染雾大学语文作文 篇一：人与自然的和谐共生
自然是人类生存的基础，而人类也是自然界的一部分。人与自然的和谐共生是人类社会持续发展的重要前提。然而，在现代社会中，随着人口增长、工业化进程加快以及资源的过度开发，人类与自然之间的关系日益紧张。因此，我们应该思考如何实现人与自然的和谐共生。
首先，我们应该树立尊重自然的观念。自然界拥有自己的规律和节奏，人类不能凭借自己的意志去改变它。我们应该尊重自然的生态平衡，不进行过度开发和破坏。例如，在城市规划中，我们应该注重保留绿地和自然景观，减少对自然环境的破坏。此外，我们还应该尊重动植物的生命权益，不滥捕滥杀，保护生物多样性。
其次，我们应该积极参与环保行动。环保不仅仅是政府的责任，每个人都应该为保护环境贡献自己的力量。我们可以从小事做起，如垃圾分类、节约用水、减少用纸等，这些都是为了保护环境所做的贡献。同时，我们还可以积极参与环保组织的活动，如植树造林、清洁水域等，为自然环境的改善出一份力。
最后，我们应该加强环境教育。环境教育是培养人们环保意识和环境保护行为的重要途径。学校和社会应该加强对环境教育的投入，加强对学生和公众的环保知识和技能的培养。通过环境教育，我们可以提高人们对环境问题的认识，激发他们的环保意识，使之成为环保行动的积极参与者。
总之，人与自然的和谐共生是一个长期而艰巨的任务。我们应该树立尊重自然、积极参与环保行动以及加强环境教育的观念，共同努力实现人与自然的和谐共生，为人类社会的可持续发展做出贡献。
大学语文作文 篇二：网络对大学生的影响
随着互联网的快速发展，网络已经成为了大学生学习、生活中不可或缺的一部分。然而，网络的普及也带来了一系列问题和挑战。本文将从学习、交流和娱乐三个方面探讨网络对大学生的影响。
首先，网络为大学生的学习提供了更加便捷和广阔的资源。通过网络，大学生可以轻松获取到各种学习资料和文献，不再受限于传统的图书馆和教室。同时，网络还提供了各种在线教育平台和学习工具，使得大学生可以在任何时间、任何地点进行学习。然而，网络也带来了信息的泛滥和质量参差不齐的问题，大学生需要具备辨别信息真伪和有效利用网络资源的能力。
其次，网络改变了大学生之间的交流方式。通过社交网络平台，大学生可以与同学、朋友以及家人保持更加密切的联系，分享生活和学习的点滴。网络还提供了各种在线社区和论坛，使得大学生可以与其他志同道合的人交流和分享经验。然而，过度依赖网络交流也可能导致面对面的交流能力下降，大学生需要注意平衡线上和线下交流的关系。
最后，网络为大学生提供了丰富多样的娱乐和消遣方式。通过网络，大学生可以观看电影、听音乐、玩游戏等，丰富自己的课余生活。然而，沉迷于网络娱乐也可能导致时间和精力的浪费，影响学业和生活的平衡。因此，大学生需要正确对待网络娱乐，合理安排时间和精力。
总之，网络对大学生的影响是双重的。它带来了学习资源的丰富和便利、交流方式的改变以及娱乐方式的多样性。然而，大学生也需要注意避免网络带来的负面影响，如信息泛滥、交流能力下降以及沉迷于网络娱乐等。只有正确对待和利用网络，大学生才能充分发挥网络的积极作用。
大学语文作文 篇三
怀着崇敬的心情踏入桂子山，欣喜的看到我们的大学还有语文课。这对我们理科生很有意义，语文课让我们在困顿的推理计算中解放出来，在一遍一遍的化学实验中解放出来。感受语言魅力，拥抱文字温暖。语文书是我从书架上取下来最多的一本书，特别是其中的小说，每一篇我都从头到尾看了不下五遍。还有诗词曲赋，他们融绘画美、音乐美于一身。清晨踏着第一抹阳光，到电影场朗读诗词是一种不可言传的精神享受。
从第一节课，吴老师您就要求我们认真做笔记，我认真的做了笔记，虽然一开始是为了你说期末要收笔记才写的。记着记着我慢慢发现我是真的学到了很多东西。请允许我在这温习从笔记中想起的你讲的知识。同时也是对您的一次知识汇报!第一课您给我们讲了大学的语文学习不仅在课内还要在课外。对一个民族而言，要提高整体素质，提高民族整体的凝聚力就要学习好我们的共同语言。您还给我们讲了两则广告引起我们的讨论。第一个广告：笨母鸡郑重承诺，产蛋保证无棱无角有蛋黄蛋清。虽然当时我有感想但还是没有勇气站起来。个人感想：讽刺社会不良风气，将本分之事拿出来炫耀，社会风气之败坏可见一斑!那一节课你也给我们布置了语文课整个学期的作业：考试在平时，课上要积极发言，要做一个课件。
文学语言的欣赏：语言要求a、形象性b、个性化c、感染力d、韵律美。您还介绍几本书：《毁灭》、《第四十一》、《钱，疯狂的困兽》。掌握了您教给我们的系统的欣赏、评论、分析的方法。我们真正的“会”看文学作品了。不再是感觉一篇文章就觉得他好，具体好在哪说不出来。就会说就是好。不再是听高中老师讲解分析将老师的话语复制到考卷上了!曾经记得考语文，他问的问题我很有那种感觉，知道自己已经理解并且也是有答案但就是不能欣赏的文字写出来。真是欲哭无泪啊!
后来您又为我们讲解了一种优美的文体：诗歌。诗歌是原始人类在劳动生产的过程中创造出来的。它具有反映生活高度集中、感情强烈、想象丰富、节奏鲜明、韵律和谐等特点。经常采用比兴夸张的手法。中国诗歌发展概况：原始歌谣(如《弹歌》、《易经》)先秦诗歌(如《诗经》、《楚辞》)两汉魏晋南北朝，期中包括汉乐府诗歌、南北朝民歌、封建士大夫之作。唐诗5、宋词6、元曲7、明清民歌等。诗歌的分类：从内容：叙事、抒情。从形式：格律、自由。白居易有言：诗者，根情、苗言、华声、实义。
一学期的时间过的太快了，刚开始的语文课就要和我们说再见了。吴老师生动的课堂将成为我们以后回忆中最有魅力的片段。虽然在您眼中，我不一定是好学生，但在我眼中您是一位和蔼、知识渊博的老师。虽然你不一定认识我，但我会铭记您一辈子!离开课堂但我们并没有离开语文，我以后会偶尔溜到您的课堂偷听几节课，希望老师不要反对哦!
大学语文，难说再见!谢谢您，吴老师!
大学语文作文 篇四
首先，感谢老师这半年来对我们的辛勤教诲。是您，带领我们大家从中学时代的应试教育语文到了这样一个精神自由的大学语文。大学语文丰富多彩，大家各抒己见，不拘泥于课本，能够自由地表达自己的观点。
记得第一节课老师您从一则广告入手带领我们进入大学语文课堂，大家各自表达自己的看法，思想的自由在中学是不曾见到的。在中学，我们受应试教育的控制，语文课堂上没有过多的讨论，而是各种各样的试卷评讲，作文应如何写才能得高分，答题如何向标准答案靠拢，这种应是语文让我对语文既畏惧又厌烦。而在大学的第一堂语文课，我们离开了高考的束缚，自由自在的表达自己的看法，可以说精神上得到了空前的放松，使我们大家燃起了对语文的热情。一则广告来自于我们的生活，您正是在告诉我们语文与我们生活息息相关，生活处处是语文啊！
老师您依次带领我们重新认识了小说，诗歌，古代散文，中学的时候，由于各种考试的压迫，我基本上没有读过几本小说，只知道四大名著和一些外国小说，您带领我们品读小说，体会了小说中的那种感觉，若是替换某些词语，效果将会大打折扣，还有中国名著若被翻译成外国语言，其中的场景将会被冲淡。原来小说是这么的有趣啊。
还有诗歌，首先，您带领我们大家朗诵诗歌，体会其中的韵律美，大家都争相朗诵，向其中的的意境靠拢。诗歌在中学我们只要求默写，能够在考试考试中得分就行，其中的韵律很少有人提及，大学我终于见识到了真正的诗歌。
古代散文，老师您向我们阐释了一些基本赏析散文的方法，并带领我们品读了几篇散文。比如：屈原的涉江。古代散文的赏析，我们学会了一些基本的方法，相信在日后的学习中我们会受益匪浅。
总之，大学语文课与中学语文课相比差异很大。大学语文课思想自由开放，观点各种各样，大学语文课带领我们遨游在精神的海洋中。大学语文，我爱你不是两三天。
大学语文作文 篇五
时间是虚无的，看不见也摸不着。时间是实在的，一分一秒都堆砌着我们的未来！
时间人人都有，这是上天赐予我们每一个人平凡而珍贵的礼物。然而每个人拥有的时间又是各不相同的。无论是它的长短还是价值，都掌握在我们自己的手中。
正值年少的我，总感叹岁月如梭，时光飞逝，却又不知不觉中让宝贵的时光悄无声息地溜走。总是听闻各种名人的成功，总是羡慕成功人士的光鲜亮丽，却不知我与他们本拥有同样的财富。总是下定决心从明天开始我要发奋图强，却不知海子的“从明天起，喂马砍柴，面朝大海，春暖花开”其实是一种悲伤至极的表达，也未曾发现自己那些关于“明天”的决心其实只是给自己在今天懒惰的借口。
时间是一条长河，在这条巨大的长河中，我的时间是微小的，我所能发出的光和热亦是渺小的，可这并不意味着渺小的就可以被放弃，任何的时间都是唯一的。历史的长河中，有多少英雄的伟大成功令人赞叹，更有千万的劳动人民在辛勤奋斗，正是这些看似渺小的成功，才造就了中华五千年灿烂的文明啊！
我的时间，我的筹码。过去那些流逝的时光已成为定格的历史，无法挽回；未来的我会拥有怎样的时光，是否还在蹉跎，无法预测。可是今天，现在，却实实在在地把握在我的手中！也许我不能像盖茨那样利用技术创造财富，也许以我犹豫的性格不能像巴怍特那样成为股市神话，也许以我害怕寂寞的`个性不能像居里夫人那样潜心于研究几十年如一日。可是谁能说那样才是成功呢？准说平凡不伟大呢？
我想我的人生不一定在于流芳百世，永垂不朽。别人的成功无法复制，别人的时间无法掠夺。即使没有轰轰烈烈，没有大起大落，即使不能成为伟人，载人史册，只要我把握好自己的时间，认真走好每一步，又何惧平凡呢？时间是自己的，路亦是自己的，时间再长，若是虚度，也无价值；时间再短，若是充实，何惧死亡？
前人的经验也许能给我们提醒，但路是我们的，我们要用自己的时间，去闯自己的未来。不惧风雨，不畏骄阳。
大学语文作文 篇六
他，身高高高的，十分高挺。圆圆的鹅蛋脸上嵌着一对水汪汪的大眼，十分有灵气。眼睛下面是他那直挺挺的鼻梁骨，它可跟那张圆圆的、红红的小嘴巴干了十年的“老邻居”啦！他是一个十分有爱心，喜爱助人为乐的同学们。他便是我的同学李令博。
有一天在自习课上，我做作业时一不小心不对一个字，就在铅笔盒里找橡皮，找来找去都没有寻找，我又逐渐翻桌斗，翻了大半天都没有。哎呀，怎没回事儿啊？我急的像热锅上的蚂蚁——团团转。这时候我一拍脑袋，想起来了，一定是昨日写完工作忘掉放进书包里了。这可怎么办啊？这可刚上第一节课啊！这时候李令博恰好交完作业本走回来，看到我那么心急，便关注地跟我说：“你怎么啦，如何那么心急？”我无可奈何地回应：“忘掉带橡皮了。”李令博然后说：“那么你用我的橡皮吧。”说着，他把一块灰黑色的橡皮拿给了我，我心中十分感谢。下了第一节课，我刻意走以往感谢李令博：“李令博，感谢你。”他就说：“没事儿，最好的朋友么，无需那么客气。这方面橡皮能够今日放学后再还给我。我害怕有同学们沒有带起学具，每日都多带一块橡皮、一把尺子。”
之前我对李令博并不是尤其的掌握，听了他得话我知道了他是一个助人为乐、助人为乐的好同学们。我真为有那样一个好同学们而感到高兴。
