染雾换个角度看她作文500 篇一
标题：透过她的作文看她的成长
作文是学生表达自己思想和情感的一种方式，也是她们展示自己才华和进步的机会。但是，我们是否可以通过她的作文更深入地了解她的成长和发展呢？本文将从三个方面来探讨她在作文中展示的成长。
首先，她的作文主题的变化反映了她思考的深度和广度。刚开始写作文的时候，她可能只是描述一些简单的事情，比如家庭成员、自己的喜好等。然而，随着时间的推移，她的作文主题逐渐变得更加复杂和有深度。她开始关注社会问题、环境保护、人权等重要议题，并通过作文表达自己的观点和看法。这种变化表明她在思考问题时的能力得到了提高，她的思维也变得更加成熟。
其次，她的作文语言的表达能力也在不断提高。刚开始写作文时，她可能只会使用一些简单的词汇和句型。然而，随着练习和经验的积累，她的作文语言逐渐变得更加丰富多样。她开始运用比喻、夸张、对比等修辞手法，使作文更加生动有趣。同时，她也学会了合理运用连接词和过渡词，使作文的结构更加紧凑和流畅。这些语言上的提高不仅展示了她的才华，也说明了她学习能力的增强。
最后，她的作文中展现的思维逻辑和观点独立性也值得关注。随着她的成长，她在作文中开始展示独立思考的能力，不再简单地重复别人的观点，而是通过自己的思考和观察，形成独特的见解和观点。她开始提出自己的问题，寻找答案，并通过作文来表达自己的观点。这种思维的独立性和观点的独特性表明她的思考能力得到了提升，她已经开始成为一个独立思考和表达自己观点的人。
总之，通过她的作文，我们可以更深入地了解她的成长和发展。她的作文主题的变化、语言表达能力的提高以及思维逻辑和观点独立性的展示，都反映了她在思考能力、语言表达能力和独立思考方面的进步。她的作文不仅仅是一篇篇文字的堆砌，更是她成长的见证和展示。我们应该从更宽广的角度去欣赏和理解她的作文，以更好地支持和引导她的成长。
换个角度看她作文500 篇二
标题：从她的作文看她的情感表达和创造力
作文是学生情感表达和创造力展示的重要途径。通过她的作文，我们可以更深入地了解她的情感世界和创造力的发展。本文将从两个方面来探讨她在作文中展示的情感表达和创造力。
首先，她的作文中展现了丰富多样的情感表达。作文是她表达内心感受和情感的一种方式，因此，她的作文中经常流露出各种各样的情感，如喜悦、悲伤、愤怒、忧虑等。她通过描写自己的经历、家人和朋友的故事，以及社会问题和人生困惑等主题来表达自己的情感。这些情感的表达不仅让她的作文更加生动有趣，也让我们更加了解她的内心世界和情感变化。
其次，她的作文中展现了独特的创造力。创造力是她作文中最重要的一部分，它体现了她的独立思考和创造性思维。她的作文中常常出现一些独特的想法和观点，通过她的文字，我们可以感受到她的创造力的迸发和激情。她可能会提出一些新颖的解决方案，或者通过比喻、夸张和象征等修辞手法来增加作文的艺术性和创造性。这种独特的创造力不仅展示了她的才华，也让她的作文与众不同。
总之，通过她的作文，我们可以更深入地了解她的情感表达和创造力的发展。她作文中的丰富多样的情感表达和独特的创造力，都反映了她在情感世界和创造性思维方面的进步。她的作文不仅仅是一篇篇文字的堆砌，更是她情感和创造力的展示和释放。我们应该从更宽广的角度去欣赏和理解她的作文，以更好地支持和引导她的情感表达和创造力的发展。
换个角度看她作文500 篇三
一个杨桃，从一个角度看像一个小人，换个角度就像个五角星；一道难题，从上往下看给出的图形会一无所获，换个角度把卷子掉个个儿，或许就迎刃而解了；一首古诗、一些元素符号、一些历史人物，换个角度，编成一个一个小故事，不也就轻而易举背下来了吗？
记得上次做几何题，我绞尽脑汁，怎么也证不出两个三角形全等，就缺一个条件。这让我十分烦躁，甚至想要把卷子撕了扔掉。我丢掉卷子，打开窗户呼吸下新鲜空气，想冷静一下，正好看到有辆车正在往车位里停。
停车位很窄，他先从右往左慢慢倒，试了好几次都失败了。我原以为他会放弃这个位置，然而他却慢慢向前开，换个角度，尝试着将车尾调转到右边，再倒进去时竟然成功停车入位。我又想到了那令我头疼的数学题，我赶紧拿过卷子，倒过来再看，图形好像发生了天翻地覆的变化，我在那上面左右比划，标了很多重要的角，原本让我烦躁的题也迎刃而解了，换个角度，果然不同凡响。
数学做完了，我决定背几首古诗词，可看着那一首首晦涩难懂的诗，我头都大了，怎么办，硬着头皮背吧。半个小时过去了，却只背下了一两句，就这还不熟练，这效率也太低了吧！我又急躁起来，于是我走出房间，打开电视调节下浮躁的心绪，刚好电视上正播放《诗词大会》，那就学学吧，看人家是怎么背的。有一个年龄和我相仿的小姑娘分享了她的背诗心得：把诗中描绘的景象编写成一个故事，因为故事是自己编的，所以很好记忆，就这样边理解边记忆，再难背的诗也不在话下，并且记忆还持久。对呀，我也可以像她那样，换个角度背诗呀。我照猫画虎，开始慢了点，但后来就越来越顺利。没多久，这些诗就被我拿下了。
锲而不舍的精神当然可贵，但换个角度可以使你的坚持离目标更近。
换个角度看她作文500 篇四
记得苏轼有句名言“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”表面看他是讲的看山，但实际上他所隐含的内涵是极其深刻的。他告诉我们这样一个道理：任何一件事物由于人们的立场不同，看法也就可能会不一样。
在我们的生活中，每个人看一件事物都会有自己的角度，大家也会用自己的角度去思考问题，去认知世界。于是每个人对问题的理解和看法也就不同。就像我读过的一个切苹果的小故事一样，大苹果被横着切开以后，一个奇特的惊喜——一个漂亮的五角星呈现在大家面前。换个角度多么神奇！
在我们耳旁，妈妈的唠叨声是我们最熟悉的了，几乎天天不绝于耳。“作业做完没有？”，“书包收好没有？”，“天气冷了，加点衣服。”，“带好水杯，注意多喝水。”，“放学以后直接回家，路上注意安全。”等等诸如此类的小事总是翻来覆去的叮嘱。整天依依呀呀的，好像六十年没放的老唱片，比一百年前的萝卜干还乏味。珍惜恶化，每天都充满我们的耳朵。我们在妈妈们的唠叨声中一点一点长大。更甚至于长大了留校上学，妈妈们也会打着电话唠唠叨叨。可是，如果我们换个角度，妈妈们的唠叨简直价值连城。想想吧，妈妈们成天唠叨，不正是希望我们健健康康快快乐乐的成长吗？妈妈唠叨是为了我们好，我想天下没有一点也不唠叨的妈妈吧。如果有一天妈妈不绝于耳的唠叨声突然没有了，我们会有多么的不习惯。换个角度看这更是爱我们的一种表现。
在大人们的世界里，经常都有各种各样的民事纠纷。其实，很多都是角度的问题，每一个人看问题的角度不同，对事情的人是不同，想法也就会不一样。如果在这时，大家能换个角度去想，想想在对方的角度自己会怎样做，想想别人有什么难处，同时自己是不是也有做的不妥当的地方。换个角度，我们的世界会更加和谐更加美丽！
在我们的学习中，换个角度也是必不可少的。比如做一道题目的时候，这样做不行，那为何不换个角度想一想呢？也许就能做出来。还有比如我们这次考试考砸了，不能灰心也不能气馁。换个角度想想，这次失败不正是下次成功的垫脚石吗？奋起直追你一定会成功！
换个角度看她作文500 篇五
那些在学术上领军的科学家们也恰恰使用了换个角度、换个思维来解决自己在研究时遇到的障碍。
比如说爱因斯坦，他在一次做实验时，需求一个梨形的白炽灯体积和表面积。众所周知，梨形使不规则的，而体积、表面积的公式只适合用于规则的物体，而对这么烧脑的问题，爱因斯坦把水倒在白炽灯里，然后把相同体积的水倒在规则的物体里，来测量其体积和表面积。
再比如说近几年的新闻，那也是一个个生动的换个思维就可以处理的问题。
地沟油，作为一名中国公民应该知道，上至酒店宾馆，下至巷里小摊，只要有用得到油的地方，几乎都有他的身影，令大家头痛不已。然而近年以为荷兰的科学家从地沟油中提取了一种物质能够作为飞机原料来使用，这个发现不知可以节省多少宝贵的资源！
还有是我从一本科学书上看到，说什么现今资源用量太大，资源减少，某某科学家把海里的海藻拿出来，经过研究，从中提取出了一种可以代替汽油使用的东西，汽油是不可再生资源，而这一发现在现在来讲是多么伟大。
初中时曾学到一篇文章，说两条路一个宽畅，平坦，一条狭窄，凹凸不平，但却有很美的景色有人想要把那一条小路改造成像大路一样的平坦开阔，而另一个人却说不要，那有美景。
是的，人是智慧的，智慧是最美丽的东西，转动自己的大脑思维，换取最美丽的风景。换个角度，换个思维。
换个角度看她作文500 篇六
最近几天，我与一位朋友闹翻了，见了面谁也不理谁。
事情是这样的：那天，我早早地来到学校，跟她打了个招呼，可她对我不理不睬。这一整天，可她却对我不理不睬。这一整天，她都不理我，不跟我说一句话;一看到我就愁眉苦脸；叫她，她都不应......她的行为使我的心情由晴转阴，使我迷惑不解。回到家后，我立即奔向电话亭，询问她到底怎么回事，当她告诉我时，我的眼前渐渐涌起一层雾，眼泪情不自禁地流了出来，我挂了电话，跑回了家。
回到家，我放下了书包健步跑到窗前望着天空想：她怎么那么不信我，那句话真的不是我说的，而且那天我没跟别人说过乱七八糟的话......想着想着，眼泪又不尽托眶而出，像珠子似的掉了半天。我本想明天去学校，她不理我，我也不理她，就这样，谁也不理谁。可是，我们的友谊真的像被剪刀剪的布一样，一分为二，再也真的复合不了吗？
或许我应该换个角度去想，换成她的角度去想。也许只有这样才能挽回一切！挽回我的友谊！于是，我换成她的角度去想，结果令我惊叹不已！原来我如果是她，也会这样做，既然我也会这样做，那为什么要怪她呢？我望着天空想了好久好久，原来有许多事情都是我的错，不能怪别人！
正是这样的思考让我明白了许多道理，如果你和朋友也都遇到了像我这样的“坎坷”不防试试换成别人的角度去想，也许这样可以把即将发生的一场“冷战”避免了，挽回如金子般的友谊。
