染雾我爸爸会吹萨克斯作文 篇一
我爸爸是一位非常有才华的音乐家，他会吹萨克斯。每当他拿起那把闪亮的萨克斯，整个屋子都充满了音乐的韵律。我喜欢坐在角落里，聆听他的演奏，仿佛被音乐的魔力所吸引。
我爸爸吹萨克斯的技巧非常高超，他能轻松地演奏出各种不同的曲目。有时候，他会演奏一些欢快的爵士乐，让人感到充满活力和快乐；有时候，他会演奏一些悠扬的蓝调音乐，让人感到心灵的舒畅和放松。无论是哪种风格的音乐，他都能演绎得淋漓尽致。
我还记得有一次，我爸爸在学校的音乐会上演奏了一首古典音乐。当他吹奏起那首优美的曲子时，整个音乐厅都陷入了寂静。每个人都被他的演奏所打动，他们的眼神中透露出对音乐的敬畏和喜爱。我感到非常自豪，因为这是我爸爸展示他才华的一次机会。
我爸爸吹萨克斯不仅仅是为了自己的乐趣，他也经常参加一些音乐演出。有时候，他会在社区的活动中演奏，为大家带来欢乐；有时候，他会和一些音乐家一起合作，共同创作出美妙的音乐。他的演奏不仅能给他自己带来快乐，也能将快乐和幸福分享给别人。
我爸爸吹萨克斯的音乐让我感到无比温暖和快乐。每当我有困难或者不开心的时候，他的音乐总能给我带来安慰和慰藉。他的音乐像一束明亮的阳光，照亮了我生活的每一个角落。
我真的很幸运能有一个会吹萨克斯的爸爸。他的音乐才华让我感到骄傲和自豪。我希望将来有一天，我也能像他一样，用音乐的力量传递快乐和美好。
我爸爸会吹萨克斯作文 篇二
我爸爸是一位萨克斯演奏家，他的音乐才华让我非常钦佩。从小，我就对他吹萨克斯的技巧充满了好奇和敬佩，我总是期待着他的演奏会。
我爸爸在吹萨克斯时，总是充满了激情和动感。他的音乐充满了力量和张力，每一次演奏都让人仿佛置身于一个充满魔力的音乐世界中。他的演奏技巧非常高超，他能轻松地演奏出各种难度的曲目，让人叹为观止。
除了在舞台上展现他的才华，我爸爸也经常在家里为我们吹奏美妙的音乐。每当我感到疲惫或者压力很大的时候，他的音乐总能带给我安慰和放松。他的音乐就像一股清流，洗涤着我的心灵，让我重新找到了平静和快乐。
我还记得有一次，我爸爸和一些音乐家一起合作，参加了一场音乐盛会。他们的演奏让人们陶醉其中，每个人都被他们的音乐所打动。我在观众席上看着他们，感到非常自豪和骄傲，因为那是我爸爸展示他才华的一次机会。
我爸爸吹萨克斯不仅仅是为了自己的乐趣，他也用音乐的力量为社会做出了贡献。他经常参加一些慈善演出，为需要帮助的人们筹集善款。他相信音乐的力量能够治愈人们的心灵创伤，带给他们希望和勇气。
我爸爸吹萨克斯的音乐让我感到无比幸福和骄傲。他的音乐才华让我深深地敬佩和钦佩。我希望将来有一天，我也能像他一样，用音乐的力量传递快乐和美好。我爸爸是我心中最伟大的音乐家。
我爸爸会吹萨克斯作文 篇三
我发不出声音，需要一个主人，来吹奏我，我，是一个男孩的萨克斯。
我的这位主人从不怪我。他喜欢拿着我，在一片空旷的场地里尽情吹奏，我可以聆听我发出的声音，但我和主人从未得到满意。主人常问：“萨克斯，你觉得我吹奏的好吗？”我不作声响，因为我其实并不想伤害男孩的心。
“我认为还可以。”这是我常对男孩说的话。可是现实终究会来临的。男孩在上萨克斯课的时候，每当男孩不小心吹错了一个，都会遭到老师的责备。每当这时，萨克斯总会说：“对不起男孩，这，是我的错。”男孩却说：“是我，要不是我做不好，音是不会吹错的，这不怪你，而怪我。”
“萨克斯，老师同意让我去老师家特训了！”太棒了，这样男孩就可以实现他的梦想—站在舞台上吹奏一首曲子。可是经过特训之后，上舞台的机会仍然是没有，我只能继续训练，只希望那一天老师能发现我自己的闪光之处。
“萨克斯，老师说过不了多久咱们就能上舞台了，只不过是群奏，不过也没事！”
“萨克斯，待会就要上台了，我有些紧张！”
“萨克斯，你马上就能发出美妙的声音了！”
“萨克斯刚才的群奏真是太完美了，多亏有你，好样的！”
男孩吹出了好多好多的、震撼人心的、美妙的曲子。
他还是喜欢与我对话，“萨克斯，你觉得我吹的好吗？”“萨克斯，我会让你好好的，不会让你生锈的！”
每当男孩问我“你觉得我吹的好吗？”的时候，我就能自信的回答：“吹得很好！”
“萨克斯，谢谢你。”
不用谢，我很幸运，能成为你的萨克斯。
谢谢你从来不怪我，仍然继续陪我练习。
谢谢你，我的男孩。
我爸爸会吹萨克斯作文 篇四
今天下午第二节课的时候，是上音乐课的时候，萨克斯老师还没来，包老师就让我去上萨克斯课。我首先跑到了三楼，三楼没有围挡，我总觉得初中部的学生会跑到我们这里来。上别的乐器课的时候，他们是经过*场然后到三楼的；等我马上到萨克斯教室的时候，我看见了学其他乐器的同学也从*场走过来。
等我到了萨克斯教室之后，我没有看见萨克斯老师，所以我就在哪里等了一会，老师来了，他让我乐器拿出来拼装起来，老师说的做的不对，给我进行了改正，完了之后，老师说：“把大拇指放在黑点上，其他四个手指摸四个白*的按钮。”老师让我把中指按下去。我老是把声音给弄变，经过多次练习后，我把那三个按钮全部学会了，还有一个按钮是食指按下去的，最后萨克斯老师让我把中指、食指同时按下去。原来那两个同时按下去可以发出“都”的那个音。最后我和萨克斯老师拆乐器的时候，老师给我两个东西他让我去洗一下
我爸爸会吹萨克斯作文 篇五
三年级汇报演出时，我听到了HAPPY乐队演奏时那悠扬动听的音乐，心里很是羡慕，心想：“我一定要加入HAPPY”乐队。
回家时，我把这件事告诉了妈妈，妈妈让我吹萨克斯，我很高兴，因为萨克斯吹出来的声音很好听很柔和。
第二天下午，我高高兴兴地去老师办公室报名了，虽然我表面上很高兴，心里却很紧张，因为我是一个缺牙巴，乐队成员要求牙要长齐才行。老师看我牙缺了，但还是让我加入了，我高兴的合不拢嘴。
今天是星期三，乐队成员要在五点钟到一年级一班教室去排练。放学后，我背着萨克斯飞速跑到一楼教室，在一年级一班看见了一位老师，心想：“这位老师好有学问啊，该不会是我的乐器老师吧！”我的想法成真了，他看见我背着萨克斯，说：“进来吧，这里是萨克斯练习室。”
我一看学萨克斯的一共有5名成员，老师说：“我姓党，你们以后可以叫我党老师！”
他先让我们吹长音，可是我气没吸足，一会就没气了，他对我说：“吹乐器时，要把气吸足。”
第二次吹时，我吸了好大一口气，把嘴鼓着，想让党老师看我吸足了气，没想到党老师说：“不要把嘴鼓着。”
这次我掌握了吹的要领，没把嘴鼓着，可我的萨克斯像不听我使唤一样，吹成了颤音，我心里想：“我明明是按照老师说的做的呀！”老师回过头来，又对我说：“虽然你这次吹的有进步，但是不要吹的太响，这样就容易吹成颤音，回家以后要好好练习哟！”
我听了老师的话后，就决定要好好练习长音，就这样练习了很多天，终于吹好了长音。
第二节课的时候，我吹长音吹的又长又好听，老师说：“你可以装管练习了！”
我装好管以后，党老师让我练习短曲，我看着音符，练了起来，但是吹得很短，老师又说：“这是全音符，要吹4拍。”第二次我吹的很响很长，党老师对我说：“你这次有进步，但是还要多练习哟！”
在暑假时，我一个人跟着党老师练习萨克斯，我吹的时候没气了，看见了呼吸记号，便用鼻子吸气，党老师说：“看见呼吸记号，要用嘴吸气。”
我问：“为什么呀？”
他说：“人体有一个器官叫做鼓膜，如果用鼻子吸气，就吸不到那里。”
就这样，我练习了很多天，终于学会了吹萨克斯，四年级的时候，我如愿以偿的考进了HAPPY乐队，党老师很高兴，我也很感谢党老师。
我爸爸会吹萨克斯作文 篇六
“滴滴嗒滴滴嗒”不知什么时候，邻居家传来一阵悦耳的音乐声，这音乐声洪厚响亮，舒缓动听。这音乐声是谁发出来的呢？在好奇心的驱使下，我去邻居家拜访了一下，阿姨告诉我，这个乐器的名字叫萨克斯。
我立即对它产生了浓厚的兴趣，心里想：要是我能拥有萨克斯，该多好呀！在我的再三央求下，爸爸只好带我去琴行买萨克斯，我一蹦三尺高。来到琴行，经过精挑细选后，在工作人员调试时，售货员阿姨给我讲萨克斯的来历：萨克斯是以发明者的名字命名的木管乐器，音色介于木管乐器和铜管乐器之间。生活在十九世纪的萨克斯先生是比利时著名的乐器生产者和发明家。
我终于得到了我梦寐以求的萨克斯！
接下来，爸爸经过多方打听，给我找了一名专业乐器老师。老师先从最基本的乐理知识开始教，教我萨克斯的拿法，然后又教我每个音的唱法、指法，还有口型，教我吹响了笛头，教我吹响整个号……经过两个多月的学习，我已经能吹很多曲子了，比如说《北京的金山上》《浏阳河》《莫斯科郊外的晚上》等等。
每个周日下午，我都要去老师那里去学习萨克斯，老师总会耐心地教导我，我也总是认真地聆听老师的教诲。我的耳边时刻响起老师的教诲：“注意口型，下唇要包住下牙。”“这个音不是‘发’而是‘刀’”……
有一次，我照例去上乐器课，老师对我说：“你已经吹了很长一段时间了，该换比较硬的哨片了。”刚开始用硬哨片，我明显的感觉到有些力不从心了，吹一个音很费力，嘴唇都咬破了。我刚想换成以前哨片的时候，老师鼓励我：“没关系，坚持就是胜利！”在多次练习下，我终于能够自如地用新哨片吹奏乐曲了。
我也越来越喜欢萨克斯了，每当在家人的面前成功地演奏上一曲时，看到家人开心的笑脸，我的心里总会涌起一阵自豪感。每天放学回家后，我都要先吹一会萨克斯，吹完后精心保养一番，才把它珍重地放在乐器盒里。上次爸爸过生日，我自学了一首《生日快乐歌》吹给爸爸听，爸爸可高兴了！
我爱萨克斯，我要用它吹奏各种曲子，丰富自己业余时间，充实自己，提高自己。
