染雾描写场景的作文 篇一
秋日的湖畔
秋天来了，阳光透过稀疏的云层洒在湖面上，泛起一片金黄色的光晕。我来到湖边，感受着秋天的气息。
湖水清澈见底，仿佛一块巨大的蓝宝石镶嵌在大地上。微风吹过，湖面泛起涟漪，像是一层轻纱轻轻拂过水面，美丽而宁静。
湖边的树木已经变得枯黄，落叶铺满了地面。有些树叶还在树枝上，摇曳着，似乎在与秋风嬉戏。湖边的草坪上，也有几棵树木，它们的枝叶依然翠绿，仿佛在宣告着秋天的到来。
湖边有几个孩子正在玩耍，他们手里拿着风筝，追逐着风筝的阴影。风筝在空中飞翔，舞动着五彩斑斓的尾巴，给湖面增添了一抹生机。
湖边有一座小亭子，亭子的屋顶上铺满了红色的琉璃瓦，映衬着湖水的清澈。亭子内有几个人正在品茶，他们谈笑着，享受着宁静的时光。
湖边还有一条小路，两旁种满了美丽的花草。花朵绽放着各种各样的颜色，红的、黄的、紫的，构成了一幅绚丽多彩的画卷。路上偶尔有几只小鸟飞过，欢快地歌唱着。
湖边的景色如诗如画，仿佛进入了一个仙境。我坐在湖边的石阶上，静静地欣赏着这美丽的景色，心中充满了宁静和喜悦。
描写场景的作文 篇二
雪夜的森林
寒冷的冬天来临了，大地被厚厚的白雪覆盖。我来到森林中，感受着雪夜的神秘和安静。
森林里的树木都被雪覆盖，仿佛穿上了一层洁白的礼服。树枝上挂满了冰晶，闪烁着银白色的光芒，宛如一串串美丽的珍珠。树梢上的雪花还在不停地飘落，像是一场梦幻的演出。
森林里的动物们都躲在洞穴里，寻找温暖和食物。只有几只勇敢的小鸟仍然在树枝上歌唱，它们的歌声在寂静的夜晚显得格外动听。一只小松鼠从树上跳下来，它在雪地上快速穿梭，找寻着自己的食物。
森林中的小溪已经结冰，冰面上有一层薄薄的雪，踩上去发出咯吱咯吱的声音。溪水在冰面下流淌，发出悦耳的流水声。沿着小溪，有一座小木桥，桥上积满了雪。我慢慢地走过桥，感受着脚下的冰冷和桥下的流水。
森林中没有人的痕迹，只有我一个人独自欣赏着这美妙的雪夜。我深吸一口寒冷的空气，呼出的气息迅速凝结成白色的雾气。我感受到宁静和神秘，仿佛置身于一个童话般的世界。
雪夜的森林，是如此的美丽和神秘。我静静地站在森林中，凝视着远方的树林，心中充满了对大自然的敬畏和感激。
描写场景的作文 篇三
9月18日，李老师给我们上了《田家四季歌》这篇课文，让我似乎看到了秋天丰收的场景。我真希望可以真的去田野摘一摘，挖一挖。下午，我的梦想竟然成真了，李老师带着我们来到了学校的蔬果园。这里居然真的有各种各样的蔬菜和果树。我看到了石榴、山楂、白菜等等。我们首先来到了一块“草地”旁，有的用手使劲地拔，像拔萝卜一样，有的拿着铲子去土里挖。我们挖出了一堆裹着泥土的花生。这是我第一次见到新鲜出土的花生，又惊又喜，简直太神奇了！
挖完了花生，我们又来到一棵大树下，看到了一颗颗红彤彤的枣子，在太阳的照射下，就像一颗颗灿烂的宝石。我们真是高兴坏了。于是，一次三个同学依次爬上一个架子。第一个同学，摘一颗枣子，把它传给第二个同学，第二个同学接到枣子后，把它传给第三个同学，第三个同学接到之后，把它放进篮子里。就这样，我们每三人一轮，直到把篮子装满。
采摘结束后，我们提着沉甸甸的枣子和花生，高高兴兴地回教室了。我们在座位上坐好，老师把“劳动成果”发给我们，让我们拿回家和爸爸妈妈一起分享。我回到家以后咬了一口，甜甜的、脆脆的，真好吃。
虽然这次采摘活动很短暂，我们个个意犹未尽，但我依然很开心。因为我们付出了劳动，才有了收获。
描写场景的作文 篇四
寒假到了，离过年也越来越近。转眼间，就到了年三十夜。那天，全国人民都很开心，特别是我和表姐们。我们一起看着自己的新衣服，还比谁的衣服最漂亮……
我们还在一起玩，迎接新年的到来。我们一起欢呼，唱着歌儿。奶奶家都焕然一新，一盏盏红色，又像一个个大地瓜，挂在屋檐下。到了晚上，灯笼就开始工作了，为我们照亮走廊。我和表姐们还帮助爷爷奶奶，把一盏盏五颜六色的小灯泡挂在桂花树上，它们也像灯笼一样，一闪闪的发亮，奶奶家变得亮堂堂的，我们感到很温暖，很开心。
转眼间，新年的早晨就到了，我穿着自己的新衣服，在大路上大摇大摆地走着，可谁知道马路上一个人都没有，这时我才恍然大悟，原来那些工厂里的工人都回老家过年去了呀！我垂头丧气的回奶奶家。突然间我又想起，新年不能够垂头丧气，应该眉开眼笑、兴高采烈。
过后，客人们都来奶奶家了，他们送来了很多东西，有的是送给爷爷奶奶的来补营养的，还有的是送给我和表姐表弟们吃的零食。我真奇怪：有些人为什么要送糖包和蜡烛？那时候，奶奶把我们弃在一边，自己招待客人去了。中午，奶奶少了很多好吃的菜，有鱼、蟹、肉……每天都这样，我们几个姐妹还在抢可人们送来的东西。每次新年，我的收获都是最多的，因为客人送给奶奶的东西，奶奶都给我了……
描写场景的作文 篇五
冬季，是我最喜欢的季节，雪姑娘穿着美丽的银色大衣，来到了人世间，给大地带来了一片纯洁，一片宁静，一片祥和……
清晨，我一早来到学校，咦?好像有什么东西掉在脸上，凉丝丝的，以为是水管滴下的水，仔细一看，竟然是雪花!
我来到教室前面的天台，眼前的美景让我陶醉：漫天飞舞的雪花，洁白而美丽。远处，几座灯台发出柔和的光辉，小雪花落在灯的面颊上，温柔而满足的慢慢融化了……
这是今年冬天的第一场雪!我一定要把同学们也叫出来一起赏雪!激动的跑进了教室：“外……外面下……下雪了!”我话音刚落，同学们便一窝蜂的涌出了教室，把天台围得水泄不通，不难看出，同学们对这场雪已是盼望已久了。
“叮铃铃，叮铃铃，”上课铃响了，同学们恋恋不舍地回到教室，老师讲的课我一句都没听进去，心思早被窗外飘飘洒洒的雪姑娘带走了……冬天的雪真令人无限迷恋。
放学了，雪花还没有散去，却小了许多，多希望这次的雪下久些，让我们再多看几眼这迷人的雪景。
雪花，在自然界是极为普通的景象，但在我眼里，它能洗净世间所有的污渍，它给大地换上银装，它让天地间变得纯洁;雪花还象征着团结，如果只有一片雪花，它很快就会融化，不可能形成美丽的雪景!也使我明白了雪的团结，雪的伟大，雪的纯洁，雪的高雅，我爱冬天，更爱冬天的雪!
同学们!我们要像雪花一样团结、友爱，让世界因我们而美丽，社会因我们而精彩，让我们像雪花一样成为最美丽的风景线!
描写场景的作文 篇六
“叮叮叮”，上课铃声响了，詹老师抱着一大堆的卷子走进了教室，教室瞬间安静了，大家都有一种如临大敌的压迫感，当然，学霸们反而很轻松。
考卷发了下来，看见选择题，心就慌了：那一列列读音，那一列列字词，感觉好像每一组都是对的，这让我想起平时。平时，我读书连下面的拼音看都不看，就自己读了起来，后面的字词瞄过一眼就过了。我只能依靠感觉和记忆来写了。终于写完了选择题了，轮到默写了，我心中一阵窃喜，幸好昨天“补了课”，全都背得滚瓜烂熟了，到实战中，当然也是行书如流水。
接下来就是烦人的文言文阅读理解，“处理”课内的文言文那是相当容易，可对付起课外的，那可是搔头挠耳也写不出来呀，那些奇奇怪怪的字眼，大致只能明白主要意思。依靠记忆和老师上课所讲的东西，我还是勉强通过了。
到了最后的课内阅读，我才知道什么才是“透心凉”！那些奇奇怪怪的问题，詹老头有讲过吗？仿佛有，又仿佛没有，想起以前上课，听着詹老头的讲课声，这仿佛是有魔力的，渐渐地，这单调无味的声音成为了催眠曲，把人带入了半游神的状态，自然詹老头讲的有些地方从左耳进，从右耳出。“该死，书到用时方恨少！”我心里大叫着，“早知如此，何必当初呢？以后还是要认认真真地听詹老头的课，不然语文成绩那就糟糕了。”
