小学生作文素材积累(推荐4篇)

时间:2013-05-04 05:25:41
染雾
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小学生作文素材积累 篇一

小学生作文素材积累是提高写作能力的关键。在小学阶段,积累丰富的素材可以帮助学生拓宽思维,丰富想象力,提高表达能力。下面将介绍几种常见的小学生作文素材积累方法。

首先,阅读是积累作文素材的重要途径。小学生可以阅读各类书籍,如课外读物、名著、报纸、杂志等,通过阅读不同类型的文学作品,可以学习到各种生动的描写方式,了解不同的情节和人物形象,丰富自己的词汇量和想象力。此外,小学生还可以通过阅读新闻,了解社会热点事件,从中获取素材,写出与时代相关的作文。

其次,观察生活是积累作文素材的重要方法之一。小学生可以通过观察身边的人和事,发现生活中的奇闻趣事,从中获得创作灵感。例如,小学生可以观察自然景观,描写四季的变化;观察家庭成员的行为举止,写出温馨的家庭故事;观察学校里的同学和老师,写出有趣的校园生活。通过观察生活,小学生可以写出真实而生动的作文。

此外,旅行也是积累作文素材的好方法。小学生可以参加学校组织的郊游活动,或者和家人一起外出旅行。在旅行中,他们可以亲身体验不同的地域风情,了解不同的文化习俗,感受大自然的美丽。他们可以观察风景,感受异域风情,写下自己的所见所闻,丰富作文的内容。旅行不仅能够为小学生提供素材,还能够开阔他们的眼界,培养他们的独立思考能力。

综上所述,小学生作文素材积累是提高写作能力的关键。通过阅读、观察生活和旅行,小学生可以积累丰富的素材,为作文提供充分的材料。同时,这些积累也能够培养小学生的想象力和观察力,提高他们的写作水平。

小学生作文素材积累 篇二

小学生作文素材积累是培养创新思维的重要途径。在小学阶段,积累丰富的素材可以帮助学生开阔思维,培养创新能力,提高写作水平。下面将介绍几种培养小学生创新思维的作文素材积累方法。

首先,提供多元化的作文题材。小学生作文题目应该丰富多样,涵盖各个领域,如生活、学习、社会等。这样可以激发学生的创新思维,让他们从不同的角度思考问题,写出富有创意的作文。比如,给小学生提供一个“如果我是一只蚂蚁”的题目,可以引导他们思考蚂蚁的生活、工作和社交方式,从而培养他们的观察力和想象力。

其次,鼓励小学生自由发挥。在写作过程中,给予小学生足够的自由度,让他们根据自己的兴趣和经历进行创作。比如,给小学生一个“我的梦想”题目,让他们自由发挥,写下自己的理想和追求。这样可以激发小学生的内在动力,培养他们的自信心和创新思维。

此外,引导小学生进行观察和思考。小学生可以观察身边的人和事,思考其中的道理和问题。比如,他们可以观察家庭成员的行为,思考家庭和睦的秘诀;观察社会现象,思考如何解决其中存在的问题。通过观察和思考,小学生可以培养批判性思维和分析问题的能力,从而写出有深度和思考的作文。

综上所述,小学生作文素材积累是培养创新思维的重要途径。通过提供多元化的作文题材,鼓励小学生自由发挥,以及引导他们进行观察和思考,可以培养小学生的创新思维,提高他们的写作水平。同时,这些方法也能够激发小学生的兴趣和动力,让他们享受写作的乐趣。

小学生作文素材积累 篇三

  热在三伏 闷热难当 烈日当空 焦渴难耐 绿树浓荫街上的柳树像得了病似的,叶子挂着层灰土在枝上打着卷;枝条一动也懒得动,无精打采地低垂着。

  地上的土块被晒得滚烫滚烫的,几只黑褐色的大肚蟋蟀,安着弹簧似的蹦来蹦去。

  盛夏的阳光真像蘸了辣椒水,坦荡荡的街上没有一块阴凉地。

  天气闷热得要命,一丝风也没有,稠乎乎的空气好像凝住了。

  整个城市像烧透了的砖窑,使人喘不过气来。狗趴在地上吐出红舌头,骡马的鼻孔张得特别大。

  七月,透蓝的天空,悬着火球似的太阳,云彩好似被太阳烧化了,也消失得无影无踪。

  春天随着落花走了,夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了。

  风儿带着微微的暖意吹着,时时送来布谷鸟的叫声,它在告诉我们:“春已归去。”

  青草、芦苇和红的、白的、紫的野花,被高悬在天空的一轮火热的太阳蒸晒着,空气里充满了甜醉的气息。

  空中没有一片云,没有一点风,头顶上一轮烈日,所有的.树木都无精打采地、懒洋洋地站在那里。

  七月盛夏,瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩,火热的太阳炙烤着大地,河里的水烫手,地里的土冒烟。

  烈日当空,道路两旁,成熟的谷物热得弯下腰,低着头。蚱蜢多得像草叶,在小麦和黑麦地里,在岸边的芦苇丛中中发出微弱而嘈杂的鸣声。

  太阳像个老大老大的火球,光线灼人,公路被烈日烤得发烫,脚踏下去一步一串白烟。

  柳叶打着卷儿,小花草低着头,大地冒着热气,湖水热得烫手,蜻蜓低低地飞在湖面上打转,这是它在向鱼儿报信:好消息———就要下雨了 !

  初夏的晚风,带着枣花和月季花的幽香,飘进这间简朴而舒适的客厅。

  夏天的一个晚上,天上星星闪烁,一阵阵凉风驱散了白天的余热,大地一片寂静。

  路旁的林阴树郁郁葱葱,蝉儿齐声歌唱,它们好像在夸耀自己的季节。

  夏天里,细雨蒙蒙,青稞苗“咕咚咕咚”地喝着雨水,草地上开满了五颜六色的野花。

  那是一个久旱不雨的夏天,炎热的太阳烤得田里的老泥鳅都翻白了,村边的小溪,溪水一下低了几寸,那些露在水面的石头,陡地变大了。

  初夏,石榴花渐渐开放了,绿叶衬红花,美丽极了。远望,它像一片烘烘燃烧的烈火,又像黄昏升起的红艳艳的晚霞。

小学生作文素材积累 篇四

  我的妈妈在卫生学校当老师。她浓浓的眉毛下面有一双明亮的大眼睛,端正的鼻子下面有一张爱唠叨的嘴,胸中却有一颗关心人的心。

  孙老师是我们班的数学老师。她中等身材,35岁模样。一张和蔼可亲的面庞,总是那么慈祥。从那黑边眼镜中透出的目光,总是那么炯炯有神,那么和善。她的语言总是那么含意深刻,那么奇妙,引人发笑。

  这个女老师姓宋,因为她年轻,顶多不过20岁,所以,我们都叫她小宋老师,也有一些女同学亲热地称呼她大姐姐。小宋老师长着高高的个子,衣着比较朴素。瓜子脸上长着两道柳眉,柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛,还有一张能说会道的小嘴。小宋老师梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩头上。

  冯成是我们班的同学。他个子不高,眼睛又大又亮,尤其是他长着两只大耳朵和两片厚嘴唇,活像一个大号的铃铛。为此,同学们送他个外号——“大铃铛”。说来也巧,从二年级至今,冯成每天给班里的教室开门、锁门,也像一个打点的铃铛,这外号就叫开了。

  他有一颗冬瓜头,生气的时候脸一下子拉得很长,非常像马。他单独面对你的时候总是摆出一副善解人意的慈爱样子,同时不停地摇晃脑袋,远看像漂浮着的一个大灯笼。他的眼睛,你知道吗?大大的,灰黑色,很深邃,长在那张马脸上显得非常病态,他说话时喜欢对所有人乱飞媚眼,小心别让它撞到你,那会使你魂飞魄散的。他的胳膊啊腿啊细得像竹竿,衣服酷似床单披挂在身上,飘忽飘忽的,特别有神秘气质,这决定了我们在表演一切恐怖剧的时候都由他戴上假发来演女鬼。

  我的同桌张珊,人长得挺秀气,挺水灵,却落得个毛头小子的绰号——“张露能”。

  李腊梅因爱管闲事,才当上了“两道杠”的卫生委员。你别看她“官”小、个矮,可嗓门儿高。不管是谁做了错事,她非要弄个水落石出并让你认错不可。因此,我把她的名字偷偷改为“辣梅”。

  这位监考老师一进来,教室里立刻停止了说话声。他高高的鼻梁,又黑又长的眉毛下,镶嵌着一双炯炯有神的眼睛,鼻子下长着连浓密的胡须,使人一看便知道这是一位严厉的监考老师。他向教室扫视了一遍,才开始讲话:“同学们,今大是你们向祖国汇报小学学习成绩的时候,一定要细心地做题,不能有一点儿马虎,接到试卷后,要看清题目,不要左顾右盼,交头接耳,要认真答卷,争取考出好成绩来。”

  我的爸爸是一幽默的人。我的爸爸身材矮小,瘦精精的,白白的皮肤,黑黑的头发,那一头自来卷儿的“大波浪”发型,谁见了都会以为他是在理发店烫的。他的同事们都说他是缩小了的费翔,我也这样认为。他是个搞美术的,是中南五省小有名气的装帧艺术家,他的个人画展得到过很多知名人士的好评。他又是个顶顶滑稽的人,特别爱开玩笑,我不知道是不是所有搞艺术的人都非常幽默,反正我觉得我

爸爸身上充满了幽默细胞。不管他上班有多忙多累,只要一进家门,确切他说,只要一见到我,他就立刻眉开眼笑,我也跟着手舞足蹈起来。

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