染雾关于老师的作文400字 篇一
我心目中的好老师
在我成长的过程中，我遇到过许多老师，有的严厉，有的和蔼可亲，而在我心目中，那位与众不同的好老师，是我的语文老师。
我的语文老师姓李，是一位中年女性。她身材高挑，笑起来总是眉眼弯弯的。她的教学方式与众不同，总是让我们在轻松愉快的氛围中学习。每堂课开始前，她都会给我们讲一个趣味故事，让我们开心地笑一笑。然后，她会引导我们一起讨论课文内容，让我们自由地发表自己的见解。她不会一味地灌输知识，而是鼓励我们思考，培养我们的思维能力和表达能力。
李老师对每个学生都很关心。她会花时间和我们交流，了解我们的困惑和问题，并给予耐心解答和指导。无论是在课堂上还是在课后，她总是愿意为我们提供帮助。有一次，我在写作文时遇到了困难，我找到李老师寻求帮助。她不仅仔细听我讲述问题，还给予了我很多有用的建议。在她的指导下，我不仅解决了问题，还写出了一篇优秀的作文。
李老师注重培养我们的阅读习惯。她经常推荐一些好书给我们，并鼓励我们多读书。她说：“书是人类进步的阶梯，只有通过阅读才能不断丰富自己的知识和见识。”她还会组织我们参加各种课外阅读活动，让我们享受阅读的乐趣。
我心目中的好老师李老师，她不仅是一位优秀的教师，更是一位关心和引导学生的良师益友。她用她的真诚和爱心教育了我们，让我们在她的关怀下茁壮成长。我相信，在未来的日子里，李老师将继续影响着更多的学生，让他们在她的教导下变得更加优秀。
关于老师的作文400字 篇二
怀念的老师
在我求学的岁月里，有一位老师给我留下了深刻的印象，她就是我的数学老师——王老师。
王老师是一位年过五旬的中年女性，她身材娇小，总是穿着一身朴素的衣服。她的笑容总是腼腆而温暖，让人感觉亲切。虽然她教的是数学这门看似枯燥的学科，但她总能以一种生动活泼的方式教授知识，让我们对数学产生了浓厚的兴趣。
王老师非常注重培养我们的思维能力。她常常给我们出一些富有创意的数学题目，鼓励我们多动脑筋，寻找不同的解题方法。她说：“数学是一门需要灵活思维和创造力的学科，只有通过不断思考和探索，才能真正理解和掌握它。”在她的引导下，我们对数学的学习变得更加主动和积极。
王老师对我们每个学生都非常关心。她会耐心倾听我们的困惑和问题，并给予我们细致的解答和指导。她不会嫌弃我们的笨拙，而是耐心地给予我们帮助和鼓励。有一次，我在解一道数学题时卡住了，我找到王老师寻求帮助。她不仅仔细听我讲述问题，还亲自为我讲解解题方法，直到我完全理解为止。在她的悉心指导下，我终于掌握了解题的技巧。
王老师还经常组织我们参加数学竞赛和活动。她说：“通过参加竞赛，可以锻炼我们的数学能力和团队合作精神。”她会给我们提供一些训练题目，并亲自为我们指导和点评。在她的帮助下，我逐渐提高了自己的数学水平，取得了一些不错的成绩。
怀念的老师王老师，她用她的热情和才华教育了我们，让我们在她的关怀下茁壮成长。虽然时光荏苒，但我永远不会忘记她那温暖的笑容和悉心的教诲。我相信，在她的引领下，我们一定会走得更远，取得更大的成就。
关于老师的作文400字 篇三
我的班主任是位语文老师，姓翁。她个子高高的，梳着长长卷卷的头发，浓而细长的眉毛下，有着一双炯炯有神的眼睛。
翁老师是一个对工作极其认真负责的好老师，同学既喜欢她又很怕她，因为她有时候对我们很严厉。要是谁上课时做小动作或者在做别的事情，翁老师先是严厉地盯着那位同学，如果那位同学还不听，翁老师就会说他几句，让他认真听课。翁老师的语文课上得生动有趣，她总是能说出很多和学习有关的小故事给我们听，让同学们听得津津有味。
翁老师也很关心我们。有一次，语文课上，黄家宝突然流鼻血了，当时翁老师还不知道，有一个同学就告诉翁老师，翁老师听后，马上放下手中的课本，走下去看黄家宝。只见黄家宝从鼻孔里流出很多血，简直可以用“血流满面”来形容了。翁老师就赶紧拿出纸巾，帮黄家宝止住血，还一边用拍着他的额头。血终于止住了，翁老师走上讲台，对我们说：“现在天气很热，你们一定要多喝点水，不然很容易想黄家宝一样流鼻血。”说完，翁老师又继续上课了。
翁老师无论在学习上还是生活上都很关心我们，虽然她有时候对我们很严厉，但她还是一位好老师，我很喜欢她。
关于老师的作文400字 篇四
老师的爱是初春里温暖的阳光，柔情地播洒着知识的种子；老师的爱是盛夏里茂密的绿荫，无声的遮蔽着潺溪里的每一泓水流；老师的爱是秋天里一片片红叶，迎来满园秋色，硕果累累压满枝头；老师的爱是冬天里的一缕梅香，瑞雪严寒笑傲自开，教会我们不畏严寒，树立信心，勇往直前。
记得那是我刚上五年级的时候，有一次数学老师留家庭作业，我有很多做错的地方。老师发现后让我去办公室一趟。我心里很害怕挨批评。下课了，我走进老师的办公室，老师看见了我，就放下手中的笔，拿起我的作业，问我：“你怎么回事？作业怎么写成这样？”我胆怯地回答：“我上节课没、没有听明、白。”老师听后不但没有生气，反而温和地对我说：“以后上课要认真听讲，不要开小差。”我点点头小声说：“知道了。”说完，老师拿起我的作业，把我叫到旁边，一遍一遍地给我分析错的原因，直到我听明白为止。然后，老师让我回去好好更正做错的题，我点了点头回到了教室。
老师的爱是无私的，是慈爱的，是严厉的。我感谢您，我的老师！我爱您，我的老师。
关于老师的作文400字 篇五
我在辽宁省，抚顺市，实验小学，五年八班学习。我很高兴，我有一个慈母般的班主任，因为是她——邢老师，把我从不懂事，变到了一个学习好的好孩子。 我们班有56名同学，在我们的班主任，邢老师的带领下，我们一获得了"校优秀中队""校三好班级""市优秀中队""市三好班级"……的称号。
这都归功与邢老师。有一头乌黑发亮的秀发，一双水汪汪的大眼睛，虽然快过半百了，但是眼睛一点也不花。为了我们，刑老师每天都早出晚归的为我们批改作业，备课，我总想对您说："老师啊。你为我们付出了太多的辛苦了，您歇会吧。" 记得有一次，我的腿摔破了，鲜血直流，您赶忙帮我用红药水涂伤口，还用纱布包扎，我突然感到了一股伟大的母爱在我的身体里面流动，我那时感动得快要哭了，我真想对您说一声"妈妈"！
我现在已经五年级了，还有一年就要毕业了，我真舍不得和我敬爱的邢老师分开，我一定要好好学习，争取考一个好成绩，考一个好大学，来报答您对我们的教育之恩啊！老师，我一定忘不了您。
关于老师的作文400字 篇六
我的班主任是陈老师，我非常喜欢他，因为是他使我学会了上课大胆发言。
记得有一节语文课，老师提出了一个问题，我还是照往常一样，知道答案确不举手。忽然，老师叫到了我的名字，我慢慢地站了起来，心砰砰直跳，结结巴巴地回答完问题后，才坐了下来。
还有一次，也是语文课，这节课我们是学《全神贯注》这篇课文。老师先让我们给课文分段，几分钟后，老师就说：“谁来分段？”可举手的人只有几个，其实有很多人都会，只是不敢举手。老师一看，只有这么几个人举手，于是，就说：“分完段的举手。”这时，变得很多人举手了。老师又把我叫起来了，我心想：真倒霉！然后，我就站了起来，说出了我怎么分段和段意，有一些人赞同我这一种，有些人赞同另一种，争来争去，最后我输了。我有点不高兴，因为我本来就为回答问题感到害怕，可又错了，我心里就更不好受了，结果没上好这一节课。
后来，发生了许许多多这种事，但是日子久了，我的胆子有就慢慢的大起来了，我很感谢陈老师，因为从一年级到三年级，几乎每天我都被胆小的事困扰着，现在好了，我胆子大了，每天都比以前快乐多了，这都是陈老师陪养出来的，我非常感谢他。
