染雾小学作文辅导 篇一
如何写好一篇小学作文
写作是小学生学习语文的重要组成部分，通过写作可以培养孩子的思维能力和表达能力。但是对于很多小学生来说，写作却是一件困难的事情。那么，如何写好一篇小学作文呢？下面我将以我的经验为例，给大家分享一些写作的技巧。
首先，我们要选择一个好的主题。好的主题可以激发我们的写作灵感，让我们更容易写出有趣的文章。可以选择一些与自己生活经验相关的主题，比如：我的假期、我的梦想、我的家庭等等。同时，我们也可以选择一些与时事相关的主题，比如：环保、交通安全等等。选择一个自己感兴趣的主题，会让我们更加有动力去写作。
其次，我们要有一个清晰的写作思路。在动笔之前，我们可以先列一个提纲，将文章的大致内容和结构规划好。比如，首先介绍主题，然后展开论述，最后总结观点。这样可以帮助我们有条不紊地进行写作，避免写作过程中的迷茫和无序。
接下来，我们要注重语言的表达。语言是写作的基础，一个好的表达方式可以让文章更加生动有趣。我们可以通过多读书、多积累词汇来提高自己的语言表达能力。同时，我们还可以多加练习，比如：多写作文、多参加写作比赛等等。通过不断地练习，我们的写作水平会逐渐提高。
最后，我们要注意文章的结构和逻辑。一篇好的作文应该有一个清晰的结构和合理的逻辑。我们可以通过使用一些连接词和过渡词来帮助文章的衔接和过渡。比如：首先、其次、最后等等。同时，我们还可以通过使用一些修辞手法来提高文章的表达力，比如：比喻、夸张、对比等等。
总之，写好一篇小学作文需要我们有一个好的写作主题，有清晰的写作思路，注重语言的表达，注意文章的结构和逻辑。希望以上的经验和技巧可以帮助到大家，让大家在写作中取得更好的成绩。
小学作文辅导 篇二
如何提高小学生的写作水平
小学生写作是培养孩子语言表达能力和思维能力的重要途径，但是很多小学生在写作方面存在一些困难。那么，如何提高小学生的写作水平呢？下面我将给大家分享一些提高小学生写作水平的方法。
首先，我们要注重培养孩子的阅读习惯。阅读是写作的基础，通过大量的阅读可以帮助孩子积累词汇、丰富语言表达能力。我们可以给孩子提供一些适合他们阅读的书籍，比如：童话故事、百科知识等等。同时，我们还可以和孩子一起读书，让他们感受到阅读的快乐。
其次，我们要引导孩子多思考、多观察。写作需要思考和观察能力，我们可以通过给孩子提出一些问题，让他们思考和表达自己的观点。比如：为什么要保护环境？你最喜欢的动物是什么？通过这样的问题，可以培养孩子的思维能力和观察力。
接下来，我们要给孩子提供写作的机会和平台。写作需要不断地练习和实践，我们可以给孩子提供一些写作的任务，比如：写一篇日记、写一篇作文等等。同时，我们还可以鼓励孩子参加一些写作比赛，让他们有机会展示自己的才华。
最后，我们要给孩子提供及时的反馈和指导。写作是一个渐进的过程，孩子需要我们的指导和鼓励。我们可以对孩子的作文进行评价，指出他们的不足之处，并给予一些建议和改进的方法。同时，我们还要给孩子及时的鼓励，让他们感受到写作的乐趣和成就感。
总之，提高小学生的写作水平需要我们培养他们的阅读习惯，引导他们多思考、多观察，给予他们写作的机会和平台，以及及时的反馈和指导。希望以上的方法和建议可以帮助到大家，让小学生在写作方面取得更好的进步。
小学作文辅导 篇三
在我的身边有许多的普通人，他们或许是老师，农民，工人，医生，警察，清洁工等等，下面我来说一说我所尊敬的普通人。
妈妈，我的妈妈。妈妈每天都在忙碌，因为爷爷的腿不好，所以爷爷要做康复训练。早上妈妈4点就要起床，姐姐开了一个包子店，妈妈要去帮忙，7点还要赶回来给我和弟弟做饭，我去上学了，妈妈还要送弟弟上学，送完回来以后，还顾不得打扫房间，就要陪爷爷做康复训练，到11点回来，既要做饭又要打扫屋子，到了下午1点，我去上学，妈妈骑自行车去姐姐那帮忙，一帮就帮到5点钟，回来要去接弟弟，还要给我做饭，吃完饭，我去辅导班，妈妈还要等到8点要去接我，因为路上黑，妈妈去接我，回来以后，妈妈才能休息。
我尊敬清洁工人，清洁阿姨每天早早的起床，为我们打扫美好的家园，当早上我们起床时，走在宽敞的大街上，地上没有垃圾，那都是他们辛勤的结果。有的人吃完早餐的袋子，随地扔到地上，他们都不想清洁工作虽然不受人们注意，但他们才是默默无闻的人。如果没有了清洁工作，每一个人都乱扔垃圾，到时我们的家园会被垃圾埋住，他们是我尊敬的人。
小学作文辅导 篇四
下面先看个例子：
我的奶奶
我的奶奶是个老裁缝，每天都要做衣服，做得很好。她年龄很大。
她很疼爱我。有时给我讲很好听的故事。
冬天的一个晚上，那天很冷，她给我做棉衣。
我穿着棉衣很高兴。奶奶也很开心。
“写作文，最大的苦恼是写不长”，很多学生愁眉苦脸地说。就象上面的作文，好象一个病人，只有皮和骨，没有一点血和肉。那么，怎样使你的文章，写得饱满，犹如一个生机勃勃，身体健壮的年轻人呢?其实，并不高深。只要在关键的地方，加入具体的描写。
好!下面我们就给上面的作文，添加“血肉”。
第一段，抓装她年龄很大”的特点，添加一段外貌描写。
修改如下：
我的奶奶是一个老裁缝，她做的衣服可棒了!奶奶已经六十多岁了，头发几乎全白了，鱼尾纹已经很深，但那双眼睛总是那么亲切，那么慈祥。她那双手十个指头特别长，一看就是会做活计的人。
第二段，听了奶奶好听的故事，总有感受，可增加一段心里描写。
修改如下：
我是奶奶惟一的孙子，她最疼爱我了。晚上，奶奶常常把我搂在怀里，讲她小时候的故事。我听着听着，好几次泪水禁不住流出了眼框。奶奶的童年和我真不好比呀，难怪奶奶额上的皱纹那么深。
第三段，奶奶缝棉衣时，增加一段环境描写，来烘托当时的气氛。
修改如下：
冬天的一个晚上，我睡在暖和的被窝里，可是奶奶却怕我白天身体受凉，坐在灯下戴着老花镜给我缝棉背心。呼啸的北风拍打着窗户，奶奶的手冻得通红，她还是坐在那儿一针一线地缝着，不知什么时候，我进入了梦乡。
最后一段，可添加“我和奶奶”高兴的动作描写。
修改如下：
第二天早晨，我从梦中醒来，一件棉背心放在我的床边。我连忙捧起了棉衣，看了又看，小心地穿在身上。一股暖流在我胸膛不断地涌动。啊!大小正合适。我仔细地摸了摸，又轻软又结实。我蹦蹦跳跳地来到奶奶面前，依偎在奶奶的怀里，奶奶抚摸着我的肩膀。我深情地抬头望着那熟悉的脸，奶奶脸上的皱纹笑开了花。
所以说，学会描写是掌握写作技巧的关键，是“由短变长的秘密”，是提高写作水平的突破口。本讲义将学习描写作为学习写作技巧的重中之重。
小学作文辅导 篇五
暑假已经快过去一个月了，我的作业也已经写的插不多了，想在剩下的一个月尽快把作业写完，痛痛快快的玩上一些日子。可是妈妈不同意，她要让我学一些东西，但我不情愿，到最后就会别他们骂一顿，骂完了有给我讲道理，说都是为了我，叫你学你还不愿意。哎，真不知道他们是怎么想的。
早上起床，刚洗漱完。就让我看作文书，能些就再写一篇作文。到了中午，吃过饭，刚睡了一小会，妈妈就叫我起来了，让我听英语背单词，学了两三个小时。
晚上吃完饭，出去溜达了一圈，回来看了会电视了。
哎，一天就这样过去了，我趴在窗前，看着天上的星星想，我今天多做了什么有趣的事吗?没有。我睡着了，做梦都是在写作业，听英语。
我要的暑假不是这样的，是很开心的，是劳逸结合的。不是像要考试前的那样，整天都在读书的。我不要这样的假期。
也许在家长的眼里，假期就是学习的时段，但在我们小学生的眼里，假期是轻松快乐的日子。
爸爸妈妈，请尊重我们，我的暑假，由我做主。
小学作文辅导 篇六
新年到!新年到!到处洋溢着春节喜气洋洋的气氛，街上挂上大红灯笼，家家贴上新的对联，我家也买了好多花跟桔子树装饰。
大年初一一早，我被鞭炮声吵醒了，我马上起床，穿上新的衣服和鞋子，就去跟长辈拜年了，长辈们都给了我红包。然后我们一家就去喝早茶，喝完早茶就回家了，回到家里村里面已经热闹起来了，炮竹声舞狮声，到处充满了喜庆的气氛，我跟着舞狮队转了一圈，妈妈说这是转运，祈求来年走好运，身体健康!
中午吃过饭，爸爸就带我们去桥头看油菜花，开了半个小时的车终于到了。那里的花开的很美，在微风中摇摆着身姿，像是跟我们在招手，也像是因为过年而欢快的跳舞。一大遍黄色的海洋中有很多蜜蜂在花中采蜜，我们在花中拍照，花不但美而且很香，置身花海中，人也像变成了花仙子跟蜜蜂一起飞舞，蜜蜂也像是感受到新年的气氛，所以特别的多，我有点怕，但妈妈说只要我们不伤害它们，它们也不会伤害我们的。看完油菜花，我们就回家吃晚饭了，晚上我们还放烟花庆祝春节。
春节真快乐!我喜欢春节!
