染雾写校园的作文 篇一
校园生活的美好
校园是我最喜欢的地方，这里有丰富多彩的活动和课程，充满了青春和活力。在校园中，我感受到了友谊的温暖、知识的力量和成长的喜悦。
首先，校园是友谊的温床。在这里，我结交了很多志同道合的朋友。我们共同学习、游戏、交流，互相帮助和支持。有时候，我们一起度过愉快的午餐时光，在操场上奔跑嬉戏，或者一起参加校园活动。这些美好的回忆让我感到无比幸福和满足。
其次，校园是知识的宝库。每天，我都能在课堂上汲取到丰富的知识。老师们用生动有趣的教学方式，让我们对各个学科产生浓厚的兴趣。同时，校园也提供了丰富多样的课外活动，如社团、俱乐部和讲座等，让我们有更多的机会拓宽自己的视野。这些知识不仅让我学到了很多，还让我明白了自己的潜力和努力的重要性。
最后，校园是成长的乐园。在校园中，我不断面对挑战并克服困难。课堂上的考试、社团活动的策划、演讲比赛的准备等等，这些都是我成长的过程。每一次挑战都让我变得更加坚强和勇敢。我学会了如何与人合作、如何解决问题，这些都是我在校园中逐渐成长起来的宝贵经验。
总的来说，校园生活是美好而充实的。在这个特殊的环境中，我不仅获得了知识，还结交了好友，培养了自己的能力。我深深地爱着这个充满希望和活力的地方，我相信在校园中，我会一直成长，一直幸福。
写校园的作文 篇二
校园文化的多元融合
校园文化是指学校中学生们形成的一种特有的文化氛围和价值观念。随着时代的发展，校园文化也在不断发展和变化。如今，校园文化已经不再是单一的，而是多元融合的。
首先，校园文化的多元融合表现在学生的兴趣爱好上。在过去，学生们的兴趣爱好相对单一，大多是传统的学术类或体育类兴趣。然而，随着社会的多元化和发展，学生们的兴趣爱好也变得更加多样化。现在的校园中，我们可以看到学生们对音乐、舞蹈、绘画、摄影等艺术类兴趣的追求，也有学生对科技、社会公益等领域的关注。这种多元化的兴趣爱好让校园文化更加丰富多样。
其次，校园文化的多元融合还表现在学校的各类活动和节庆上。现在的学校在举办活动和庆祝节日时，都会融入各种不同的元素和文化。比如，学校的文化节中会邀请不同国家的学生表演传统舞蹈和音乐，让学生们了解世界各地的文化。在传统节日如春节、感恩节等，学校也会组织各种有趣的活动，让学生感受到不同文化的魅力。这种多元融合的校园文化让学生们更加开放和包容。
最后，校园文化的多元融合还表现在学生们的思想观念上。如今的学校注重培养学生的创新思维和实践能力，鼓励学生们以开放的心态去接触和接受不同的观点和思想。学校也会邀请各行各业的人士来校园演讲，为学生们提供不同领域的经验和知识。这样的多元融合让学生们的思想变得更加开阔和自由。
总的来说，校园文化的多元融合为学生们提供了更广阔的发展空间和机会。它让校园变得更加丰富多彩，也让学生们更加开放和包容。在这样的校园文化氛围中，学生们能够更好地成长和发展，也能够更好地适应社会的多样性。
写校园的作文 篇三
蓝青扬：杨子曰，“好校乃育才也，与大教育家——陶行知创办的学校同名也。”
杨迪扬：“吾刚来到学校尚未了解学校的情况，难道……你这话里没掺水吧。我都看到有几百头牛在天上飞了。”
蓝青扬：“非也！非也！跨进校门的“左翼”，有五块“阵地”——乃展板也。
第一块“阳光体育”乃记录一月一主题活动，上面有全校学子的体育活动情况及成绩。”
第二块乃 “阳光体育——为每一为未来“爱因斯坦”的健康奠基的宣传板画。”
第三块可谓精彩纷呈，你瞧——活动的资料”。
“大课间活动——构建活泼快乐的海洋。上面有我们大课间拔河的瞬间，看，我们“阳光体育”活动的精彩纷呈，瞧，活动有很多，打篮球、竹竿舞、拔河、跳长绳-----这一张张照片记录了我们活动中的精彩与激动。这一张张照片是我们自信的最好呐喊与见证；在这里我们可以尽情地欢笑，尽情地流汗，尽情地运动。
杨迪扬：走廊上那挂着的又是什么东东呢？“……伟大的教育家陶行知先生‘教育为公’，‘生活即教育’的教育观念……”
蓝青扬：“育才”学校，乃倡导“爱满天下”的大教育家陶行知先生创办的。
杨迪扬：原来如此！
蓝青扬：我们去操场走一圈吧！你得好好欣赏一下是墙壁上的中国水墨画，那可是育才一绝。
“断桥，雷峰夕照……”那长长的画卷，尽展杭州美丽的风光，咦？上面有西湖新十一景……
杨迪扬：“Stop，我来杭州已经三年了，西湖明明只有十景，何来十一。这多出来的一景难到是你编出来的不成？”
蓝青扬：“哎呀，呀呀呀呀呀！死人了，你眼界真是太狭窄了，来问同学们吧
×××同学，那多出一景是什么？×××答道：“是我们育才学校。”
蓝青扬：你们说，第十一景是不是我们学校啊？
同学们：“是的。”
杨迪扬：哦！Ladies and gentlemen们（女士们先生们），
原来育才真是好校啊！哦 我乃“井底之蛙也”。
写校园的作文 篇四
今天的作文课很特别，卢老师让我们观察雨中的校园。
我们都很兴奋，一窝蜂冲向室外。进过细雨的沐浴，空气是那么的清新，人们都说空气无色无味，但此时，我却闻到的花草的清香，泥土的芳香。我和刘苏庆漫步在校园中，不知不觉地走向了竹林。
突然，一抹新绿映入我的眼帘，那是一课小草。一根绿茎上围着十来片长叶片，上面落着许多晶莹剔透的珍珠，动人美丽，再抬头，一片绿，天空也变成绿色的了——这是竹。
竹林经过雨的抚摸后，挺直了腰，长高了。
走在竹林的石子小路上，令人格外心旷神怡。如果，现在是春天，一定会有许多小竹笋拼命的从土里冒出来呢！在不远处有一个石桌和四张石椅，在其中一张石椅上，站着一只小鸟！红胸脯，黑翅膀，翅膀边上有一带白，黄尖嘴，黑宝石般的眼球滴溜溜的转着，活脱脱一个小顽皮。这只鸟儿发现有人正盯着它时，便拍拍翅膀飞走了。
“嘿！我们来学小猪佩奇跳水坑吧，如果你不愿意，那我跳。”刘苏庆的话音刚落，她便轻盈地踩起水来。只见她慢慢弯下腿，轻轻一踮脚，就跳起来。可是她却恶作剧起来，在落地一刹那，重重的跺脚，顿时水花四溅，我满脸是水。可恶的刘苏庆，我笑着喊着向她追去……
闹了一阵子，我和刘苏庆慢慢往回走，突然看见了一只蜗牛，我向它走去。用手轻轻地碰着那只蜗牛的触角，这只蜗牛就将整个身体缩进了壳中，多么高的警觉力啊！
这时，上课铃打响了。我们像疯子一样往教室跑去。所有人都在狂跑，这场景太妙了，四面八方的学生风一样往一个点聚合，正和下课时相反。
原来雨后的校园是真么有趣！
写校园的作文 篇五
我们的校园很美丽，有许多花坛，虽然花坛里有各种各样的鲜花，但是我并不喜欢，我喜欢的却是校园后面的野生花草和桂花树。
走在校园后面的路上，踏着青苔，闻着清新的空气，听着各种鸟雀的声音，心情十分舒畅。欢快的走着，路上有许多野生的小花，有各种花，有各种颜色的，这些花儿被碰一下，花瓣就掉了，只留下叶子和叶柄。这些花儿没有名字，但以前幼儿园老师给他们起了名字，蓝色的叫鲍亦铭花，粉红色的叫李瑞函花，而黄色的叫刘畅花。这些花儿见证了我们的友情，同时也记录了我们的成长。 花儿旁边的一片片叶子叫薄荷草，闻起来有薄荷的香味，我们的班还有人吃这种草呢!在吃的时候，嘴里有薄荷的香味，好多人都吃，后来在一位同学的建议下，我们不吃了，因为小草也是有生命的。
在校园里不光有野生的花草，还有许多高大的桂花树，每当秋季来临时，桂树就成了同学们最爱的景色，那金黄的花儿，发出淡淡的清香，令人心旷神怡。
我爱我的校园，我爱我校园里的花草树木。
写校园的作文 篇六
我在华维文澜小学读书，我们校园的早晨是美丽的热闹的。
晨曦渐渐拉上了夜的帷幕，一个美丽的早晨带着清香来到我们的校园。花坛里花香袭人：金色的菊花，火红的石榴花，迷人的桂花……争芳斗艳，姹紫嫣红。特别是校园里的桂花更让人陶醉，俗话说“十里飘香”，那说的就是桂花。我们校园里金桂烁烁，银桂闪闪，使人心旷神怡，精神气爽，给校园添加了无穷的魅力。
校园的早晨不但美丽而且热闹。起床铃声响过后，只见操场上有的同学在打篮球，有的同学在打羽毛球，还有的同学在踢毽子，那是同学们在晨练。此时，从食堂里传来一股诱人的香味，原来是食堂人员在哥同学们准备丰盛的早餐，我们的早餐既丰富，又有营养：面包加牛奶，肉粽配稀饭，茶叶蛋和年糕……晨练结束了，同学们排着整齐的队伍走进食堂，津津有味地吃早餐。
不一会儿，教学楼里会传来朗朗的读书声，不住校的同学已陆续到校，有的朗诵课文，有的在背英语单词，还有的在做数学题目。紧张的一天学习又开始了，这时，你肯定会看到操场上有同学在扫卫生，可认真了！
我们的校园就这样美丽，充满着热闹。她让我们的文澜学子快快乐乐的生活，幸福的成长。
