染雾手拉手作文 篇一
手拉手，心连心
手拉手，是一种温暖而亲密的肢体接触，同时也是一种象征着情感和团结的象征。手拉手的力量是无穷的，它不仅可以传递温暖和安慰，还可以激发人们内心的力量，让我们更加坚定地面对生活中的困难和挑战。
手拉手的力量体现在各个方面。在家庭中，手拉手代表着亲情和关爱。当我们遇到困难时，父母的手会伸向我们，给予我们力量和支持。他们的手是我们生命中最坚实的依靠，我们可以毫无保留地将自己的困惑和苦闷倾诉给他们。他们会用他们的手，握紧我们的手，让我们感受到无尽的爱和关怀。
手拉手的力量也体现在友情中。朋友之间的手拉手，代表着真诚和信任。当我们陷入困境时，朋友会伸出他们的手，给予我们帮助和支持。他们会默默地陪伴我们，给予我们鼓励和安慰。朋友的手，是我们人生中最真实的见证者，他们会在我们最需要的时候，伸出他们的手，拉我们一把，让我们重新站起来面对困难。
手拉手的力量还体现在社会中。社会的发展离不开人与人之间的合作和支持。当我们面对困难时，我们需要大家的手拉手，共同努力。只有团结一心，才能克服困难，实现共同的目标。手拉手不仅可以帮助我们解决问题，还可以建立起人与人之间的纽带，加强彼此之间的联系和理解。
手拉手是一种力量，它可以跨越时空和距离，让我们感受到亲情、友情和社会的温暖。无论是家庭、友情还是社会，手拉手都是一种力量的象征，它可以让我们在困难中坚持下去，让我们在挫折中奋发向前。让我们牢牢地拉住彼此的手，共同面对生活的挑战，创造美好的未来。
手拉手作文 篇二
手拉手，共同前行
手拉手，代表着共同前行的力量和决心。当我们面对困难和挑战时，手拉手能够让我们感受到彼此的支持和鼓励，让我们在团结合作中战胜困难，实现共同的目标。
手拉手的力量体现在各个方面。在学习中，我们常常会遇到各种各样的问题和困难。但是，当我们手拉手，共同学习，互相帮助，我们就能够共同克服困难，取得更好的成绩。通过手拉手的方式，我们可以互相鼓励和激励，共同进步，共同成长。
手拉手的力量也体现在工作中。在工作中，我们会遇到各种各样的困难和挑战。但是，当我们手拉手，共同努力，我们就能够共同解决问题，实现工作的目标。通过手拉手的方式，我们可以互相支持和合作，共同创造更好的工作成果。
手拉手的力量还体现在社会中。社会的发展需要各个方面的力量和支持。当我们手拉手，共同努力，我们就能够共同推动社会的进步，实现社会的繁荣。通过手拉手的方式，我们可以互相合作和支持，共同建设一个更加美好的社会。
手拉手是一种力量，它能够让我们感受到彼此的支持和鼓励，让我们在困难中不再感到孤单和无助。无论是在学习、工作还是社会中，手拉手都能够让我们共同前行，共同创造更好的未来。让我们紧紧地拉住彼此的手，共同面对生活的挑战，共同实现梦想。手拉手，我们一起前行！
手拉手作文 篇三
自我介绍一下吧！我的名字叫家豪，是平和县育英小学五年级的学生。
我的爱好是画画，在哪儿看到很喜欢的人或东西，如果方便的话我一定会把它画下来的，不方便我会把它记忆在我的脑海里，回家后我一定会把它画下来。我也很喜欢学习。不知道你的爱好是什么？
我长这么大，就一直在福建生活，我很想知道你哪儿是什么样？我先介绍我们福建吧！我们福建的景点我几乎都去玩过了，这儿有三平寺、小西天等等。如果你想知道福建的什么，告诉我，只要我知道的，我一定回给你说。
看！我都忘了，我们现在开展了一个活动，希望你能喜欢，也希望你的参与。我们的活动名字叫“手拉手”。就是我们可以一起，做一些对社会和个人有用的事情。
手拉手作文 篇四
期待已久的寒假终于到来了。放假之初我早早地列好了一份寒假计划。寒假作业，做客.......寒假被安排得丰富多彩。可是总觉得少了些什么。一天晚上，我看电视新闻时看到有不少少先队员在春节到来之前去社区看望孤寡老人，让他们同样感受到春节的气氛。对啊,就少这一样。
第二天，我邀请了几个附近的小伙伴，跟他们说明了我的想法："每个人出一些零花钱，买些水果和糕点，去看望我们身边的孤寡老人。"几个小伙伴一致赞成。
一切准备好之后，我们开始我们的送温暖活动。第一户去看望的是李奶奶，李奶奶的子女都在外地工作，家里只有她一个人。我们敲门进去后，李奶奶很惊奇。我们向李奶奶说明了来意。李奶奶听了之后笑眯眯地说："现在的小孩子真懂事!"我们把一袋水果和糕点送给李奶奶，李奶奶笑着说："不用啦!有你们这份心意就够了!东西我不能收，你们自己吃吧!"经过我们几个小伙伴你一言我一语七嘴八舌地劝说，李奶奶终于收下了我们的水果和糕点。李奶奶笑得满脸皱纹兽舒展开来了。陪着李奶奶聊了一会儿天，我们要起身告辞了，李奶奶坚持送我们到院子门口，临别时，我们恋恋不舍地与李奶奶挥手告别。
过年的气氛真是越来越浓了，在回家的路上，虽然风很冷，但我们几个的心里却暖暖的......
手拉手作文 篇五
同样是早上八点整，我回到学校，期待着“二星级优秀队干成长营”第二天的安排。
今天，我们先去了从化温泉镇第一中心小学进行“手拉手”活动。在“手拉手”活动中，我们和从化温泉镇第一中心小学的同学们进行了“蜈蚣行走”、“钓鱼”、“神采飞扬”三个项目。“蜈蚣行走”要求我们蹲下，后面一个同学搭着前面一个同学的肩膀，整个队伍一起走。最终，我们小组获得了第三名。“钓鱼”的规则是用一根“鱼竿”把有钩子的瓶子钓到那一边，手不能碰到“鱼竿”的线和钩。这个游戏我们获得第四名。“神采飞扬”要求我们跳大绳，而且要跑一个“8”字形，看看哪个组的同学跳的多。我们跳了72下，获得了第二名。
“手拉手”活动结束后，我们去吃了美味的午饭，有一位同学吃了7碗饭呢!
把肚子填饱了，我们又前往北回归线标志塔和太平镇钱岗古村参观学习。在北回归线标志塔，我知道了一年最热的一天是夏至，在6月22日左右。在太平镇钱岗古村，我认识了一位名人——陆秀夫。他背着皇上跳河，让世人大吃一惊。
时间过得真快，“二星级优秀队干成长营”很快就结束了。我要回家做我那每天必做的寒假作业了。希望寒假里有更多有趣的活动!
手拉手作文 篇六
亲爱的李：
你好！
我现在是长郡·朝阳国际实验学校的一名五年级学生了，我们班是学校老师和同学公认的最优秀的班集体，我想我一定会在这里茁壮成长的。
我现在在学校过得很快乐，学校就像是我的新家一样，环境十分优美，一走进我们的学校，你便会的。这里的同学就是我的兄弟姐妹，对我都非常好。
我们学校每隔一段时间就吃一次鸡腿，你们那里也一样吗？
我现在有了一份工作，那就是打扫教室。这份工作让我感到很兴奋，因为，每次我都得到了老师的表扬。我也从中明白了很多道理，也想到了平时妈妈扫地时是多么的辛苦，你也会扫地吗？如果不会，我想你应该学学。
我有特点就是嗓音很大，可我们班何老师说有的时候嗓音大很影响同学样学习，所以，我要努力了！
祝
学习进步！
你的朋友：XX
