染雾以美为话题的作文 篇一：探寻内在的美
在我们生活的世界中，美无处不在。无论是自然界的壮丽景色，还是人类的智慧创造，美都以各种形式呈现在我们眼前。然而，最让人着迷的美并非来自外在的视觉享受，而是内在的美，即美的品质和价值观。
内在的美是指一个人的品格、态度、行为等方面所散发出的魅力。一个内在美的人，无论外貌如何，都能够给人一种舒适、愉悦的感觉。他们具备善良、真诚、宽容、勇敢等美德，这些美德贯穿于他们的言行举止之中，让他们成为别人心中的美丽存在。
美德中的善良让人们心生敬意。善良的人乐于助人，关心他人的困难和需要。他们会毫不犹豫地伸出援手，为别人提供帮助。这种善良的美德能够温暖他人的心灵，传递爱与温情。
美德中的真诚也是内在美的重要组成部分。真诚的人坦率地表达自己的想法和感受，不掩饰、不虚伪。他们的言行一致，不会说一套做一套，给人以可信赖的感觉。真诚的美德能够建立真实的人际关系，增进人与人之间的理解和信任。
宽容是内在美的又一重要组成部分。宽容的人能够包容他人的不足和错误，不轻易发怒，不持偏见。他们懂得换位思考，尊重他人的选择和观点。宽容的美德能够缓解冲突，促进和谐相处。
内在的美还包括勇敢、谦逊、正直等品质。勇敢的人敢于面对困难和挑战，不退缩，不畏惧。谦逊的人虚怀若谷，不自负，不傲慢。正直的人诚实守信，不欺骗他人，不违背道德底线。
追求内在的美是一种持久而有价值的努力。外在的美可以被时间和年龄侵蚀，而内在的美却能够经久不衰，让人们心生敬意。因此，我们应该努力培养自己的内在美，通过不断学习和修炼，提升自己的品格和素养。
在日常生活中，我们可以通过多读书、多思考、多与他人交流等方式来丰富自己的内在世界。与此同时，我们也应该时刻保持善良、真诚、宽容、勇敢等美德，让内在的美在我们身上散发出耀眼的光芒。只有通过追求内在的美，我们才能真正成为美的化身，给自己和他人带来真正的幸福和快乐。
以美为话题的作文 篇二：美的多样性
美是一种多样性的存在。无论是自然界的奇观，还是人类的文化艺术，美以各种形式呈现在我们的生活中。正是这种多样性使得我们的世界更加丰富多彩，值得我们去探寻和欣赏。
自然界是美的源泉之一，也是最为壮丽的展示。大自然以其独特的魅力吸引着人们的目光。山川河流、湖泊海洋、森林草原等自然景观无不散发着令人心醉神迷的美。日出日落、星空璀璨、彩虹缤纷等自然现象更是让我们感受到大自然的神奇和无穷的美妙之处。
人类的文化艺术也展示了美的多样性。不同国家和地区的文化传统使得世界上存在着各种各样的艺术形式。绘画、音乐、舞蹈、戏剧等艺术形式都以其独特的风格和表现手法展现了人类的智慧和创造力。从古希腊的雕塑、文艺复兴时期的绘画，到现代的电影、摄影等，每一个时代都留下了独特的艺术遗产，让我们惊叹不已。
除了自然界和文化艺术，人类的个体美也是一种多样性的存在。每个人都有自己独特的外貌和气质，都有自己的美丽之处。有人有着高挑的身材和俊俏的面庞，有人有着可爱的笑容和灿烂的眼睛。而更重要的是，每个人都有着自己的内在美，那种与生俱来的善良、真诚和友善。
美的多样性让我们的世界充满了无限的可能性。每个人都可以从不同的角度去欣赏和感受美。有人喜欢大自然的宁静与美丽，有人欣赏艺术的创新与表达，有人追求个体的独特与魅力。正是这种多样性让我们的视野变得更加开阔，也让我们更加容纳和尊重不同的美的表达方式。
美的多样性也呼唤着我们的包容和理解。我们应该学会欣赏不同形式的美，尊重每个人的审美观点。无论是自然界的壮丽景色，还是人类的文化艺术，每一种美都值得我们去发现和欣赏。只有在包容和理解的基础上，我们才能真正感受到美的力量，让美成为我们生活的一部分。
在探索美的多样性的过程中，我们也能够更好地发现自己的美。每个人都有着自己独特的特点和魅力，我们应该珍惜和发挥自己的优点，让自己的美丽在多样性的世界中闪耀。无论是外在的还是内在的美，每个人都值得被认可和赞美。
总之，美的多样性是我们生活中不可或缺的一部分。我们应该欣赏和尊重不同形式的美，包括自然界的奇观、人类的文化艺术以及个体的独特之美。通过探索和欣赏美的多样性，我们能够更好地发现和发挥自己的美丽，让美成为我们生活中的动力和快乐。
以美为话题的作文 篇三
童言无忌，小孩子们的言语都是出于自己的真心，并无“华丽”的装饰，而是“萝卜白菜”式的朴素，但有的时候，正是这种朴素打动了我们所有的旁观者。
在一家国际性的幼稚园，有着许许多多来自不同国家的孩子，他们虽然语言不通，但也有一定的感情。可是，不幸的一天降临了，是它打乱孩子们常规的生活。
在某一年夏季的一天，正当孩子们玩得开心时，一个小女孩儿突然晕倒了，幼稚园的老师赶快通知医生，检直小女孩儿怎么了，结果是这个来自日本的小女孩儿有先天性白血病，需要输血。可是。又没有现成的，只有看幼稚园里的孩子们谁愿意献血了，由于医生是日本来的，和孩子们交流有一定的困难，只能用手语了，日本医生用手语表示“谁愿惫为这个日本女孩儿愉血”之后，并没有孩子举手，问过第二次后，还是无人回应，当问完第三次后，有一只稚嫩的小手从人群中伸了出来，像是出现了一艘的希望。之后，日本医生把这个来自美国的小男孩儿叫了出来，“拉”到了医院。
到了医院，泞先映入男孩儿眼帘的是躺在急诊室病床上的日本女孩儿，男孩儿到了输血室，针刚抽入男孩儿胳膊，他哭了。日本医生用手语问他怎么了，是不是很疼，男孩儿只是“痛苦”地摇了摇头，护士又一次插入针管，男孩儿还是在轻声地抽明，为了救女孩儿，护士只好硬着头皮将针插进男孩儿的胳膊里，将鲜红而又似乎“放着光芒”的血液抽了出来，不一会儿，美国医生赶来了，问这个男孩儿到底怎么了，男孩儿回答说：“我怕抽血会死掉，”美国医生又接着问：“那你为什么还肯为她输血?”男孩儿天真地说道：“因为我们是朋友!”
一句简简单单的“我们是朋友”，牵动着许多人的心，感动着许多人的心。童言的朴素更显得出童言的美。
以美为话题的作文 篇四
每个人心中都有“美”的标准，美是最现实的东西，美不是等号，因为美没有尽头……
美是什么？有没有这样问过自己，我想你无法回答自己，因为美的用处太多太多，你无从下手。人需要美，“美”人的公式是“漂亮的脸+修长的身材+独特的气质=美”动物也需要美，只有美了才能得到人的宠爱，所以动物美的公式是“可爱的长相+温顺的脾气=美”用品更需要美，只有美了才能提高价值，所以用品美的公式是“实用性+艳丽的颜色=美”……的确，每样东西以及事物都有自己美的一面，只有美了，才有价值。
“美好”“美丽”“美妙”“美味”“美感”“美意”“美满”多么美妙的词呀，看来美代表着一些美好的事物，只有达到一定程度的人或事才可以冠以这个“美”称。字典里说“美”代表漂亮代表好看，但我却不这样认为！
我们幸运的被上帝赐给了中国，在这片充满和平的土地上成长，我们在这高科技的社会里过着美满的生活，但在我们享受着一切时，有很多人在背后付出着！远的不说，我们就来说说伊拉克吧！
“美”其实是一种本原现象，它本身固然从来不出现，但它反映在创造精神的无数不同的表现中，都是可以目睹的，它和自然一样丰富多彩。
“美”是生活，我们唯一的美学法典，就是生活。
“美”是一种心灵的体操—它使我们的精神正直、心地纯洁、情感和信念端正。
以美为话题的作文 篇五
美，无处不在。苍翠的松柏，纯净的小溪，亮丽的鹅卵石，这是风景美；白鲸喷泉，小狗嬉闹，蜜蜂酿蜜，这是动物美；而我，讲人美。
当太阳的“金纱”撩起我的眼皮，不一般的感觉，那是我遇到最美的一天。那天，晴朗无云，我闲得无聊，便到外面走走。恰好想起附近有个活动，我就去凑了凑热闹。一到场地，我一个转身，冒着冷汗往回走。什么情况？现
在无聊的人可真多，恐怕还没到，自个儿的魂就会先被挤飞。我没好气地离开，路途人较少的地方，也正是这随意的一瞥，定格住了她……
一个素不相识的小女孩，用她纤细的手，毫不客气地撞击着我心底最柔弱的部分。只见她一身便装，扎着两个俏皮的小辫子，手却有着非凡的吸引力。她轻轻弯下腰，手指轻巧地拎起一块人们散落的垃圾，扔进附近的垃圾桶。就这样一。连串简单的动作，却让我的心灵受到无比巨大的震撼。她一次又一次重复，从她开心的神情来看，没人强迫她，一切都是她自愿的。周围仿佛突然暗淡无光，只有她，只有这个小女孩，从她体内散发出的小小太阳，那光芒，照耀了全场。她再次垂下头，将地上的垃圾抛进垃圾桶。她任劳任怨，重复着那令人心疼的动作。不在乎众人看她奇异的眼光，不在乎旁人对她的指指点点甚至是嫌弃厌恶的面容。而只有少数人在给她点赞。我疑惑又愤怒地瞪着这群围观的大人，为什么你们会这样对待一个高尚的人？为什么你们不懂这个道理？为什么如今的社会很少有这样的天使”？她只是想让我们的地球，我们的家园变得更干净啊！
看呐，连太阳都在为她打抱不平。它涨红了圆溜溜的脸颊，向峰峦，向大地，喷出红艳艳的光芒。我带头鼓掌，众人狐疑地盯着我，只好跟着鼓掌。我随后加入她的行列，她不好意思地看看众人，对着我笑了笑。太阳的金光，使她的头发泛起层层麦浪。夕阳西下，收拾得差不多了，我们拍拍手，相视而笑，挥手告别。望着她离去的翩翩背影，我心里有说不出的滋味。
回家路上，看见夕阳了。金黄的夕阳，使我又想起泛着金光的背影。我笑了笑，心想：真美。其实生活中一个小动作，可能就可以为世界做出哪怕一丝一毫的贡献，这些，难道都不是美吗？
以美为话题的作文 篇六
在我的儿童时代，似乎没经历过什么印象深刻的人和事，但那个人，那件事，却像烙印一样，深深地烙在了我的心坎上，怎么抹都抹不掉。
事情是这样的：那天，我和同学们正在看老师刚发下的试卷，看错在哪里，我的同桌李红当然也不例外。忽然，她探过头来看了看我的试卷，然后就走上了讲台。我听到她在小声的对老师说着什么，用手指不时地指指试卷，老师听后，用红笔在他的卷子上不知改了什么，就对她微笑了一下。然后，她就高兴地下来了，还把她的小辫子向后扬了扬呢！待她下来，我小声地问：“怎么，是老师把你的卷子给批改错了吗？”
“嗯，是啊，是老师给我批错了，不过，是老师把我错的题批成对的了。”她回答道。
我惊讶地说：“那你现在分数多少？”
“我原来78分，现在70分。”
“那你可真傻，你要不告诉老师，老师也就不知道了，现在害的你整整低了8分！”我带着讥讽的神情说。
没想到，她却一脸肃然地：“怎么能那样呢，我要的是一个真实的成绩，而不是虚假的。”
瞧，她这句话说得多好啊！她那颗真诚的心是谁也无法替代的。她就是这样的真诚，而她所做的事，却是我一生都难以忘怀的。难道她的做法，不值得我们学习吗？
