染雾我的爱好书法作文700字 篇一
我对书法的热爱
书法是一门优雅而古老的艺术形式，它不仅包含了文字的表达，更融入了文化和美学的内涵。作为一个爱好书法的人，我深深地享受着挥毫泼墨的过程，感受到了书法带给我的快乐和满足。
首先，书法给予了我一种独特的艺术表达方式。通过挥毫写字，我能够将内心的情感和思想以一种独特的形式表达出来。每一笔每一画都是我对文字和美的理解的体现，通过书法，我能够更加深入地思考和感悟生活的意义。每当我面对一张纸和一支毛笔，我就能够忘却一切烦恼，专注于字迹的书写，沉浸在自己的世界里。
其次，书法也是一种修身养性的方式。在书法的过程中，我不仅要关注每一笔每一画的准确与流畅，更要借助于临帖和欣赏名家作品来提高自己的审美水平。书法不仅要求我细致认真，更要求我注重规矩法度。通过反复练习和不断纠正，我逐渐培养出了细致认真、耐心和毅力等美德。这些优秀的品质也渗透到我的生活中，使我成为了一个更加自律和有条理的人。
最后，书法也是一种文化传承的方式。书法作为一种传统艺术形式，承载着丰富的文化内涵。通过学习和练习书法，我能够更好地了解和感悟中华传统文化的深邃和博大。每个字都蕴含着历史的积淀和智慧的结晶，每一幅字帖都是前人智慧的传承。我希望通过书法的学习和实践，能够将这份文化传统传承下去，让更多的人了解和喜爱书法艺术。
总之，书法是我最喜爱的爱好之一。它不仅给予了我独特的艺术表达方式，也成为了我修身养性的途径，更是我传承文化的方式。我将继续努力学习和实践书法，希望能够在这个领域取得更大的进步，同时也将书法的美妙和魅力传递给更多的人。
我的爱好书法作文700字 篇二
书法：我的情感寄托
书法是一门古老而神奇的艺术，它不仅是文字的表达方式，更是一种情感的寄托和释放。作为一个热爱书法的人，我深深地感受到了书法带给我内心的平静和满足。
首先，书法是我表达情感的途径。每当我情绪低落或者充满喜悦时，我总会拿起毛笔，挥毫泼墨，将自己的情感倾泻到纸上。有时，我会选择草书，用粗犷的笔触表达自己内心的激动和愤怒；有时，我会选择楷书，用端庄的字体表达自己内心的平静和从容。无论是哪种字体，每一笔每一画都承载着我内心的情感，让我感受到情感的宣泄和释放。
其次，书法也是我放松心情的方式。在忙碌的生活中，我常常感到压力和紧张。而当我拿起毛笔，开始书写时，一种奇妙的变化就发生了。我感受到了时间的停滞和内心的宁静。在书法的过程中，我需要准确无误地控制每一笔每一画，这需要我全身心地投入。在这个过程中，我忘却了一切烦恼，只专注于笔墨的流动，享受着书写带来的宁静和平静。
最后，书法也是我与传统文化的联系。书法作为一门传统艺术形式，具有深厚的文化底蕴。通过学习和练习书法，我能够更好地了解和感悟中华传统文化的博大精深。每个字都蕴含着历史的积淀和智慧的结晶，每一幅字帖都是前人智慧的传承。通过书法的学习和实践，我能够更好地了解和传承这份传统文化，让它在我的心中得到传承和发扬。
总之，书法是我最喜爱的爱好之一。它不仅让我能够表达情感和释放压力，也让我与传统文化建立了联系。我将继续努力学习和实践书法，希望能够在这个领域取得更大的进步，并将书法的美妙和魅力传递给更多的人。
我的爱好书法作文700字 篇三
书法是我们中华民族的优良传统。学习书法可以培养人的情操，磨练人的意志，而且一个人的字就是这个人的第二张脸。由此可见书法对于我们中国人来说是多么重要，所以我爱书法。
我和书法结下的不解之缘，来自于一次偶然。那天，我和妈妈去超市买东西，走在半路上，只见路旁围了许多人，我和妈妈也凑了过去，原来是书法辅导班在招生，我便嚷嚷着妈妈给我报了名。
第二天，我满怀激情来到书法辅导班，刚一踏进教室就被眼前的一切吸引了，只见教室的墙上挂满了各种各样的作品，那些作品上的字刚劲有力，美观大方，我完全被陶醉了。直到老师叫我的名字，我才回过神来。老师冲我笑了一下，示意我坐下。我们的书法老师是位女老师，她文雅大方，彬彬有礼。老师先介绍了这一学期的学习任务`目标，然后就开始讲解并示范横、竖、钩、折……的写法，接着让我们自己开始练习。
我刚练了没一会，就不耐烦了，这些内容都是老师二年级就教过的，太枯燥了，太无聊了，难道学习书法就这么简单？我便放下笔，呆呆的坐那儿。这时，老师走了过来，好象看出了我的心思，微笑着说：“怎么？不想练了？”我轻轻地点了点头，她又说：“学习书法可没你想像的那么简单，并不是一朝一夕就能成功的。”接着，她又给我讲了大书法家王羲之的故事，听着，听着……我的脸不由得红了，古人在那么艰苦的环境下都能如此勤学苦练，而我呢？我惭愧的低着头说：“老师，我错了。”老师欣慰的冲我做了个笑脸。
从此以后，在老师的精心指导下，我的书法进步得很快。俗话说：“一分耕耘，一分收获。”通过我的努力，我写出了一手好字，并且在一次书法大赛中，我还获得了一等奖呢！
现在，学习书法成了一种乐趣，我们已经成了行影不离的“好朋友”，我爱书法。
我的爱好书法作文700字 篇四
我学书法已经一年半了，我开始练书法的原因是因为我表弟在练习书法，所以我姑姑就叫我一起去学，好歹有一个伴。
刚开始的时候，看起来挺好玩的，所以就同意一起上学了，第一次老师写了一个“一”字，那么简单。可是我开始写，发现自己的手一直在抖，把一字写得像一条毛毛虫一样，我不甘心又去写了一个，不过手还是在抖，把“一”写的不像个字。于是我就去让老师教我，老师说：“一开始手会抖很正常。”老师教我把笔握紧一点，手就不会那么抖了。我听了老师的果然好了一点。
接着老师又让我写撇捺，撇像是一把弯刀，捺像一把长一点的弯刀，虽然看上去很简单，其实很难，撇还简单，可是捺的顿笔我总是写不好，老师说：“斜到差不多的时候，把笔往下按住，然后向右慢慢的提起来就好了。”然后老师带我写了一遍，果然容易多了。
最后老师让我写个水字，刚开始觉得太难了，不想写了，但又不想半途而废，所以还是坚持写了出来。虽然写的过程很难也很累，但是我把字写出来了，看起来非常有成就感。
练书法让我明白了，没有付出就没有收获。我要好好练，让我的毛笔字更上一层楼。
我的爱好书法作文700字 篇五
每当我看到隽秀优美的钢笔字时，就会情不自禁地想："我要是能写出这么漂亮的字，该多好啊。"于是下决心学书法，并且把这个决定告诉了妈妈。
“不会的，我会全力以赴的学，。”我拍着胸脯说。
“你敢立下军令状吗?”妈妈认真地说。
“当然!如果我半途而废的话，就罚我一年的‘俸禄’—零花钱。”于是一张军令状就立好了，贴在墙上。接下来吗我的战斗也开始了。
妈妈给我报了一个书法班，因为我有任务在身，所以不敢怠慢。上课认真听讲，记住老师说的每一句话;回到家也专心致志地写作业，直到练得手发酸，才停下来休息一会儿。妈妈看到我这刻苦感到很欣慰，劝我不要太心急否则会事半功倍的。
果然被妈妈说中了，虽然我很努力，但是进步很慢。特别是学到捺画时，我明显感到了不适应。老师强调过：要写出一波三折的效果。可是我每次都写不好，被罚了好几遍，闹心极了。
正在这时我的好朋友在楼下叫我：“王曦瑶，下来玩儿啊，你已经好些天没和我玩儿了。”我推窗而望原来是小梅。
“我还没写完书法作业呢，妈妈下班后会检查的。”我极不情愿地说，我是多么想下去玩儿一会儿啊，那怕一小会儿也好，可是我不能。
我回到书桌，继续练，一次不行，就两次……可是一连写了几十个，还是没有进展，我简直要疯掉了，把笔重重地摔在桌子上。这时我想起老师讲过的一个故事：书圣王羲之也曾想过放弃，他遇到一位瞎眼婆婆烙饼，每个饼都一样大一样圆，这让他佩服不已。可老婆婆告诉他这没什么，功到自然成。
“对功到自然成，我不能放弃，要坚持再坚持!”我重新拿起笔练了起来，终于我的捺画成功了。
书法锻炼了我的意志，培养了我的耐心，增加了我的自信，在字里行间体会到了书法的博大精深!
我的爱好书法作文700字 篇六
我爱书法，爱书写时行云流水的感觉。
如果说中华艺术是一条长河，那书法便是淡淡的水声，与河水激起水珠，折射出炫目瑰丽的光彩。从古至今，无数文人墨客热爱书法，一手好字代表一个人高尚的情操，无数书法名匠出自各朝各代，书法始终是我国的艺术瑰宝之一。
记得小时候，我第一次拿起那杆粗粗的毛笔，对于它我充满了陌生与疑惑，爷爷在一旁只是微笑地看着我，我轻轻蘸了蘸墨盒中的墨，在宣纸上开始写了，我惊奇地发现这粗粗的笔下竟是软软的毛。这时爷爷走过来，用那宽大的手掌握住我的小手，在纸上写下一行行我不认识的字，我只感觉笔像是宣纸上的舞者，一会儿似仙子凌空飞舞，一会又似瀑布一泻千里，轻快飞扬，顿挫有力，如行云流水一般，轻重缓急皆在其中。于是，我喜欢上了书法。
长大了，不断练习后，水平有了很大提高。爷爷说：“要想大大提高，就要多描摹名家的作品。”于是，我描摹许多从古至今的书法大师作品，令我大开眼界，在描摹时真有点名家写作的那种感觉，东晋时期的大书法家王羲之，他的作品《兰亭序》中，有的字端秀清新，有的“飘若浮云，矫若惊龙。”描摹他的作品后，我终于明白了后人为何称他为“书圣”。隋唐时期，书法名匠辈出，最著名的当推颜真卿和柳公权，颜真卿创立了雄浑敦厚的新书体，后人称为“颜体”，而柳公权则在博采众长之后，另创新意，自成“柳体”，他的代表作品《玄秘塔碑》体现他的字方折峻美，骨力健劲，徜徉于名家作品之中，真有行云流水的感觉。
不久前，爷爷对我说：“书法不能一味模仿名家，要有自己别出心裁的风格。”于是我自己练习书法，尽量以我端正清秀，骨力强劲的风格为主，于是我的书法水平在不知不觉中一天天提高，越来越行云流水，挥洒自如了。
我要感谢爷爷，是他让我喜欢上了书法，享受到了这行云流水、酣畅淋漓的感觉。
