染雾写广播比赛的作文 篇一
广播比赛：发掘你的声音潜力
亲爱的听众们，大家好！我是今天的主持人，很荣幸能为大家带来这场精彩的广播比赛。在这个比赛中，我们将为你们呈现各种各样的声音，从而发掘你们内心深处的声音潜力。
首先，让我们来听一段儿童天籁之音。这位小朋友年纪虽小，但他的声音却充满了天赋和激情。他用清澈纯净的嗓音演唱了一首童谣，让我们仿佛回到了快乐无忧的童年时光。这段表演充分展示了儿童的天真与纯真，也让我们感受到了他们的无限可能。
接下来，我们将聆听一段激励人心的演讲。这位演讲者以自信和魅力的声音，激励着我们每一个人追求梦想，克服困难。他的声音充满力量，让我们相信自己可以做到任何事情。通过这段演讲，我们不仅感受到了他的声音魅力，也被他的激情所感染。
在比赛中，我们还有一段专业的新闻播报。这位主持人以稳定而专业的声音，将最新的新闻信息传递给大家。他的声音既庄重又客观，让我们感受到新闻事实的真实性和权威性。通过这段播报，我们也了解到了一个优秀主持人的声音要素，包括语速、语调和节奏的掌控。
最后，我们还有一段情感真挚的故事朗读。这位朗读者用温柔细腻的声音，将故事中的情感传递给每一个听众。他的声音仿佛是一股暖流，温暖着我们的心灵。通过这段朗读，我们深深感受到了声音表达的力量，以及它对我们情感的触动。
通过这场广播比赛，我们不仅发掘了各种各样的声音潜力，也让大家了解到声音对于沟通和表达的重要性。无论是儿童的天籁之音、激励人心的演讲、专业的新闻播报还是情感真挚的故事朗读，每一个声音都有其独特的魅力和力量。
在这个比赛中，我们鼓励每一个人发掘自己内心深处的声音潜力，勇敢表达自己。无论你是一个有梦想的孩子，一个渴望改变世界的青年，一个追求真理的学者，还是一个希望传递爱与温暖的人，你的声音都有无限的潜力和影响力。相信自己，敢于表达，发掘你的声音潜力！
谢谢大家的倾听！祝愿每一个参赛者都能发挥出最好的水平，期待你们的精彩表现！谢谢！
写广播比赛的作文 篇二
广播比赛：探索声音的魅力
亲爱的听众们，大家好！我是今天的主持人，很高兴能为大家带来这场令人期待的广播比赛。在这个比赛中，我们将一同探索声音的魅力，感受声音带给我们的情感和体验。
首先，让我们聆听一段动听的音乐表演。音乐是一种全球通用的语言，它能以声音的方式表达出人们的情感和思想。这段音乐表演将带领我们进入一个神奇的音乐世界，让我们感受到音符的跳动和旋律的流淌。通过这段表演，我们将会被音乐的魅力所深深吸引。
接下来，我们将聆听一段诗朗诵。诗歌是一种美妙的艺术形式，它以声音的方式表达出诗人的情感和思想。这段诗朗诵将带领我们进入一个优美的诗意世界，让我们沉浸在诗句的意境和节奏中。通过这段朗诵，我们将会被诗歌的魅力所震撼。
在比赛中，我们还有一段幽默风趣的小品表演。小品是一种以声音和动作相结合的艺术形式，它能通过声音的表达和演员的表演带给观众欢笑和喜悦。这段小品表演将带给我们欢乐和轻松的氛围，让我们与演员一同笑声连连。通过这段表演，我们将会被幽默的魅力所俘获。
最后，我们还有一段感人至深的故事讲述。故事是一种以声音的方式传递情感和启发思考的艺术形式。这段故事讲述将带领我们进入一个感人的故事世界，让我们与故事中的人物一同经历起伏和感动。通过这段讲述，我们将会被故事的魅力所打动。
通过这场广播比赛，我们将共同探索声音的魅力，感受声音带给我们的情感和体验。无论是音乐的旋律、诗歌的意境、小品的幽默还是故事的感动，每一个声音都有其独特的魅力和力量。
在这个比赛中，我们鼓励每一个参赛者发掘自己内心深处的声音魅力，用声音表达自己的情感和思想。相信自己的声音，敢于表达自己，探索声音的魅力！
谢谢大家的倾听！祝愿每一位参赛者都能发挥出最好的水平，期待你们的精彩表现！谢谢！
写广播比赛的作文 篇三
星期四下午，一年一度的广播操比赛开始了，场面可真热闹啊！老师早早就在操场上用石灰在地上画出了一条条白线，可真醒目！
可这把我急死了，因为我一向不认真学习广播操，现在我只好临阵磨刀。老师对我说：“从上面看下来你的每个动作都有错误，下课的时候要同学教你学做广播操。”老师好像生气了，原本慈祥的目光变得严肃起来，紧紧盯着我。我只好趁下课的时候跟着梅昊练习广播操。经过一个下午的练习，我才算会做一点，但是还是有许多地方不准确。
马上要开始比赛了，我们五六年级先下来比赛，其他年级正在上面观看。我看着上面这么多老师和同学，脸不由得红起来，手心里直冒汗水，心里好像揣了一只兔子，蹦来跳去。
不一会儿，轮到我们班了，我不由得紧张起来。我把眼睛闭起来，缓解自己的紧张感，把头低下。过了一会儿，一阵熟悉的音乐响了起来，我们慢慢地举起双手做起来。由于紧张，我第一个动作就做错了，我连忙改正了过来。
开始的时候，我还会做。可是，后来我发现自己踢腿的脚和别人的不一样，还比其他的同学快了一拍。经过这一次教训，我想；如果我模仿别的同学不就不会做错了？于是，我就死死地盯住前面的同学，生怕再出差错。我的心渐渐地平静下来。过了一会儿，广播操比赛终于结束了，我长长地吁了一口气，心里的石头也放了下去。
哎，看来我应该趁现在好好练习广播操，以便在下次的广播操比赛中不拉同学们的后退。
写广播比赛的作文 篇四
“一二三四五六七八，二二三四五六七八……”这是什么声音？哦，原来是我们学校举行了广播操比赛。
我们班走进了操场。整队完毕，彬霞向主席台报告。主席台接受了她的报告，我们开始做操。
音乐放了出来，我紧张得心“怦怦”直跳。但是时间似乎过得很快，一转眼就已经是“跳跃运动”了。我在心里暗暗地想：这次和戈舒仪跳可不能再笑了。然而，事情总不像自己所想的那样。我和戈舒仪跳时，还是不停地笑。我咬住嘴唇，可抬头看到戈舒仪憋红的脸、笑眯的眼睛，嘴唇紧紧地抿着，我就“暴发”了——发出了笑声。还好，该转回去了。我转了回去，但和无药药跳的时候，我也像和戈舒仪跳时一样——笑了，但是没有发出笑声。终于，操做完了，我们该退场了。
因为我过于紧张，所以在退场时脚抬错了。还好，在左转弯的时候我改正过来了。我在心里送了一口气。
退场完毕，我们班已经把正个操的全过程都做完了。不知道我们班会得第几名。我在心里想着。
回到教室，老师说我们是第二名，一班和我们班都第二名，三班和四班都第一名。我听了，在心里想：下次有什么比赛一定要拿第一！
写广播比赛的作文 篇五
今天下午，阳光明媚。我们穿着统一而又整齐的校服，佩戴着鲜艳的红领巾，在校园里开始了一年一度的广播体操比赛。在场下，老师告诉我们不要紧张。可是，我觉得心都快要跳到嗓子眼了。
我们是第一家上场的。我们排着整齐的队伍，喊着响亮的口号，走进了比赛场地。广播想起来了，我们认真地做起了广播体操。同学们一个个做着标准的动作，精神抖擞，我们暗暗下决心一定要表演好，都希望能取得好成绩。同学们的想法都是一致的，都想着为班集体争光。大约五分钟过去了。我们的比赛结束了。
体操比赛经过将近两小时终于结束了。评委宣布获奖名单，我的心‘怦怦’地跳着，心想我们的成绩会好吗？校长宣布了获得三等奖的班集体，没有我们班的奖，我的心慢慢的放松了，觉得我们肯定不是三等奖就是一等奖了，辛苦总算没白费。校长又宣布了而二等奖的班集体，此时我的心变得激动起来，毫无疑问，一等奖属于我们了！在同学们热烈的掌声中，我们的体育委员兴奋地走上了领奖台。此时我们也感到了无比的自豪！
我们体操比赛得了一等奖，这和同学们的团结、认真、努力是分不开得。这使我们的友谊更深、关系更加紧密。
写广播比赛的作文 篇六
二零零八年的一天早上，学校举行广播比赛，我们听后有的高兴极了，有的议论看来，还有的一蹦三尺。
下午，我们穿好校服，戴好红领巾，还穿上了运动鞋。比赛快要开始了，我心里特别紧张，因为我怕因我个人而丢了班级的分。2（5）班的女同学头上戴着一朵黄*的花，随着她们身体摆动，好像一只只黄*的蝴蝶在翩翩起舞。
比赛开始了，首先是2（1）班，他们排着整齐的[来源]队伍，呼着响亮的口令，认真的做着每一个动作。不一会儿，就到了我们2（9）班了，呼着“发展体育运动，增强*体质”，“好好学习，天天向上”的口令，我们进场了。看见周围同学沉着的样子，我增添了勇气，信心十足地整齐……
在此伏彼此的掌声中，我们广播比赛结束了。我深深的感到集体的荣誉并不是一两个同学的来的，而是大家齐心协力，共同奋斗的来的结果。伸手，点头，弯腰，转体，踢腿……2（10）班的同学出场了，他们随着音乐的节奏，快慢适中，做得非常整齐
