快，学习也要快。无论课间、午休，还是课后，你总能看到埋头学习的同学。他们在与时间拼搏，与同学赛跑！
在自习课上，没有老师看管，可同学们不会因此就玩起来。教室里、楼道里、甚至全楼都鸦雀无声，只能听到笔尖的沙沙声和彼此的心跳声，大家都在用心地学习。是呀，一间安静的教室看似平静，我们却在拼搏，在比快！同学们在争先恐后地“跑”。
十一！是高效率的，是有大量信息的，也是快节奏的。在这里，人人在拼搏，个个求上进。同学们，在人生的赛场上，拔足狂奔吧！
