染雾《关于生物》的作文 篇一
生物是我们生活中不可或缺的一部分。从我们的身体构造到环境中的各种生物，都在与我们息息相关。生物的多样性和生命力给我们带来了无尽的惊喜和启示。
首先，生物的多样性令人叹为观止。地球上生活着各种各样的生物，从微小的细菌到巨大的鲸鱼，从可爱的小猫小狗到壮丽的雄狮雌虎，每一个物种都有其独特的特征和生存方式。这种多样性使我们的世界变得更加丰富多彩。我们可以通过观察不同的生物，学习到它们之间的相互依存关系和生态平衡的重要性。例如，蜜蜂的传粉活动对于农作物的繁殖至关重要，而老虎在食物链上扮演着重要的控制者的角色。生物的多样性不仅仅是一种美丽的景观，更是我们生存和发展的基础。
其次，生物的生命力给了我们许多启示。生物世界中存在着许多奇迹和适应力。它们在逆境中能够存活和繁衍，为我们提供了许多学习的机会。例如，沙漠中的植物和动物能够通过各种方式适应极端的干旱和高温环境，这给了我们关于抗逆和适应的启示。生物的生命力也是我们在面对困难和挑战时的榜样。我们应该学习生物的坚韧和勇气，不断探索和突破自己的极限。
总之，生物是我们生活中不可或缺的一部分。它们的多样性和生命力带给我们无尽的惊喜和启示。我们应该珍惜和保护生物，保持生态平衡，为我们和后代创造一个美好的环境。
《关于生物》的作文 篇二
生物是自然界中最神奇的存在之一。我们身边的生物世界给我们带来了无尽的探索和发现的乐趣。
首先，生物的进化和适应能力让人叹为观止。在亿万年的进化过程中，生物通过遗传变异和自然选择不断适应环境的变化。从最简单的单细胞生物到复杂的多细胞生物，每一个物种都有其独特的生存方式和特征。生物的进化是一部自然的奇迹，也是我们了解生命起源和发展的重要途径。通过研究生物的进化历程，我们可以更好地理解我们自身的起源和演化。
其次，生物的行为和互动给我们带来了很多有趣的发现。许多动物有着复杂的社会结构和行为规律。它们之间的互动和沟通方式让人惊叹。例如，蜜蜂的舞蹈语言能够告诉同伴蜜源的方向和距离，而狼群的团队合作和领导能力让我们深刻地认识到社会动物的智慧和团结力量。生物的行为研究不仅丰富了我们对动物世界的了解，也为人类社会的发展提供了一些启示和借鉴。
总之，生物世界是一个充满奇迹和喜悦的地方。通过了解和研究生物，我们可以更好地认识自然和人类自身。我们应该保护和珍惜生物，保持生态平衡，为我们和后代创造一个更美好的世界。让我们一起探索和发现生物世界的奇迹吧！
《关于生物》的作文 篇三
这节课是生物课，老师大摇大摆地走到了教师里，激动地说：“同学们，马上要期末考试了，我想带你们上天上真正的上一次生物课。”
同学们都半信半疑，左看看、右看看，皱着个眉头，都纷纷摇了摇头。这时，生物老师嘴里念念有词，喊道：“咕噜噜滴噜咕嘟嘟一鲁变！”这时，不知怎么回事，大家都像来到了幻境中一样，突然，许多支羽毛，从天空中飘飘悠悠地落了下来，老师大声的说：“同学们！用你们的手拉住羽毛，我们准备飞天。”
同学们听到这个消息后，高兴地不得了，赶忙按照老师的要求去做，只见第一个同学“噌”的一下，飞的无影无踪，接着第二个、第三个、第四个、第五个、六个、七个……
到了天上，同学们吵闹不停，都以为自己是在做梦，有一个同学喊：“快看！”只见一只高大的仙鹤从老师身边飞过，紧接着一只只大雁排着整齐的队伍向南方飞去。突然，一个同学大叫：“老师！有一只苍鹰！”
“快趴下！”老师大喊。
苍鹰过后，老师对大家说：“这种苍鹰异常凶猛，它不但吃鸟，而且它还特别喜欢吃人，所以大家今天躲过了一难！”
一架架直升机从空中飞过，这一定是哪个地方开展军事演练呢！
过了一会儿，生物老师微微听到学校的下课铃响了，便赶紧召集同学，准备回去，听到老师喊站队，他们个个唉声叹气，抱怨不已，最终还是恋恋不舍的离开了天空。
《关于生物》的作文 篇四
人类不断的生物身上得到很多启示。我们从小孩拿芭蕉叶遮阳，于是人们发明了伞。还有一个人把建筑物做成椭圆型，因为椭圆形可以把压力分布在表面各各处，不易被弄坏。青蛙的眼睛只能看见动的东西，对不动的东西却视而不见。随着科技越来越发达，人们又模仿蝙蝠做出了雷达，雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就会反射回来显示在雷达的显示屏上。蝙蝠是从嘴里发出超声波，人的耳朵是听不见得只有蝙蝠的耳朵才能听见，超声波像波浪一样往前推，撞到障碍物就会反射蝙蝠的耳朵里，他就立刻改变方向的方向。人们还把船按照大头鲸的体型------‘流线型’我们又把改成流线型因为流线型在水中的阻力是最小的。
生物真是我们的老师。
《关于生物》的作文 篇五
仙山湖，是一个美丽的地方，在整个浙北都赫赫有名。
我们来到了码头，这里人山人海，游人如织，许多人都在这里静静地等船，我们也坐下来开始等船。过了一会儿，船来了，我们上了船，开始了仙山湖之旅。我们先来到了水禽鸟类观赏区，两只黄鹂唱了起来，接着，一行白鹭又飞了过来，真像诗人杜甫笔下的“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”我突然看见一只鸭子在湖中心一动不动地站着，我就问导游：“阿姨，这是什么鸭子？”导游听了哈哈大笑，说：“小朋友，这不是鸭子，是一种鸡，它水陆空全能，叫竹鸡。它们在国庆六十周年庆典那一日，整整齐齐地排成队，好像也在参加阅兵仪式呢。”我听了，不禁想：我的知识太浅薄了。我们又来到芦苇荡，这里有各种各样的芦苇。芦苇的种类多得让我目不暇接，有卡开芦、变种长芦、日本芦，爬芦、丝芦……，最出名的，还要属水芦了，那高高的芦杆，细长的叶子，让人见了，就会觉得心情很好，它在阳光下轻轻地飘动，怎么能不让你心情很好呢？
最后，我们来到了仙山脚下，导游告诉我们一句名言：“山不在高有仙则名，水不在深有龙则灵。”而仙山和和仙湖都具有这样的特点：仙山里地藏王菩萨居住过，观音菩萨也在这里留下了脚印。仙山湖——生物的天堂，让我久久不忘！
《关于生物》的作文 篇六
生物这门学科总分比较低，课程也比较主课更少一些，但是我们在初三那年的生物课中，可谓是老师幽默有趣，同学激情奋发。
生物课本来是一堂单调无味的课，可是他就像个神奇的魔术师，把原本枯燥乏味的生物课变成了生动有趣，所以我们在上生物课时，从来都不会打瞌睡，因为一节课下来，几乎笑了半节课，老师也会在早自习提醒我们拿出生物书来记一记知识点，每天晚自习他都会在办公室，因为他要教六个班级，有时候作业量多时，需要批改到晚上很晚，我们也能在课余时间问他问题。
他教六个班级，大约三百多个学生，他每天不辞辛苦，在我们需要他帮助时，他会准时出现在我们面前，在学人体构造这部分时，他上课讲的题让同学们下课整理整理，按质量完成好来，然后叫同学把本子收起来，他怕我们上课听不懂，又不敢到办公室里问，对于本子上的题，她都会认真地批阅，每当发现错误他还会在旁边做批注，并在旁边帮我们纠正过来。他还经常鼓励我们，让我们对生物充满信心。
他是辛勤的园丁，帮我们剪去杂枝，让我们茁壮成长。他是默默无闻的蜡烛，燃烧自己点亮我们前行的道路。他是润物细无声的春雨，给我们带来生机与活力，滋润我们的心田。感谢有你，让我对生物这门课程有了非常多新的了解。
