染雾关于学素描一周的作文 篇一
素描是一门需要耐心和细心的艺术形式，它要求我们观察细节，捕捉形态，通过简单的线条和阴影来表达物体的形状和质感。我在过去的一周里开始学习素描，这是一段令人兴奋又具有挑战性的旅程。
在第一堂课上，我们学习了素描的基本原理和技巧。老师教我们如何用铅笔勾勒出简单的线条，并通过观察实物来练习。我发现，虽然看起来简单，但要把物体的形态表达得准确并不容易。我不断地重复练习，努力改进我的线条和比例。尽管一开始有些困难，但我感到很兴奋，因为我知道这只是一个艺术之旅的开始。
在接下来的几堂课中，我们学习了阴影和明暗。老师教我们如何观察物体的光影变化，并用不同的铅笔程度来表达。我开始注意到物体的明暗关系，并尝试用阴影来增强物体的立体感。这是一个更具挑战性的练习，因为我必须仔细观察和理解光线的方向和强度。我发现，通过练习阴影和明暗，我的素描作品逐渐展现出更真实、更有深度的效果。
在学习素描的过程中，我也发现了一些困难。有时候，我会感到沮丧，因为我的作品不如我期望的那样出色。然而，我意识到这是一个学习的过程，需要时间和耐心。我告诉自己要接受失败，并从中学习。每次我画完一幅作品，我都会回顾并找出需要改进的地方。我相信通过不断地练习和反思，我会不断进步。
学习素描的一周让我深深地体会到了艺术的魅力和挑战。我学会了观察和表达物体的形态和质感，也学会了接受失败和持续努力。我期待着未来的学习，希望能够在素描这门艺术中不断成长和进步。
关于学素描一周的作文 篇二
学习素描是一段富有挑战性和充满乐趣的旅程。在过去的一周里，我充满热情地投入到学习素描的世界中，不断探索和实践。
在第一堂课上，我被素描的魅力所吸引。老师向我们介绍了素描的基本概念和技巧，并展示了一些优秀的作品。我被那些栩栩如生的画作所深深吸引，决心要学会这门艺术。我们开始用铅笔练习勾勒简单的线条，我发现每一条线都有其独特的表达方式。通过不断地实践，我逐渐掌握了线条的运用和表达。
在接下来的几堂课中，我们学习了阴影和明暗。通过观察实物和练习，我开始注意到物体的光影变化，并学会用不同的铅笔程度来表达。阴影和明暗是素描中至关重要的元素，它们可以给作品带来立体感和深度。我发现，通过练习阴影和明暗，我的作品逐渐变得更加生动和真实。
在学习素描的过程中，我也面临了一些挑战。有时候，我会感到沮丧，因为我无法完全表达出自己的想法。然而，我意识到艺术是一个持续学习和成长的过程。每次我画完一幅作品，我都会反思并找出需要改进的地方。我相信通过不断地练习和尝试，我会不断进步。
学习素描的一周让我感受到了艺术的魅力和乐趣。我喜欢观察和表达物体的形态和质感，也喜欢在创作中不断探索和挑战自己。我期待着未来的学习，希望能够在素描这门艺术中不断成长和进步。
关于学素描一周的作文 篇三
今天下午，我们进行了素质展演活动。当评委老师、叔叔、阿姨们走进教室时，我的心情非常兴奋，因为这是我们一个月的成果。可是不知道为什么，总有点紧张。我们展演了课前准备，读了课本29页的《太阳》，我们声音都很洪亮。
韩老师教我们写了“山”字，课后还进行了队列展示。最让我难忘的是我们站队的时候，平时站的比较慢，今天表现的迅速、整齐，大家都很像小士兵。
今天的素质展演很成功，我觉得自己的表现棒极了。我想我们班一定能得冠*！
今天下午我们排着队下楼，到了*场，校长说了一句话，我们的素质展演就开始了，我们回到教室，为上课做好准备。我们班的于浩轩说小手准备，领我们读写字歌一二三，然后张老师教我们了一个字从，张老师还把一个同学的字给我们放到大屏幕上。
然后冯文谦说了活力十四，我们说了团结一致，下来王译墨说了一二三，我们说了要坐端……我们还喊了好多口号呢！我觉的我们班的同学可认真了，我也很认真，老师给我们表现好的同学一人发了一个大红星。
星期五的下午我们在*场上*，我看到了很多很多的家长和老师，即将进行的是素质展演，我们要好好学习给一年级二班增光。
我们在班里等待评委老师，我非常紧张也很期待，老师来了以后，我非常勇敢的给大家展示了读书姿势、印象最深刻的是背诵了《雪地里的小画家》，我坐的很端正，声音很洪亮，在教室外面站队，我的背挺得很直，我的手紧紧的贴在裤缝，我表现的很好。
通过这次展演，我明白了，小学生要上课很认真，读课文的时候要很认真，我要更加努力。
今天我们班开展了常规展演，因为之前我们全班同学练习了一个月，所以今天才能表现出最好的状态，我们喊了很多的口号，比如：“活力十四，团结一致”。抱臂看齐、手放下、小脑袋一条线、两队变四队、十四班常规展演到此结束，谢谢大家，敬礼！“然后回到教室，老师说：”今天每个小朋友表现都很棒，老师要给每个小朋友都发一个红星星。“
就这样我们度过了一次愉快的常规展演。
老师还说：攒齐十个小红星就可以换一个礼物。我一定好好表现，争取早日拿到十个小红星。
今天是我们素质展演的日子！昨天天气还**的，今天天气很晴朗，像是太阳公公为我们的展演在加油。
下午，一起床，我们班排着整齐的队伍来到*场，校长讲了话，鼓励大家好好学习，天天向上。我的心情很激动，看见很多家长来到学校，但遗憾的是，没有我的爸爸妈妈。在教室里，我们为家长们展示了一个月来的集体生活情景。给家长表演了朗读儿歌”雪地里的小画家“，大家非常认真，读的也很整齐，顺利完成了展示。”全体起立、保持安静、出列、一二肩并肩、三四一条线“”站队“！
这真是令人难忘的素质展演！
关于学素描一周的作文 篇四
我一直觉得素描很神奇，只用一支铅笔和一张纸，在黑与白的交织，纵横线条的相互交融中，最后形成了一幅幅栩栩如生的画。我一直想学素描的心愿终于在这个暑假实现了，妈妈给我报了一个素描培训班。这下我可以跟专业老师学素描了，我的心情不免有些小小的激动。
上课时间到了，我和其他同学围坐在老师的身边，聚精会神地一边听老师讲解，一边看老师示范。只见画笔在老师手中上下翻飞，不一会儿，一个六棱柱体就跃然纸上了。老师示范结束后，便轮到我们自己动手画了。
我当然不敢马虎，拿起画笔，全神贯注地画了起来。第一步是画出六棱柱的轮廓，打好型后，我发现由于画板上的纸张没有夹平，所以图形画歪了，我只好擦掉重来。画好轮廓后，我左看右看总感觉还有哪里不对劲。正当我一筹莫展时，老师走了过来，微笑地对我说：“我来帮你改改吧。”我连连点头，并起身把座位让给老师。老师坐下后告诉我说：“你这幅画的主要问题在于线条没有拉直。”老师帮我修改了一部分后对我说：“剩下的自己来试试吧。”于是我坐到位子上，学着老师的样子，试着拉了一条线，果然比刚才画的直多了。等我修改完线条后，老师走了过来，看了看说：“画得不错，可以画阴影了。”阴影这部分是整幅画中最关键且最难画的，我按老师教的方法，先淡淡地铺一层，然后用纸巾抹一下，这样看起来更加美观。最后从画面的整体关系出发进行具体调整，该加强的地方加强，该减弱的地方减弱，使各个面的层次更丰富一些。
经过两小时的练习，一张素描画终于大功告成了，老师表扬我画得不错。我欣赏着自己的作品，心里别提有多高兴了。学素描虽然比较枯燥，但是完成画作后的愉悦和满足感却只有亲身经历才能感受到。我们在平时的学习和生活中也应如同在纸上作画一般，只有以认真、踏实的态度做好每一件事，才能在人生的画纸上画出绚丽的一页。
关于学素描一周的作文 篇五
也许，我也谈不上学会了素描，也许是刚刚步入素描的门。
去年的这时，我狂爱画图。但是家中父母都不会。有一日，我上完什么英语班，妈妈便带我去素描教室顺便参观一下。站在门外往里望，同学们架着一块块画板，在画几何石膏像。真得好像！
于是，从那时候，我便迷恋起素描了。
渐渐地，时间长了，五年级毕业考考完了，我也便将此事忘地一干二净了。然而，妈妈的行动，勾起了我现在对画素描的热情：妈妈给我报了暑假班的素描！
教我们画画的是一位年过半百的老先生。最初，老师让我们画几何石膏像。到了第二学期，又让我们进一步地画――人体外观的石像：如眼睛、手、脚……还有各种分面石像。现在我正在学画陶罐、水果类的静物。
最难画的不是石膏像，而是一些水果、蔬菜类的东西。老师说过，苹果是自然生长的，不是放在模子里的，所以形状各异，没有一个相似，应该是最难把握的了。因此每次画素描都得画苹果―看似好吃，怎么这么难画嘛。
谈完苹果，接着让我说一说我对罐子的理解吧。罐子的四周都是很光洁的，所以不像石膏。光洁产生更多的反光，分高、低光区域。罐子的颜色有深有浅，画出来的效果也不同。颜色深的罐子的高光区域少，是显得最亮的，也表明周围要用许多铅―好浪费哦，用手指一抹就有大片铅粉散落下来。深色罐子画起来很容易，浅色的没画过几次，经验不多。
学习素描是无止尽的，每幅画都可以一遍遍地加工、一遍遍地画，使它尽可能的逼真、生动；正如达芬奇画了上千遍的蛋，才使那蛋有了神韵。之后，你还可以选择形态、结构更为复杂的物品对象，进行如此这般的练习，使自己的素描水平不断提高。肯定地，我会无止尽地学习，为了我对素描的热爱与追求！
关于学素描一周的作文 篇六
也许，我也谈不上学会了素描，也许是刚刚步入素描的门。
去年的这时，我狂爱画图。但是家中父母都不会。有一日，我上完什么英语班，妈妈便带我去素描教室顺便参观一下。站在门外往里望，同学们架着一块块画板，在画几何石膏像。真得好象！于是，从那时候，我便迷恋起素描了。
渐渐地，时间长了，五年级毕业考考完了，我也便将此事忘地一干二净了。然而，妈妈的行动，勾起了我现在对画素描的热情：妈妈给我报了暑假班的素描！
教我们画画的是一位年过半百的老先生。最初，老师让我们画几何石膏像。到了第二学期，又让我们进一步地画??人体外观的石像：如眼睛、手、脚……还有各种分面石像。现在我正在学画陶罐、水果类的静物。
最难画的不是石膏像，而是一些水果、蔬菜类的东西。老师说过，苹果是自然生长的，不是放在模子里的，所以形状各异，没有一个相似，应该是最难把握的了。因此每次画素描都得画苹果?看似好吃，怎么这么难画嘛。
谈完苹果，接着让我说一说我对罐子的理解吧。罐子的四周都是很光洁的，所以不像石膏。光洁产生更多的反光，分高、低光区域。罐子的颜*有深有浅，画出来的效果也不同。颜*深的罐子的高光区域少，是显得最亮的，也表明周围要用许多铅?好浪费哦，用手指一抹就有大片铅粉散落下来。深*罐子画起来很容易，浅*的没画过几次，经验不多。
学习素描是无止尽的，每幅画都可以一遍遍地加工、一遍遍地画，使它尽可能的逼真、生动；正如达*奇画了上千遍的蛋，才使那蛋有了神韵。之后，你还可以选择形态、结构更为复杂的物品对象，进行如此这般的练习，使自己的素描水平不断提高。肯定地，我会无止尽地学习，为了我对素描的热爱与追求！
一直想学画画的心愿终于实现了。爸爸给我报了一个素描班。今天是我的第一次课，带上工具，我们出发了。
走进画室，我看到几条长桌上放着一块块画板，上面钉着一幅幅作品，原来那是同学们上周的成果。老师正在一个个地给他们讲评着。我找到一个空位，摆好画板，钉上画纸，拿出铅笔、橡皮等工具，等着老师的到来。
终于，老师走到了我身边。今天的任务是学画线条，要点是轻轻握笔，手自然的靠在画板上，画出的线条要和铅笔垂直。老师拿起铅笔，边讲解，边示范，然后让我自己练习。我拿起笔就开始画起来，画的线条歪歪的不说，握笔的姿势也总是那么别扭，要么画出的线与笔不垂直，要么握笔的手没有考在画板上，导致笔尖与画板倾角太大，还有就是握笔太僵硬，好像生怕笔会掉下来似的，握得紧紧的。老师在一旁耐心地给我纠正，指导。在老师亲切地指导下，我认真地一遍又一遍的练习，慢慢的，我找到了一点感觉，手不再那么僵硬了，姿势也渐渐正确了，画出的线条也越来越好。又过了一会，我的笔变得越来越粗，而我又不知道该把铅笔削成什么样，爸爸又不再身边，老师又忙着给别的同学辅导，看来只能向别人求助。我看到旁边有个小哥哥，很想让他帮忙，可是由于今天是第一次来这里，跟大家都不熟悉，求人帮忙也没有底气。又过了一会，我终于鼓足勇气对他说：“你能帮我削铅笔吗？”他转过头来，看了看我的铅笔，对我说：“没问题。”接着，他又教了我怎样削铅笔。
两个小时的时间不知不觉的过去了，这节课，我不仅学会了握笔，学会了画线条，还学会了削铅笔，更重要的是我学会了怎样向身边的人寻求帮助真开心呀！
我从小就喜欢画画！小时候，我喜欢在纸上信笔涂鸦，现在，长大了，我还是喜欢在纸上画一些自己喜欢的东西。
2010年暑假，我参加了少年宫的素描兴趣班。开学第一天，我生怕迟到，早早的来到了少年宫。教我们素描的老师是徐老师。第一节课，他教我们画线条，因为画线条是学素描的第一步。我们一连练习了好几节课。等我们练熟后，徐老师开始教我们画立体的几何图形。在老师生动、详细的讲解下，我基本掌握了画立体图形的技巧。
我们学会了这些基本方法之后，就进入了一个更高的学习阶段——写生！写生，是学习素描最重要的环节。徐老师说：“只有学会了写生，才算学会了素描。”老师还说：“写生首先要观察物体的形状，物体的高低，物体的大小，物体间的距离等等，观察好了再画，会事半功倍！”徐老师示范过几次之后，就让我们自己去练习。徐老师只要看到我们哪里画错了，哪里画得不好了，就会单独指导我们，直到我们明白为止。
记得有一次，老师示范、讲解之后，就轮到我们自己画了。但我面对着眼前的白纸，脑子里一片空白，不知从何处下手。徐老师看见了，就对我说：“你只要大胆地把自己所看到的东西画出来就可以了！只要敢动笔画，你一定能画好的！”我按照徐老师的话去做，果然画出了一幅很漂亮的素描画！
很快，20节素描课就这样不知不觉地过去了，而我也掌握了一些基本的素描知识。此后，我一有时间就苦练，掌握了许多素描方面的技巧，参加市的画画比赛还得过一等奖呢。
从前，我看到青少年宫三楼橱窗里挂着的一张张惟妙惟肖的素描图画，我总是羡慕不已。现在我也会拿笔画一些简单的素描了。今年暑假，妈妈在青少年宫给我报了素描学习班。第一天去上课，我早早地来到了青少宫，一走进2303教室，我一下子惊呆了。这简直是素描的天地，教室中间放着一只只的画架，画架旁边放着一把把小凳子。一个橱柜里放着各种各样的石膏模型，有各种各样的几何体、有栩栩如生的头像、有展翅飞翔的大老鹰。一面墙上还挂着许多优秀的素描作品。
上课了，老师先检查了我们带的笔和纸。老师告诉我们：画素描用的铅笔不能用卷笔*卷，为了方便画线条，笔芯露出的部分要多，所以只能用工具*削。还要用铅画纸画图。开始画画了，老师一直让我们画线条：横线、直线、斜线画了整整一节课。一开始我画的线条歪歪扭扭，轻重也搞不清，画得手越来越*，线条也越来越乱。心里总觉得学素描太枯燥无味了，总对着这黑白两种颜*，没有水*画漂亮。这时，老师走了过来，看了看我画的线条，俯下身细心地给我讲：“画线条时不能心急，要一条条清清楚楚地画，这是画素描的最基础。还有拿笔时要笔竖起来，不能倒下去。”经过老师手把手地辅导，我慢慢地熟练起来，画的线条也整齐了许多。现在我已经能画一个正方体了，还得了优，拿到了老师发的奖品，心里别提有多高兴了！学素描虽然枯燥无味，但是它能培养我做事的习惯和耐心，能让我静心细心，学素描的好处还真大。
一直想学画画的心愿终于实现了。爸爸给我报了一个素描班。今天是我的第一次课，带上工具，我们出发了。
走进画室，我看到几条长桌上放着一块块画板，上面钉着一幅幅作品，原来那是同学们上周的成果。老师正在一个个地给他们讲评着。我找到一个空位，摆好画板，钉上画纸，拿出铅笔、橡皮等工具，等着老师的到来。
终于，老师走到了我身边。今天的任务是学画线条，要点是轻轻握笔，手自然的靠在画板上，画出的线条要和铅笔垂直。老师拿起铅笔，边讲解，边示范，然后让我自己练习。我拿起笔就开始画起来，画的线条歪歪的不说，握笔的姿势也总是那么别扭，要么画出的线与笔不垂直，要么握笔的手没有考在画板上，导致笔尖与画板倾角太大，还有就是握笔太僵硬，好像生怕笔会掉下来似的，握得紧紧的。老师在一旁耐心地给我纠正，指导。在老师亲切地指导下，我认真地一遍又一遍的练习，慢慢的，我找到了一点感觉，手不再那么僵硬了，姿势也渐渐正确了，画出的线条也越来越好。又过了一会，我的笔变得越来越粗，而我又不知道该把铅笔削成什么样，爸爸又不再身边，老师又忙着给别的同学辅导，看来只能向别人求助。我看到旁边有个小哥哥，很想让他帮忙，可是由于今天是第一次来这里，跟大家都不熟悉，求人帮忙也没有底气。又过了一会，我终于鼓足勇气对他说：“你能帮我削铅笔吗？”他转过头来，看了看我的铅笔，对我说：“没问题。”接着，他又教了我怎样削铅笔。
两个小时的时间不知不觉的过去了，这节课，我不仅学会了握笔，学会了画线条，还学会了削铅笔，更重要的是我学会了怎样向身边的人寻求帮助真开心呀！
