染雾关于创新作文 篇一
创新是推动社会进步的重要力量
创新是指在现有基础上，通过新的思维、新的方法和新的技术等，创造出新的产品、新的服务或者新的解决方案。创新不仅仅是技术上的突破，还包括在经济、社会、文化等各个领域的创新。创新是推动社会进步的重要力量，它带来了新的机遇和挑战。
首先，创新带来了经济增长和就业机会。创新可以推动企业的发展，提高生产效率和产品质量，从而促进经济的增长。创新还可以创造新的产业，带来新的就业机会。比如，互联网的出现和发展，创造了许多新的行业，如电子商务、在线教育等，为社会创造了大量的就业机会。
其次，创新能够解决社会问题。创新可以帮助人们找到更好的解决方案，提高生活质量。比如，医疗技术的创新可以提高医疗水平，延长人们的寿命；环境保护技术的创新可以改善环境质量，保护生态平衡；教育技术的创新可以提高教育质量，培养更多的人才。创新还可以改变人们的生活方式，提供更加便捷的服务。比如，移动支付的创新改变了人们支付的方式，使得支付更加方便快捷。
然而，创新也带来了一些挑战。首先，创新需要投入大量的时间、人力和资金等资源。创新不是一蹴而就的，需要经过长时间的研发和试验才能取得成功。其次，创新需要具备一定的风险承受能力。创新往往伴随着不确定性，可能会带来失败和损失。最后，创新还需要创新者具备创新精神和创新能力。创新需要勇气和决心，需要不断地学习和实践。
总之，创新是推动社会进步的重要力量。创新带来了经济增长和就业机会，解决了社会问题，改变了人们的生活方式。然而，创新也面临着一些挑战，需要付出大量的资源和风险。因此，我们应该鼓励和支持创新，为创新提供更好的环境和条件，使创新成为推动社会进步的强大动力。
关于创新作文 篇二
创新教育培养创新人才
创新是当今社会发展的关键所在，而创新人才的培养是创新能力的重要保障。因此，创新教育成为了当下教育改革的热点，各国都在积极探索创新教育的方法和途径。
首先，创新教育应该注重培养学生的创新思维。创新思维是指学生在解决问题时能够灵活运用知识和技能，勇于尝试新的方法和思路，敢于面对挑战和失败。培养创新思维可以通过教学内容和教学方法的创新来实现。教学内容应该注重培养学生的实践能力和创造力，引导学生在学习中主动探索和思考。教学方法可以采用项目制、研究式学习等创新教学方法，激发学生的学习兴趣和创新潜能。
其次，创新教育应该注重培养学生的创新能力。创新能力是指学生能够运用所学知识和技能解决实际问题的能力。培养创新能力可以通过开展科研活动和实践项目来实现。学校可以组织学生参与科研项目，培养学生的科研能力和创新潜能。学校还可以与企业合作，开展实践项目，让学生在实践中学习和创新。
最后，创新教育应该注重培养学生的创新精神。创新精神是指学生对未知事物的好奇心和求知欲，对新事物的接受能力和适应能力，对创新的热情和追求。培养创新精神可以通过教育环境和文化的创新来实现。学校应该提供积极向上的教育环境，鼓励学生积极参与创新活动，激发学生的创新潜能。学校还可以开设创新课程，培养学生的创新意识和创新能力。
总之，创新教育是培养创新人才的重要途径。创新教育应该注重培养学生的创新思维、创新能力和创新精神，通过教学内容和教学方法的创新，科研活动和实践项目的开展，以及教育环境和文化的创新，培养学生的创新潜能和创新能力，为社会的创新发展提供人才支持。
关于创新作文 篇三
创新是世界进步的动力。有了创新精神，那么就有了前进的希望。小鸟飞行需要翅膀，世界要进步需要创新，创新就是进步的翅膀。
从前有一种病，只要人得了这种病，便无药可治，只能够慢慢地被病魔折磨至死。有一位化学家，他不幸得了这种病，他四处求医，也没有将病治好。有一天，他听说有个村子里有一口能够治好这种病的井，只要喝了井中的水，便能够治好这种病。化学家喝了水后不久便药到病除了。化学家对井水产生了兴趣，对井水进行了研究。他发现井水中含有一种化学物质—芒硝，对这种病有神奇功效。
中国有名古话，常有所疑，是创新的开端。勇于破疑，是他新的动力。就是说一个人如果能够用疑惑的眼光观察周围的现象，就产生去破疑的动力。常年喝井水的村民没有因为井水能治病产生疑问，而化学家则对井水产生了疑惑，最终发现了井水的秘密。如果说化学家仅仅因为井水治好病感到庆幸，那么可能永远都不会发现其中的奥妙。这充分说明了创新精神对于我们的重要性。
各行各业都需要发展，如果行业缺乏创新意识，那么它只会停滞不前，反而有可能会倒退。只有坚持创新精神，勇于实践，行业才得到发展。
当今国际社会是一个飞速发展的时代，创新精神显显得尤为重要。只有拥有创新精神的国家，才能够让自己立于世界强国之林。市场是无情的，竞争是残酷的，只有坚持创新，个人才能够体现价值，企业才能够获得优势，国家才能够繁荣富强。
关于创新作文 篇四
历史上的伟大人物，大多都是创新的先驱者，他们在许多方面与平凡人没什么两样，唯一不同的是他们选择了一条不平凡的路。如果每个人都相信自己创新的能力，敢于揭开未来之谜，实际上就成功了一半。
在现实生活中，许多人都认为创新是一个比登天还难的问题，但实际上创新却是处处可见，可挖掘的。只要你有那份心，有那份勇气。做为一个新世纪合格的小公民，我们就应该积极尝试新事物，勇于创新，勇于进取。
从前的我，总是被拘限于一个范围内，不管是哪方面，我总是依着书本去完成。所以那样做出来不仅印象不深，没有效果，也缺少了勇于创新的精神。现在的我开始在创新光环的照耀下遨游，我渐渐发现，创新也是一件很快乐的事。创新在于生活中的每一件小事，就像写作文一样，同学们的选材与内容几乎都是一致的，然而我每次写作文总喜欢去寻找自己的感觉、灵感，这样写出来不仅有效果，而且有自己的味道在里面。每当我写完一篇与众不同的作文时，内心是自豪，是兴奋的。这件小事不仅表现了我的创造力，也展现了我新颖别致、与众不同的思维。创新是要靠平时多多训练，并且要深入了解而得来的。只要你努力地去探求，去询问，新思维的种子便很快地在你脑海里萌发，从而茁壮成长。
掌握创造性的思维方法是很实在的事情，相对于"创造"的心态来说，原有一切都将是死板，有局限性的。我们只有具备充分的自信心和坚韧不拔的毅力，新的思维便会层出不穷。
创新不需要天才，创新只在于寻找新的改进方法，当我们在每天的生活中保持新的气息，努力去追求这种新的感觉，坚持下去，方法正确，最终你也学会创新，一步步地迈上成功的台阶，打开五彩的创新之门。这将是我们新一代合格小公民的优良作风。
关于创新作文 篇五
天空下起了雨，我趴在窗台上静静地看雨。突然，一个小精灵出现在我的面前。我揉揉眼睛：不会是幻觉吧？这个小精灵长着一双小巧的翅膀，红色的眼睛。它的肤色还是咖啡色的，好奇怪呀。
虽然平时看多了童话，对这种小精灵的出现还是不免有些惊讶。“你好！我叫洪荒，让我猜猜，你就是雪儿吧！”“嗯？你怎么知道？”“我拥有洪荒之力呀，我可以用它做所有事情！”“哇哦，这么神奇呀！”……
我走到外面，带洪荒来到我最爱的那株吊兰前，那株吊兰已经枯萎，毫无生命的迹象。凋零的花朵一片片落下来，正宣告着它的生命已经结束。洪荒答应我把吊兰重现生命的光辉，但是洪荒对我说，一旦帮助别人愿望三次以上，它的力量就会消失。这是洪荒为别人实现的第一个愿望。
现在家里只有我一个人，爸爸妈妈要出差一个月。我打转着笔，对洪荒说：“现在的人们一直破坏大自然，天天想着赚钱赚钱。我觉得我们应该给他们点启示。”“好啊好啊，我正想这样呢！”于是，我们来到了一片小森林。“看！就是他们，砍伐树木！”洪荒不急不慢地说：“让他们做一个梦，可以预知未来的梦。这样他们就会知道砍伐树木的下场了！”梦里是一片荒芜，大自然的灾难接连不断，绿色少之又少……
只剩下最后一个愿望了，洪荒想。“我得为人类贡献点什么！嗯……希望世界永远和平吧！虽然我也不能保证这个愿望能否实现，但是……至少有百分之八十的几率。”许完这个愿望后，洪荒消失了，这是一个帮助人类的愿望，一个伟大的愿望。
我回到书房，早已不见洪荒的身影。《战争与和平》上铺着一些光粉，那是洪荒的最后一点力量。光粉逐渐变小，变小，直到消失。这个世界上有一个伟大而善用洪荒之力的小精灵——洪荒。
关于创新作文 篇六
曾记得，一位小孩在火车上做实验点燃了车厢，结果被列车长痛打了一顿，但他在任何环境中，仍然坚持不懈地探寻科学；曾记得，一位青年为了人类能从无边的黑暗中走出来，他进行了千百次实验，终于获得成功，并将人类带入了光明的世界。他就是爱迪生，被全世界誉为“发明大王”的科学家。
我们不难从他身上寻找到那股驱使他走到成功殿堂的动力，那便是创新的精神，他不甘于人类现状，勇于创新发明，为社会的发展作出了卓越贡献，象他这样有创意的人生才够味啊！
于今，当我在学校看见同学们齐心协力制作科技作品时；当我在校外看见能工巧匠的精妙作品时；当我从电视中看见高科技创造的遨游太空中的产品时，我开心极了，因为我看到了人们都已继承了先祖们的创新精神，且已发明光大，硕果累累，这使我无比欣慰和自豪。
“21世纪是一个科技迅猛发展的时代，在这一时期，一个国家的发展与否，关键在于本国的人才是否具有创新精神。”在生活中，我读懂了这句话的含义，它使我深刻地领悟到：若把国家建设的成功，比作一座大楼，那么，垒成这座大楼的一砖一瓦便是具有创新精神的人们；若把国家发展的成功比作一条大海，那么汇成这条大海的一点一滴便是具有创新精神的人们。为了我国社会主义建设的成功，我们要加强培养创新意识、创新能力。无论是国家、民族，还是集体、个人，只有创新精神才够味！
真的，我们要记住噢！
——有创意才够味！
