写读书的素材【精简3篇】

时间:2012-03-06 05:44:28
染雾
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写读书的素材 篇一

读书是一种美妙的体验。当我们打开一本书的时候,我们就进入了一个全新的世界,与书中的人物一起经历冒险,感受情感的起伏,思考人生的意义。读书不仅可以提高我们的知识水平,还能开拓我们的思维,培养我们的情感和品味。

读书给我们提供了丰富的素材,可以用来写作、表达和创造。首先,读书可以帮助我们提高写作能力。通过阅读不同类型的书籍,我们可以学到各种写作技巧和表达方式。我们可以学习如何构建一个引人入胜的故事情节,如何刻画一个立体的人物形象,以及如何运用丰富的词汇来描述事物和情感。当我们读书的时候,我们可以留意作者的写作风格和技巧,并且尝试将它们应用到我们自己的写作中。这样,我们的写作水平就会得到提高,我们可以更好地表达自己的想法和感受。

其次,读书可以激发我们的创造力。每本书都有独特的故事情节和人物形象,这些都可以成为我们创作的灵感来源。当我们读书的时候,我们可以思考一些问题,比如故事的结局会是怎样的?人物的内心世界是怎样的?我们可以试着给故事增加自己的想法和设定,创造出一个全新的故事。我们还可以尝试着写一些与书中情节相关的短篇故事或者文章,以展示自己的创造力和想象力。通过读书和创作的结合,我们可以深入理解书中的内容,并且将其融入到我们自己的创作中去。

最后,读书可以帮助我们培养情感和品味。每本书都有其独特的情感和主题,通过读书我们可以感受到其中的情感和思想。当我们读书的时候,我们会与书中的人物一起经历各种情感,比如喜悦、悲伤、愤怒和幸福。我们可以从中学会如何理解和表达自己的情感,与他人共情并建立情感联系。同时,通过读书我们还可以培养自己的审美品味。我们可以欣赏作者的文字之美,感受到文学的魅力。这些情感和品味的培养将会对我们的人生产生积极的影响,让我们更加善于感受生活的美好和复杂。

总之,读书是一种宝贵的素材,可以帮助我们提高写作能力,激发创造力,并且培养情感和品味。通过读书,我们可以不断学习和成长,与丰富多彩的文学世界建立联系,赋予我们的生活更多的意义和价值。

写读书的素材 篇二

读书是一种丰富多彩的体验。每一本书都是一个宝库,里面蕴藏着无尽的知识和智慧。无论是小说、散文还是诗歌,每一本书都可以成为我们的素材,用来思考、表达和创造。

读书可以为我们提供大量的思考和思考的素材。每本书都有其独特的主题和观点,通过阅读我们可以了解到不同的世界观和价值观。我们可以思考一些问题,比如作者想要传达的信息是什么?他的观点和立场如何?我们自己对这些观点有什么看法?通过思考这些问题,我们可以拓宽我们的思维,培养我们的批判性思维和判断力。同时,通过与他人讨论和交流,我们可以学会尊重他人的观点,并且形成自己独立的思考。

读书还可以为我们的表达提供素材。每本书都有其独特的语言和表达方式,我们可以从中学习如何运用语言来表达自己的想法和情感。我们可以注意作者的用词和句式,学习他们如何用简洁而有力的语言来表达复杂的思想。同时,通过读书我们还可以学习到各种修辞手法和表达技巧,比如比喻、象征和对比等等。这些技巧和素材将会丰富我们的表达能力,让我们的言辞更加生动和有说服力。

最后,读书可以激发我们的创造力。每本书都有独特的故事情节和人物形象,这些都可以成为我们创作的灵感来源。当我们读书的时候,我们可以思考一些问题,比如故事的结局会是怎样的?人物的心路历程是怎样的?我们可以尝试着写一些与书中情节相关的短篇故事或者文章,以展示自己的创造力和想象力。通过读书和创作的结合,我们可以深入理解书中的内容,并且将其融入到我们自己的创作中去。

总之,读书是一种宝贵的素材,可以为我们的思考、表达和创造提供丰富的资源。通过读书,我们可以拓宽我们的视野,培养我们的思维和表达能力,并且激发我们的创造力。让我们一起享受读书带来的乐趣,并且将其转化为我们生活和创作的动力。

写读书的素材 篇三

关于写读书的素材

  在平日的学习、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那要怎么写好作文呢?下面是小编收集整理的关于写读书的素材,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  有关读书的素材及例文

  1、读不在三更五鼓,功只怕一曝十寒--郭沫若

  2、韬略终须建新国,奋发还得读良书--郭沫若

  3、饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读

  4、读书也像开矿一样“沙里淘金”--赵树理

  5、读过一本好书,像交了一个益友--臧克家

  6、聪明在于勤奋,天才在于积累--华罗庚

  7、读书忌死读,死读钻牛角--叶圣陶

  8、不怕读得少,只怕记不牢--徐特立

  9、为中华之崛起而读书

  10、与肝胆人共事,无字句处读书

  11、阅读的最大理由是想摆脱平庸,早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰--余秋雨

  12、如果把生活比喻为创作的意境,那么阅读就像阳光--池莉

  13、时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。

  --鲁迅

  14、处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人--陶行之

  15、千教万教教人求真,千学万学学做真人。

  --陶行之

  16、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的,有一分劳动就有一分收获,日积月累,从少到多,奇迹就可以创造出来--鲁迅

  第三部分:

  1、书是人类进步的阶梯--高尔基

  2、书籍是人类知识的总统--莎士比亚

  3、人的影响短暂而微弱,书的影响则广泛而深远--普希金

  4、理想的书籍是智慧的钥匙--列夫·托尔斯泰

  5、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔--惠普尔

  6、一个爱书的人,他必定不致于缺少一个忠实的朋友,一个良好的老师,一个可爱的伴侣,一个温情的安慰者--巴罗

  7、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实--雨果

  8、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师--高尔基

  9、书籍是全世界的营养品。

  生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀--莎士比亚

  10、书籍是造就灵魂的工具--雨果

  11、书籍是培植智慧的工具--夸美绍斯

  12、一本书像一艘船,带领我们从狭獈的地方,驶向生活的无限广阔的海洋--凯勒

  13、读一本好书,就是和许多高尚的人谈话--歌德

  14、读书是在别人思想的帮助下,建立起自己的思想--鲁巴金

  15、经验丰富的人读书用两只眼睛,一只眼睛看到纸面上的话,另一眼睛看到纸的背面--歌德

  16、读书不要贪多,而是要多加思索,这样的读书使我获益不少--卢梭

  17、不读书的人,思想就会停止--狄德罗

  18、读书是易事,思索是难事,但两者缺一,便全无用处--富兰克林

  19、与其用华丽的外衣装饰自己,不如用知识武装自己--马克思

  20、知识是珍贵宝石的结晶,文化是宝石放出的光泽--泰戈尔

  21、知识就是力量--培根

  22、书籍--通过心灵观察世界的窗口。

  住宅里没有书,犹如房间没有窗户--威尔逊

  23、无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一--苏霍姆林斯基

  关于读书的名人故事:

  故事:

  悬梁刺股

  东汉时候,有个人名叫孙敬,是著名的政治家。

  他年轻时勤奋好学,经常关起门,独自一人不停地读书。

  每天从早到晚读书,常常是废寝忘食。

  读书时间长,劳累了,还不休息。

  时间久了,疲倦得直打瞌睡。

  他怕影响自己的读书学习,就想出了一个特别的办法。

  古时候,男子的头发很长。

  他就找一根绳子,一头牢牢的绑在房梁上。

  当他读书疲劳时打盹了,头一低,绳子就会牵住头发,这样会把头皮扯痛了,马上就清醒了,再继续读书学习。

  这就是孙敬悬梁的故事。

  战国时期,有一个人名叫苏秦,也是出名的政治家。

  在年轻时,由于学问不多不深,曾到好多地方做事,都不受重视。

  回家后,家人对他也很冷淡,瞧不起他。

  这对他的刺激很大。

  所以,他下定决心,发奋读书。

  他常常读书到深夜,很疲倦,常打盹,直想睡觉。

  他也想出了一个方法,准备一把锥子,一打瞌睡,就用锥子往自己的大腿上刺一下。

  这样,猛然间感到疼痛,使自己清醒起来,再坚持读书。

  这就是苏秦刺股的故事。

  〔注〕:从孙敬和苏秦两个人读书的故事引申出悬梁刺股这句成语,用来比喻发奋读书,刻苦学习的精神。

  他们这种努力学习的精神是好的,但是他们这种发奋学习的方式方法不必效仿。

  故事:

  囊萤映雪

  囊萤映雪这则成语的囊萤是晋代车胤家贫,没钱买灯油,而又想晚上读书,便在夏天晚上抓一把萤火虫来当灯读书;映雪是晋代孙康冬天夜里利用雪映出的光亮看书。

  后用囊萤映雪比喻家境贫苦,刻苦读书。

  这个成语来源于《晋书车胤()传》,胤家贫不常得油,夏月则练囊盛数十萤火以照书。

  孙康家贫,常映雪读书。

  晋代时,车胤从小好学不倦,但因家境贫困,父亲无法为他提供良好的学习环境。

  为了维持温饱,没有多余的钱买灯油供他晚上读书。

  为此,他只能利用这个时间背诵诗文。

  夏天的一个晚上,他正在院子里背一篇文章,忽然见许多萤火虫在低空中飞舞。

  一闪一闪的光点,在黑暗中显得有些耀眼。

  他想,如果把许多萤火虫集中在一起,不就成为一盏灯了吗?于是,他去找了一只白绢口袋,随即抓了几十只萤火虫放在里面,再扎住袋口,把它吊起来。

  虽然不怎么明亮,但可勉强用来看书了。

  从此,只要有萤火虫,他就去抓一把来当作灯用。

  由于他勤学苦练,后来终于做了职位很高的官。

  同朝代的孙康情况也是如此。

  由于没钱买灯油,晚上不能看书,只能早早睡觉。

  他觉得让时间这样白白跑掉,非常可惜。

  一天半夜,他从睡梦中醒来,把头侧向窗户时,发现窗缝里透进一丝光亮。

  原来,那是大雪映出来的,可以利用它来看书。

  于是他倦意顿失,立即穿好衣服,取出书籍,来到屋外。

  宽阔的大地上映出的雪光,比屋里要亮多了。

  孙康不顾寒冷,立即看起书来,手脚冻僵了,就起身跑一跑,同时搓搓手指。

  此后,每逢有雪的晚上,他就不放过这个好机会,孜孜不倦地读书。

  这种苦学的精神,促使他的学识突飞猛进,成为饱学之士。

  后来,他也当了高官。

  故事:

  董仲舒三年不窥园

  董仲舒专心攻读,孜孜不倦。

  他的书房后虽然有一个花园,但他专心致志读书学习,三年时间没有进园观赏一眼,董仲舒如此专心致志地钻研学问,使他成为西汉著名的思想家。

  管宁割席分坐

  汉时,管宁与华歆二人为同窗好友。

  有一天,两人同席读书,有达官显贵乘车路过,管宁不受干扰,读书如故而华歆却出门观看,羡慕不已。

  管宁见华歆与自己并非真正志同道合的朋友便割席分坐。

  管宁其后终于事业有成

  故事:

  匡衡凿壁偷光

  西汉时期,有一个特别有学问的人,叫匡衡,匡衡小的时候家境贫寒,为了读书,他凿通了邻居文不识家的`墙,借着偷来一缕烛光读书,终于感动了邻居文不识,在大家的帮助下,小匡衡学有所成。

  在汉元帝的时候,由大司马、车骑将军史高推荐,匡衡被封郎中,迁博士。

  故事:

  陈平忍辱苦读书

  陈平西汉名相,少时家贫,与哥哥相依为命,为了秉承父命,光耀门庭,不事生产,闭门读书,却为大嫂所不容,为了消弭兄嫂的矛盾,面对一再羞辱,隐忍不发,随着大嫂的变本加厉,终于忍无可忍,出走离家,欲浪迹天涯,被哥哥追回后,又不计前嫌,阻兄休嫂,在当地传为美谈。

  终有一老着,慕名前来,免费收徒授课,学成后,辅佐刘邦,成就了一番霸业。

  故事:

  陆羽弃佛从文

  唐朝著名学者陆羽,从小是个孤儿,被智积禅师抚养长大。

  陆羽虽身在庙中,却不愿终日诵经念佛,而是喜欢吟读诗书。

  陆羽执意下山求学,遭到了禅师的反对。

  禅师为了给陆羽出难题,同时也是为了更好地教育他,便叫他学习冲茶。

  在钻研茶艺的过程中,陆羽碰到了一位好心的老婆婆,不仅学会了复杂的冲茶的技巧,更学会了不少读书和做人的道理。

  当陆羽最终将一杯热气腾腾的苦丁茶端到禅师面前时,禅师终于答应了他下山读书的要求。

  后来,陆羽撰写了广为流传的《茶经》,把祖国的茶艺文化发扬光大!

  少年包拯学断案

  包拯包青天,自幼聪颖,勤学好问,尤喜推理断案,其家父与知县交往密切,包拯从小耳濡目染,学会了不少的断案知识,尤其在焚庙杀僧一案中,包拯根据现场的蛛丝马迹,剥茧抽丝,排查出犯罪嫌疑人后,又假扮阎王,审清事实真相,协助知县缉拿凶手,为民除害。

  他努力学习律法刑理知识,为长大以后断案如神,为民伸冤,打下了深厚的知识基础。

  故事:

  屈原洞中苦读

  

屈原小时侯不顾长辈的反对,不论刮风下雨,天寒地冻,躲到山洞里偷读《诗经》。

  经过整整三年,他熟读了《诗经》篇,从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养,终于成为一位伟大诗人。

  故事:

  沈括上山看桃花。

  人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开,当读到这句诗时,沈括的的眉头凝成了一个结,为什么我们这里花都开败了,山上的桃花才开始盛开呢?,为了解开这个谜团,沈括约了几个小伙伴上山实地考察一番,四月的山上,咋暖还寒,凉风袭来,冻得人瑟瑟发抖,沈括矛茅塞顿开,原来山上的温度比山下要低很多,因此花季才来得比山下来得晚呀。

  凭借着这种求索精神和实证方法,长大以后的沈括写出了《梦溪笔谈》。

  故事:

  徐霞客志在天下。

  有一天,江边发生了一件怪事,很多人在打捞落水的石狮,却怎么也找不着。

  这时,一个叫徐霞客的小孩说,只要溯江而上,就能找到石狮。

  果然石狮找到了,大家都赞誉这个聪颖的小孩。

  原来他就是长大后成为伟大地理学家、旅行家的徐霞客。

  巴金的读书方法

  著名作家巴金的读书方法十分奇特,因为他是在没有书本的情况下进行的。

  读书而无书的确算得天下一奇了,这到底是怎么回事呢?巴金说:“我第二次住院治疗,每天午睡不到一小时,就下床坐在小沙发上,等候护士同志两点钟来量体温。

  我坐着,一动也不动,但并没有打瞌睡。

  我的脑子不肯休息。

  它在回忆我过去读过的一些书,一些作品,好像它想在我的记忆力完全衰退之前,保留下一点美好的东西。

  ”

  原来他的读书法就是静坐在那里回忆曾经读过的书。

  这样有许多好处:

  (1)不受条件限制,可以充分利用时间。

  巴金列举了两个例子:一个是苏联卫国战争期间,列宁格勒长期被德军包围的时候,有一位少女在日记中写着“某某型,《安娜·卡列尼娜》”一类的句子。

  托尔斯泰的小说帮助她度过了那些恐怖的黑夜。

  另一个例子是他自己在十年内乱中的亲身经历。

  他说:“‘文革’期间要是造反派允许我写日记,允许我照自己的意思写日记,我的日记中一定写满了书名。

  人们会奇怪:我的书房给贴了封条,加上锁,封闭了十年,我从哪里找到那些书来阅读?他们忘了人的脑子里有一个大仓库,里面储存着别人拿不走的东西。

  ”这两个事例说明,在一切不具备正常读书条件的情况下都可以“读书”。

  (2)温故而知新。

  通过回忆,将过去读过的书拿出来一点点地咀嚼,就象牛反刍一样,能进一步消化吸收。

  每回忆一次都会有新的理解,新的认识,新的收获。

  (3)能够不断地从已读过的书中吸取精神力量。

  巴金说:“我现在跟疾病作斗争,也从各种各样的作品中得到鼓励……即使在病中我没有精神阅读新的作品,过去精神财富的积累也够我这有限余生消耗的。

  一直到死,人都需要光和热。

  ”

  顾炎武自督读书

  “天下兴亡,匹夫有责。

  ”这个家喻户晓的名言,是由明末清初的爱国主义思想家、著名学者顾炎武最先提出的。

  顾炎武自幼勤学。

  他6岁启蒙,10岁开始读史书、文学名著。

  11岁那年,他的祖父蠡源公要求他读完《资治通鉴》,并告诫说:“现在有的人图省事,只浏览一下《纲目》之类的书便以为万事皆了了,我认为这是不足取的。

  ”这番话使顾炎武领悟到,读书做学问是件老老实实的事,必须认真忠实地对待它。

  顾炎武勤奋治学,他采取了“自督读书”的措施:首先,他给自己规定每天必须读完的卷数;其次,他限定自己每天读完后把所读的书抄写一遍。

  他读完《资治通鉴》后,一部书就变成了两部书;再次,要求自己每读一本书都要做笔记,写下心得体会。

  他的一部分读书笔记,后来汇成了著名的《日知录》一书;最后,他在每年春秋两季,都要温习前半年读过的书籍,边默诵,边请人朗读,发现差异,立刻查对。

  他规定每天这样温课200页,温习不完,决不休息。

  欧阳修读书

  欧阳修先生四岁时父亲就去世了,家境贫寒,没有钱供他读书。

  太夫人用芦苇秆在沙地上写画,教给他写字。

  还教给他诵读许多古人的篇章。

  到他年龄大些了,家里没有书可读,便就近到读书人家去借书来读,有时接着进行抄写。

  就这样夜以继日、废寝忘食,只是致力读书。

  从小写的诗、赋文字,下笔就有成人的水平,那样高了。

  宋濂勤奋读书

  在中国元代时期有个叫宋濂的人,他酷爱读书,由于家中贫寒,只得借书博览,随著书越读越多,宋濂越觉得需要老师指点,于是他当掉衣服,千辛万苦来到城中,考上学馆,不料学官的脾气古怪,宋濂历经曲折,最后终于苦学成才。

  范仲淹勤奋读书

  范仲淹二岁的时候死了父亲。

  母亲很穷,没有依靠。

  就改嫁到了常山的朱家。

  (范仲淹)长大以后,知道了自己的生世,含着眼泪告别母亲,离开去应天府的南都学舍读书。

  (他)白天、深夜都认真读书。

  五年中,竟然没有曾经脱去衣服上床睡觉。

  有时夜里感到昏昏欲睡,往往把水浇在脸上。

  (范仲淹)常常是白天苦读,什么也不吃,直到日头偏西才吃一点东西。

  就这样,他领悟了六经的主旨,后来又立下了造福天下的志向。

  他常常自己讲道:“当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。

  ”

  李白读书的故事

  李白是我国唐代伟大的诗人,但他小时候读书却不怎么刻苦,甚至有些贪玩,有一天他到一条小河边去玩,看见一个老太婆在磨一根铁棒,就上去好奇地问:“老奶奶,你为什么磨铁棒?”老太太告诉他是在磨针。

  李白说:“那么粗的铁棒怎么能磨成针呢?”老人说:“只要功夫深,铁棒也能磨成针”。

  李白深有感悟,从此刻苦读书,成为一代“诗仙”。

  《唐伯虎潜心学画》

  唐伯虎是明朝著名的画家和文学家,小的时候在画画方面显示了超人的才华。

  唐伯虎拜师,拜在大画家沈周门下,学习自然更加刻苦勤奋,掌握绘画技艺很快,深受沈周的称赞。

  不料,由于沈周的称赞,这次使一向谦虚的唐伯虎也渐渐地产生了自满的情绪,沈周看在眼中,记在心里,一次吃饭,沈周让唐伯虎去开窗户,唐伯虎发现自己手下的窗户竟是老师沈周的一幅画,唐伯虎非常惭愧,从此潜心学画。

  王亚南睡三脚床

  王亚南小时候胸有大志,酷爱读书。

  他在读中学时,为了争取更多的时间读书,特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺,成为三脚床。

  每天读到深夜,疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身,床向短脚方向倾斜过去,他一下子被惊醒过来,便立刻下床,伏案夜读。

  天天如此,从未间断。

  结果他年年都取得优异的成绩,被誉为班内的三杰之一。

  他由于少年时勤奋刻苦读书,后来,终于成为我国杰出的经济学家。

  闻一多醉书

  闻一多读书成瘾,一看就“醉”,就在他结婚的那天,洞房里张灯结彩,热闹非凡。

  大清早亲朋好友都来登门贺喜,直到迎亲的花轿快到家时,人们还到处找不到新郎。

  急得大家东寻西找,结果在书房里找到了他。

  他仍穿着旧袍,手里捧着一本书人了迷。

  怪不得人家说他不能看书,一看就要“醉”。

  华罗庚猜书

  著名数学家华罗庚读书的方法与众不同。

  他拿到一本书,不是翻开从头至尾地读,而是对着书思考一会,然后闭目静思。

  他猜想书的谋篇布局,斟酌完毕再打开书,如果作者的思路与自己猜想的一致,他就不再读了。

  华罗庚这种猜读法不仅节省了读书时间,而已培养了自己的思维力和想象力,不至于使自己沦为书的奴隶。

  侯宝林抄书

  相声语言大师侯宝林只上过三年小学,由于他勤奋好学,使他的艺术水平达到了炉火纯青的程度,成为有名的语言专家。

  有一次,他为了买到自己想买的一部明代笑话书《谑浪》,跑遍了北京城所有的旧书摊也未能如愿。

  后来,他得知北京图书馆有这部书,就决定把书抄回来。

  适值冬日,他顶着狂风,冒着大雪,一连十八天都跑到图书馆里去抄书,一部十多万字的书,终于被他抄录到手。

  张广厚吃书

  数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的论文,觉得对自己的研究工作有用处,就一遍又一遍地反复阅读。

  这篇论文共20多页,他反反复复地念了半年多。

  因为经常的反复翻摸,洁白的书页上,留下一条明显的黑印。

  他的妻子对他开玩笑说,这哪叫念书啊,简直是吃书。

  高尔基救书

  世界文豪高尔基对书感情独深,爱书如命。

  有一次,他的房间失火了,他首先抱起的是书籍,其它的任何东西他都不考虑。

  为了抢救书籍,他险些被烧死。

  他说:“书籍一面启示着我的智慧和心灵,一面帮助我在一片烂泥塘里站起来,如果不是书籍的话,我就沉没在这片泥塘里,我就要被愚蠢和下流淹死。

  ”

  牛角挂书

  唐代李密听说包恺在缑山,前往拜访。

  他骑着牛,在牛角上挂上一卷《汉书》,边走边读。

  越国公杨素在路上见到他,拉着马缰绳从后面跟着他,说:“什么书让你勤奋到这种地步?”李密说是《项羽传》。

  杨素于是与李密谈论,认为他是奇才(见《新唐书·李密传》)。

  后来用“牛角挂书”比喻勤奋读书。

  对读书的论述

  1 为乐趣而读书--毛姆谈读书

  许多在文学史上占有重要地位的著作,如今除了给专门研究的学者之外,并不需要每个人都去读。

  生活在繁忙的现代,很少人有时间博览群书。

  除非与他们有关的书籍。

  不论学者们对一本书的评价如何,纵然他们众口一致地加以称赞,如果它不能引起你的兴趣,对你而言,仍然毫无作用。

  别忘了批评家也会犯错误,批评史上许多大错往往出自著名批评家之手。

  你正在阅读的书,对于你的意义,只有你自己才是最好的裁判。

  每个人的看法都不会与别人相同,最多只有某种程度的相似而已。

  如果认为这些对我具有重大意义的书,也该丝毫不差地对你具有同样的意义,那真毫无道理。

  没有人必须尽义务地去读诗、小说或其他可归人纯文学之类的各种文学作品。

  他只能为乐趣而读,试问谁能要求那使某人快乐的事物一。

  定也要使别人觉得快乐哪?

  2 读书使人充实--培根论读书

  读书使人充实,讨论使人机智,笔记使人准确。

  因此不常作笔记者须记忆力特强,不常讨论者须天生聪颖,不常读书者须欺世有术,始能无知而显有知。

  读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩:凡有所学,皆成性格。

  人的才智一旦遇到窒碍,读书则可使之顺畅。

  如智力不集中,可令读数学,因演题需全神贯注,稍有分散即需重演;如不能辨异,可令读经院哲学,因为这些人皆吹毛求疵之人;如不善求同,不善以一物阐证另一物,可令读律师之案卷。

  如此头脑中凡有缺陷,皆有特药可医。

  3 不要浅尝辄止--郭沫若论读书

  年轻人求知欲很旺,而忍耐性不足。

  即以读书而论,尚未开卷时,每有吞食全牛之概;然一遇困难,则不禁颓然而气馁。

  于是浅尝偷巧的习惯油然而生,在未用自己脑力去求理解之前,或先读别人的评论以自圆,或仅读一书的序言而了事。

  有的人更以其一知半解,从而道听途说。

  这是我们年轻人最易传染的一种通病。

  4 读书,人才更像人--严文井谈读书

  如果一个人有了“知识”这样一个概念,并且认识了自己知识贫乏的现状,他就可能去寻求、靠近知识。

  相反,如果他认为自己什么都懂,他就会远离知识,在他自以为是在前进的时候,走着倒退的路。

  当我明白了自己读书非常少的时候,我就产生了求学的强烈愿望。

  当我知道了世界上书籍数目如何庞大的时候,我又产生了分辨好坏,选择好书的愿望。

  教科书不过是古往今来的各种书籍当中的一小部分,你不得不尊敬它们,但不必害怕它们,更不要被它们捆住手脚。

  为此,我已经付出了不小的代价,我没能考进大学,我并不认为自己不好学。

  如果我在思考一个问题,长期得不到解答,我就去向古代的智者和当代的求索者求教,按照一个明显的目的,我打开了一本又一本书。

  有的书给了我许多启发,有的书令我失望。

  即使在那些令我失望的书面前,我还是感觉有收获。

  那就是:道路没有完毕,还得继续走下去。

  书籍默不作声,带着神秘的笑容等待着我们。

  当你打开任何一本书籍的时候,马上你就会听到许多声音,美妙的音乐或刺耳的噪声。

  你可以停留在里面,也可以马上退出来。

  至于我,即使那本书里有魔鬼在嚎叫,我也要听一听,这是为了辨别小夜曲、牛鸣、苍蝇的嗡嗡、狮吼和魔鬼的歌唱有什么差别。

  这些差别也是知识。

  书籍对所有的人都是平等的。

  即使你没有上过任何学校,只要你愿意去求教,它们都不拒绝。

  我读过一点点书,最初是为了从里面寻找快乐和安慰,后来是为了从里面寻找苦恼和疑问。

  只要活着,我今后还要读一点点书,这是为了更深地认识我自己和我同辈人知识的贫乏。

  书籍,在所有动物里面,只有人这种动物才能制造出来。

  读书,人才更加像人。

  我与书的故事

  题记:生活中没有书籍,就好像没有阳光;生活中没有书籍,就好像鸟儿没了翅膀。

  莎士比亚

  也许是厌倦了苦燥无味的化学方程式,也许是为了逃避令人窒息的,我切盼着每天与你见面。

  你一次又一次地陪伴着我,你用那泛着清香的扉页,引领着我走向一个鲜活的世界我心中那份渴望、那片怡人的绿地。

  你的知识广阔无垠,你的语言富有哲理。

  你的目光是那么温暖,好像能融化世界上所有冰冻了的心,你的双手是那么温柔,好像能抚平人间的累累伤痕

  当我因失败而痛苦迷惘时,你总这样对我说:真正的光明并不是没有黑暗的时候,只不过永远不为黑暗所遮蔽罢了;真正的英雄并不是永远没有卑下的情操,只是不为卑下的情操所左右罢了;当你要战胜外来敌人时,首先得战胜你内在的敌人,你不必害怕沉沦堕落,只要你不断地自拔与更新。

  当我因成功而手舞足蹈时,你总这样对我说:天外有天,人外有人,强中更有强中手。

  真正的强者,不但要经得起失败的考验,还要经得起成功后糖衣炮弹的洗礼,当你沉浸在幸福的甜蜜里赏花赏月时,只怕别人已到了峰巅了。

  当我因困惑而不能自拔时,你总这样对我说:人的一生中会遇到很多人,有的是流星,有的是恒星。

  流星是美的,可它终究是一颗流星,流星的意义在于瞬间即逝,流星的美也只源于刹那间。

  流星毕竟是流星,若追寻长久,只能等待属于自己的那颗恒星,死死地抓住这瞬间的美,痛苦只能是自己。

  当我畏首畏尾踌躇不前时,你给我送来这样的诗句:自信人生二百年,会当水击三千里;长风破浪会有时,直挂云帆济沧海;我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑

  是啊!这就是你,不管是树荫之外喧嚣着浮躁的热浪,还是窗外肆虐着凛冽的寒风,只要和你在一起,就会在热浪之中享受一片清凉,在严寒之中享受一份温暖

  【满分点评】本文有三个亮点值得考生借鉴:亮点之一:不落窠臼,跳出了记叙文的约束,独辟溪径,别开生面,选择了行文自由的散文形式来写,给读者耳目一新的感觉。

  亮点之二:作者以自己的感情变化为线索,摘取书中名句,连缀成篇,自然合成,天衣无缝。

  亮点之三:语言清新、流畅,特别是用第二人称,以呼告的形式娓娓道来,亲切感人,挥洒自如,个性化十足。

  还大量地运用了比喻、拟人、排比、引用等修辞手法,更增强了语言艺术的感染力。

  我和诸葛亮一起漫步

  夜阑人静,万物皆睡。

  天上的流星依旧,我坐在竹椅上,望着天空那弯暗月,是离愁,别有一番滋味在心头。

  一阵微风起,只见一人拿把羽扇,端站在前方,仔细察看,原来是中华智星诸葛孔明也。

  只见他徐徐地道:夜深人静,明月当空,如此美景,何不出来一同漫步句句出口,如美妙动听的音乐传入耳中。

  君子成人之美。

  于是,我和诸葛亮便漫步在庭中。

  望着他的背影,曰:卧龙先生,您上知天文,下知地理,博学多才,一心只为报答先帝三顾之恩,可曾后悔他回过身来,沉默许久,道:如你所言,人称智绝的我本应在陇中安度余生,苟全性命于乱世,不求闻达于诸候。

  后先主真心请我,我感到莫大的欢欣。

  遂许先主以驰驱,毕平生之力,辅助先主,此情此义,乃我报先主的知遇之恩也。

  听完后,我默默赞许,为诸葛亮淡泊明志,宁静致远的胸襟所折服,又为他忠心不二而钦佩。

  尔后,我又向孔明讨教:先生您自出道以来,火烧新野,使曹军落荒而逃。

  再而出使东吴,舌战群儒,气势非凡,借风借箭,智算华容,当真高管仲、乐毅一等。

  他只是微微会心而笑,道:你过奖了这些都是我报先帝之职分也,不足挂齿。

  想我打拼一生,鞠躬尽瘁,死而后已。

  安居平大路,联吴抗曹,为收服人心,对抗孟获六纵七擒,六出祁山,可惜屡屡成功之时,皆因吾之疏忽,与之失之交臂,当真可悲。

  说完后,他的脸色晦暗下去,几许忧伤,几许烦恼,几许叹息,似乎在责备自己。

  我不忍观之,曰:先生不必太过自责,皆因当时形势不合,后主刘禅又不思进取,听信谗言,亲佞远贤。

  先生纵有回天之术,也难堪挫折。

  吾闻过李清照忧愁时的寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚,先生的愁悔比之若何,望先生不可太过自怨。

  这时,他的脸色开始变得平静,逐渐转好,我的心才放松下来,意少舒。

  他走近我,深情地望着我,轻柔地抚摸我,我望见他眼里的那股热血在沸腾,泪水模糊了眼睛,对我说:当真是后生可畏啊与你交谈,我的心宽悦了许多,情绪冷静了少许。

  谨记吾的话语:勿以善小而不为,勿以恶小而为之。

  相信你可以青出于蓝胜于蓝,再会说完他便离开了。

  我站在原地,默默回想,古今多少事,都付笑谈中。

  点评:

  该考生思路广阔,写作对象超越时空,与历史名人一起漫步,打破常规思路,有创意。

  全文立意高远,文情并茂,素材运用恰当,词句古文运用合理。

  考生利用自己熟悉历史名人及宋词背景的优势,在与诸葛亮的交谈中时而运用古文,时而运用典故,时而运用宋词,笔墨轻点,洋洋洒洒,整篇文字读起来如行云流水。

  在刻画人物上,注重细节描写,读来栩栩如生。

  作文近尾处:勿以善小而不为,勿以恶小而为之。

  点出立意,通过与名人交流,明白了人生道理:不以成败论英雄,应该坚持去做有意义的事,以免空悲切。

写读书的素材【精简3篇】

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