染雾小学教师资格证作文范文 篇一
如何培养学生的创造力
创造力是一个人在解决问题或面对新情境时，能够产生新思路、新观点和新解决方法的能力。作为小学教师，我们应该积极培养学生的创造力，帮助他们更好地应对未来的挑战。
首先，我们可以通过培养学生的观察力来激发他们的创造力。观察是创造的源泉，只有通过观察事物的细节和现象，学生才能够发现问题并提出解决办法。我们可以组织学生进行实地考察，让他们亲身接触和观察各种事物，激发他们对周围世界的好奇心和探索欲望。
其次，我们可以通过引导学生进行自主思考来培养他们的创造力。在课堂上，我们可以提出一些开放性的问题，鼓励学生自己思考和探索。同时，我们还可以设计一些启发性的活动，让学生自己发现问题并提出解决方案。通过这种方式，学生能够培养独立思考和解决问题的能力，从而激发他们的创造力。
另外，我们还可以通过培养学生的合作精神来促进他们的创造力。合作是创造力的土壤，只有通过与他人的交流和合作，学生才能够获得更多的灵感和想法。我们可以在课堂上设计一些小组活动，让学生合作完成任务。通过合作，学生可以互相借鉴和启发，激发彼此的创造力，同时也培养了他们的团队合作精神。
最后，我们还可以通过提供丰富多样的学习资源来培养学生的创造力。学习资源的多样性可以帮助学生开拓思路，激发他们的创造力。我们可以引导学生利用图书馆、网络等资源，进行自主学习和研究。同时，我们还可以组织一些创意活动，如绘画比赛、科技创新展等，让学生展示自己的创造力。
总之，培养学生的创造力是小学教师的重要任务。通过观察力的培养、自主思考的引导、合作精神的培养以及提供丰富多样的学习资源，我们可以激发学生的创造力，帮助他们成为具有创新精神的人才。
小学教师资格证作文范文 篇二
如何提高小学生的阅读能力
阅读是一种重要的学习和思考方式，对于小学生的成长和发展至关重要。作为小学教师，我们应该积极探索有效的方法，帮助学生提高阅读能力。
首先，我们可以通过培养学生的阅读兴趣来提高他们的阅读能力。阅读兴趣是阅读能力提高的基础，只有对阅读感兴趣，学生才愿意主动去阅读。我们可以组织一些有趣的阅读活动，如读书分享会、课外阅读推荐等，激发学生的阅读兴趣。同时，我们还可以通过引导学生选择适合自己的阅读材料，让他们读到感兴趣的内容，提高阅读的主动性和积极性。
其次，我们可以通过提高学生的阅读技巧来提高他们的阅读能力。阅读技巧是有效理解和运用阅读材料的关键。我们可以教授学生一些基本的阅读技巧，如快速浏览、提问、概括等，帮助他们更好地理解和分析阅读材料。同时，我们还可以鼓励学生进行多种形式的阅读，如课外阅读、报纸阅读等，提高他们的阅读广度和深度。
另外，我们还可以通过提供良好的阅读环境来提高学生的阅读能力。阅读环境是培养学生阅读习惯和兴趣的重要条件。我们可以设置一个舒适的阅读角落，摆放一些丰富多样的阅读材料，让学生在愉悦的环境中进行阅读。同时，我们还可以建立一个阅读社区，鼓励学生分享阅读心得和体验，促进他们的交流和合作。
最后，我们还可以通过家校合作来提高学生的阅读能力。家庭是学生阅读的重要场所，家长的支持和参与对于学生阅读能力的提高至关重要。我们可以与家长沟通，鼓励他们给予学生更多的阅读支持和指导。同时，我们还可以组织一些家庭阅读活动，如亲子阅读夜、家庭读书分享会等，加强家庭与学校的合作，共同提高学生的阅读能力。
总之，提高小学生的阅读能力是小学教师的重要任务。通过培养学生的阅读兴趣、提高阅读技巧、提供良好的阅读环境以及家校合作，我们可以帮助学生建立良好的阅读习惯，提高阅读能力，为他们的学习和成长打下坚实的基础。
小学教师资格证作文范文 篇三
9月10日——美好的一天。这一天，阳光灿烂，蓝色的云像洗。丹丹赶紧拿起书包上学去了。她打算给阿林小姐一束美丽的花。
路边，黄紫色的野菊花真的很美！娇小的花瓣闪着晶莹的露珠，像珍珠！看到这朵美丽的花，丹丹的脚步慢了下来。她蹲下来，小心翼翼地捡起来。从左到右选择后，丹丹摘了两朵鲜艳的花。
她哼了一会儿歌，很快就来到了学校。她没有冲到教室，而是来到了林老师办公室的窗户前。丹丹想:现在林老师还没来，我要给她一个惊喜！想着这样，丹丹小心翼翼地把珍贵的花放进老师的旧笔筒里。看着美丽的花朵，丹尼想起了上学期发生的一件事:
那个学期，丹尼身体不好。有一次，丹尼感冒了，但是他的父亲出差了，他的母亲必须值班，所以他一周都不能回家。没有父亲的照顾，没有母亲的照顾，丹丹的感冒越来越严重，感觉自己像个火球。她不能去上课，不能写作业，看着那堆作业。丹丹又急又担心，满脸愁容。她害怕生病后去上课会被林老师责备。相反，林老师来到丹丹家，看到了病重的丹丹，承担起了做母亲的责任。她带丹丹看病，给丹丹讲故事，带丹丹去他们家像慈母一样照顾丹丹。这些东西在丹丹眼里，一直记在心里。
想到这，丹丹的眼泪“直”地掉了下来。她看着这两朵美丽的花，默默地祝福:林老师，祝你节日快乐，你像花一样美丽！
小学教师资格证作文范文 篇四
老师带领我们走进知识的殿堂，是我们生活的启蒙者。岁月流逝，转眼间，十五个春秋过去了。很多老师在我的记忆中渐渐淡漠，但他就像一颗充满活力的种子，在我的脑海里生根发芽，让我难以忘怀。
他是我的小学数学老师--徐老师。他翻开书，在黑板上写了一系列数学题。之后，同学们成了班里的主角，同学们自告奋勇的来说说。以前沉闷的教室突然变得生机勃勃。每个人都渴望成为舞台上的小老师。往往这个问题解决了，学生就会想到更简单更新颖的方法。这样，我们在一个班的学习效率就像芝麻开花一样——越来越高。
许老师还时不时的抖出几个段子，逗得大家哈哈大笑，上课精神更加饱满。如果有问题，徐老师会亲自和我们讨论。我被他生动的解释所吸引。大家沉浸在活跃的课堂气氛中，边玩边学，学习变得更加轰轰烈烈，成绩像直升飞机一样上升。
人们说，12岁的孩子告别了童年和童心，就像我们人生旅途中的一个新里程碑。但是我们一点都不懂事，不成熟。除了学习，我整天只知道玩。我们万万没想到的是，徐老师好像是个十岁的孩子。下课后，我们放下疲惫的作业，像小鸟一样奔向操场。有时候，他会加入我们的活动。在徐老师的陪伴下，我们度过了一段又一段快乐的时光。我们忘记烦恼，陶醉在简单温暖的大自然中…
徐老师也很关心他的同学。记得有一年夏天的一天，因为体育课不小心把脚摔断了，不歪不斜，受伤的只是关节。我的同学帮我去找徐老师。徐老师看到我，赶紧从药箱里
拿出药水，用棉签给我轻轻擦了擦，嘴里不停的吹。豆大的汗珠一滴一滴从老师的脸颊上滚下来，看着老师被汗水浸湿的衣服，幸福的泪水在某个时刻充满了我的眼眶，与汗水汇成一片，从我的脸颊上滑落，仿佛一颗流星瞬间逝去，把我的心照得亮亮的，仿佛一个大火炉温暖了我。
老师！你就像一支红烛，燃烧自己照亮别人；你就像一只春蚕，吐出银子，给别人御寒；你就像一个塑形者，塑造了一个美丽的灵魂。老师！你没有华丽的舞台，没有鲜花，但你有我们这样可爱的学生，他们是爱情的阳光，智慧的雨水，他们日复一日地哺育和呵护着祖国，直到你把春花培育成秋果。
老师！没有春天的培育，你得不到千里芬芳。没有你，我就是今天。我希望你永远是春天的使者，把春天的阳光传播到世界各地。
小学教师资格证作文范文 篇五
俗话“喊破嗓子，不如做出个样子”说的好，在工作中凡是要求学生做到的，教师要首先做到，做到言行一致、表里如一，恪守“身教胜于言教”的古训，日久天长，学生模仿自己也就形成了良好的习惯。因此，教师工作要从学生习惯养成的每一步做起，自始至终严格要求自己，时时处处都要以自己良好的行为习惯引领、感染学生，身教重于言教，日复一日，持之以恒，自然收到事半功倍的效果。
《师说》云：“师者，所以传道、授业、解惑也。”作为一名教师，不仅要做到“学高为师”，更要做到“身正为范”。教师每天都要以愉快、积极的心态去上课，这无形当中会感染学生，让他们和教师一样，带着轻松、愉快的心情去学习，自然会有事半功倍的效果。
人常说：“学校无小事，事事皆教育，教师无小事，处处皆楷模”。
教师作为知识的传授者、学生的引路人要一贯坚持奉行“以身作则，言传身教”的工作作风，时时处处以《教师职业道德规范》的标准严格要求自己，无论做什么事都应当身先士卒，做好学生的表率，其师表形象作用将不可估量。
小学教师资格证作文范文 篇六
一大早，秋日刚刚升起，秋日的阳光普照到一层金色的薄纱覆盖大地。很多同学都拿着花，淡红淡黄。这时，我看到他背着书包，穿着校服。他在商店里小心翼翼地挑选了一份礼物，然后匆匆赶往学校。他是谁？他就是我。
我兴高采烈地走进办公室。我一进去，老师的桌子上这么早就摆满了鲜花和礼物。老师的脸颊像绯红的云，眼睛周围的线条像盛开的菊花。我和同学送花的时候，老师的嘴角好像挑起来了，心里无限的喜悦充满了嘴里。老师想和我们一起拍照。老师抱着我的时候，我感受到了老师的喜悦和温暖。
我还记得老师的笑容，她为我们付出了多少，留下了多少汗水，花了多少时间！可以说这是我见过的老师最灿烂的笑容。看到老师的笑容我也很开心。
下午，我从老师的窗口看到一缕缕阳光射进办公室，洒在老师的桌子上，把老师的相框和笔筒变成了黄色，甚至把他的眼镜镀上了金黄色。老师一坐下，一束束鲜花就跳进了她的眼睛。她笑了，笑得那么开心，那么心满意足。
