染雾作文 我眼中的汉修先生 篇一
我眼中的汉修先生
汉修先生是我身边的一位老教师，他教授英语已有二十多年的时间。在这段时间里，我有幸成为了他的学生，并从他身上学到了很多知识和智慧。
汉修先生不仅在教学上有着卓越的表现，更是一位非常有责任心和耐心的教师。每次上课，他总是满怀热情地向我们传授知识，不厌其烦地解答我们的问题。无论是语法还是单词，他都能够耐心地为我们解释清楚，并帮助我们理解和掌握。他总是鼓励我们积极参与课堂讨论，勇于表达自己的观点，培养了我们的思辨能力和口语表达能力。
除了教学上的表现，汉修先生还非常关心我们的学业和生活。每次考试前，他都会给我们提供复习资料和学习方法，帮助我们备考。他还会定期与我们交流，了解我们的学习进展和遇到的困难，给予我们积极的鼓励和建议。他的关心和支持让我们感到温暖和安心。
汉修先生不仅是一位教师，更是一位朋友和导师。他总是鼓励我们积极参加各种活动，拓宽我们的视野和经验。他经常组织英语角和辩论赛，让我们有机会锻炼口语和表达能力。他还鼓励我们参加英语竞赛和写作比赛，并为我们提供指导和支持。他的引导和鼓励让我们不断进步和成长。
在我眼中，汉修先生是一位充满智慧和激情的教师，他的教诲和关怀让我们受益匪浅。他用自己的行动和付出，成为了我们心中的榜样和偶像。我相信，有了他的教导，我们一定能够在英语学习中取得更好的成绩和更大的进步。
作文 我眼中的汉修先生 篇二
我眼中的汉修先生
汉修先生是一位非常特别的教师，他教授我英语已经有好几年了。在这段时间里，我深深感受到了他对教育事业的热爱和奉献精神。
汉修先生不仅在课堂上有着出色的表现，更是一位非常有创意和激情的教师。他总是能够通过生动有趣的教学方式，引起我们的兴趣和注意力。他会利用多媒体和互动式教学工具，让我们参与到课堂中来，提高我们的学习积极性和主动性。他还会组织各种有趣的英语活动，如角色扮演、英语游戏等，让我们在轻松的氛围中学习英语，提高我们的口语表达能力。
除了教学上的创新，汉修先生还非常注重培养我们的综合素质和思维能力。他会组织各种课外阅读活动，鼓励我们读更多的英文书籍和文章，提高我们的阅读能力和理解能力。他还会引导我们进行独立思考和讨论，培养我们的批判性思维和问题解决能力。他的教学方法和理念让我们受益匪浅，不仅提高了我们的英语水平，更培养了我们的综合能力。
汉修先生还非常关注我们的个人发展和人生规划。他会与我们交流，了解我们的兴趣和梦想，并给予我们积极的指导和建议。他鼓励我们发挥自己的优势，追求自己的梦想，并为我们提供资源和机会。他的关怀和支持让我们感到非常温暖和有力量。
在我眼中，汉修先生是一位充满激情和创造力的教师，他的教诲和关怀让我们受益匪浅。他不仅是我们的老师，更是我们的朋友和导师。他用自己的行动和付出，成为了我们心中的榜样和偶像。我相信，在他的帮助下，我们一定能够实现自己的梦想，并取得更大的成就。
作文 我眼中的汉修先生 篇三
读了《亲爱读的汉修先生》这本书后，我很喜欢这本书，应为这本书胜过所有的作文书是我的写作水平大大提高。
我喜欢鲍雷伊的优点是：他肯自己动手实践作午餐防盗警报器，他原先不会写信、回信经过和汉修先生写信、回信鲍雷伊渐渐的学会了写信、回信。还有鲍雷伊自己回答汉修先生的十个问题。
我喜欢汉修先生的优点是：是他教会了鲍雷伊学会了写信、回信。我还发现第一篇信中有一个错别的字就是他把朋友的“朋”写成“明”有了，后来老师教了一个方法记住朋字：好朋友连续两个月都不会吵架。
三月二十六日，鲍雷伊写过这样一段话：有些同学很生气，因为他们的作品没有得奖，或者没有被印出来。他们说他们再也不写任何东西了我觉得他们的想法很愚蠢。我听说真正的作家写出来的东西有时候也会被退稿。我想，人没有一帆风顺的。即使得不到学习标兵，我也要努力学习。(人没有一帆风顺的)，这一句话值得大家学习。
鲍雷伊是我们学习的榜样，我们要向他学习。
我写的不是太感动，这是我的感受，同学们，赶快写一写你的感受，让我看一看吧!
作文 我眼中的汉修先生 篇四
刚放暑假的时候，我读了《亲爱的汉修先生》这本书。书里讲的是鲍雷伊每天都要给汉修先生写信，信里面的字数也越来越多，写信的数量也越来越多。鲍雷伊把自己身边发生的所有的事情都写在信里给汉修先生说了，有别人偷吃他饭的事，也有他爸爸妈妈离婚的事。他在与汉修先生的交谈交流和写信的过程中，他的写作水平越来越高，特别是知道了如何更好地面对生活、面对困难。
由于鲍雷伊通过写信，他的作文水平越来越高，在一次学校组织的写作比赛中拿到了大奖，他非常开心，同时也更加坚定了鲍雷伊心中的一个梦想，他就是要努力成为一名作家。我通过读这本书，我也明白一个道理：多和别人交谈，或者通过写书信的形式与别人交流，这样的过程中也是在学习，也是在进步，并且能够提高自己的写作能力。
作文 我眼中的汉修先生 篇五
《亲爱的汉修先生》是由[美]贝芙莉·克莱瑞写的，在1984年获得了纽伯瑞儿童文学奖金奖，还是国际大奖小说，还有《纽约时报》(TheNewYorkTimes)、《学校图书馆杂志》(SchoolLibraryJournal)、《儿童文学杂志》(Children’sLiterature)对这本书做出好评。
整个故事以学生鲍雷伊给作家汉修先生的书信和鲍雷伊的日记为主题。刚开始，在小学二年级的鲍雷伊读了一本由汉修先生写的《狗儿快乐秘诀》所感兴趣，便写信与汉修先生联系，并提出有关如何写作的问题。从这里可以看出，鲍雷伊是个喜欢写作的孩子。可是，汉修先生并不是一个有耐心的人，就用自己离谱的回信和他提出的十个问题，使鲍雷伊停止提问来回答他的问题。因此，鲍雷伊对汉修先生的态度有所改变。当然，汉修先生当然不会让鲍雷伊从他那儿学不到东西，便寄了一张明信片，还向鲍雷伊提出建议：养成写日记的习惯。从此，鲍雷伊便写起了日记。
作文 我眼中的汉修先生 篇六
《亲爱的汉修先生》是美国著名的贝芙莉·克莱瑞创作的，是国际大奖小说之一。
这本书有爸爸、妈妈、汉修先生、雷伊、法兰德林先生和“土匪”。(土匪是雷伊一家的狗。)雷伊在二年级时，读到了一本课外书，叫《狗儿快乐秘诀》，也从中认识了汉修先生。从二年级开始，便和汉修先生写信交流。
看了第一章，让我记忆犹新。雷伊给汉修先生提了10个问题。汉修先生看他那么追求上进，也肯帮助他。于是，汉修先生提了10个问题让雷伊回答。这10个问题是汉修先生精心挑选过的，可以让雷伊学会描写心情和事物，来抒发自己的情感。所以，雷伊回答完了10个问题，便觉得自己的写作水平提高了不少，很感激汉修先生。我好羡慕雷伊，有一位好老师，我生活中的“汉修先生”在哪里呢?
希望大家多读《亲爱的汉修先生》，这是一本值得我们学习的好书。
