染雾温柔特殊的一堂“课”作文 篇一
温柔特殊的一堂“课”
在我上中学的时候，曾经有一位老师给我们上了一堂非常特殊的课。这节课没有传统的教室，也没有黑板和讲台，只有一个空旷的操场和一只足球。这位老师就是我们的体育老师，他叫李老师。
当天的天气非常晴朗，阳光明媚。我们班的同学们都兴致勃勃地走进操场，期待着这节不同寻常的课。李老师站在操场的中央，微笑着迎接我们。
“同学们，今天我给大家带来了一种不同寻常的体育活动——足球。”李老师开口说道，“足球是一项团队合作的运动，通过它我们可以学到很多重要的品质，比如合作、团队精神和互助精神。”
李老师接着说：“今天，我想和大家一起玩一个游戏。游戏的规则很简单，就是把足球传给对方，让对方接住。但是，有一个特殊的要求，就是每次传球的时候，你必须用温柔的力量传球。”
听到这个要求，我们都感到有些好奇。在我们的印象中，足球是一个很激烈的运动，通常需要用力踢球才能传得远。但是，李老师却要求我们用温柔的力量传球，这让我们感到非常困惑。
然而，李老师的话音刚落，我们就开始了这个特殊的游戏。我们分成两组，分别站在操场的两端。每个人都把注意力集中在传球上，努力用温柔的力量将球传给对方。起初，我们都很不适应，很多球没有传到对方手中，而是被漏接了。
然而，随着时间的推移，我们逐渐掌握了技巧。我们学会了用正确的角度和力度传球，用温柔的力量将球传给对方。同时，我们也意识到，在这个过程中，我们需要相互合作，默契配合。只有当我们保持温柔的力量，才能保证球传得更远、更准确。
这堂特殊的课教会了我们很多东西。首先，它教会了我们温柔的力量是多么重要。在这个世界上，很多时候不是用暴力和强硬来解决问题，而是用温柔和理解。其次，它教会了我们团队合作的重要性。只有当每个人都用温柔的力量传球，才能取得更好的成绩。
这堂特殊的课结束后，我们班的同学们都感到非常满足和开心。我们懂得了温柔的力量，也体会到了团队合作的美好。从那以后，我们班的同学们在体育课上更加注重合作和互助，希望用温柔的力量创造更好的成绩。
温柔特殊的一堂“课”作文 篇二
温柔特殊的一堂“课”
上周，我们班的体育老师给我们上了一堂非常特殊的课。这节课不是关于跑步、打篮球或者跳绳，而是关于“温柔”。这让我们感到非常好奇，因为以往的体育课上我们从来没有听说过这个词。
这节课的课堂环境也和往常不一样。老师没有让我们集中在操场上，而是让我们坐在教室里。我们满怀期待地等待着老师的讲解。
老师走进教室，微笑着对我们说：“同学们，今天我给大家讲一个非常重要的品质——温柔。温柔是一种能让我们变得更善良、更友爱的力量。它不仅能够给我们带来内心的平静，还能够改变我们与他人相处的方式。”
老师接着说：“温柔并不意味着软弱。相反，它需要我们有足够的勇气去面对挑战和困难。温柔是一种能够让我们把自己放在别人的位置上，体谅他人的感受，给予他们关怀和支持的力量。”
老师的话让我们陷入了深思。我们开始反思自己的行为，是否在与他人相处时缺乏温柔。我们回忆起过去的一些经历，发现在一些时候我们的言行确实缺乏温柔。有时我们会因为一点小事而发脾气，冲动地对待他人；有时我们会忽略他人的感受，只顾自己的需求。
老师看出了我们的思考，接着说：“温柔并不是一种一劳永逸的品质，它需要我们不断地去学习和实践。在日常生活中，我们可以从微小的事情开始，比如对他人的微笑、关心他人的需要，主动帮助他人等等。这些看似微不足道的行为，却能够传递出温柔的力量。”
这堂特殊的课让我们明白了温柔的重要性。从那以后，我们班的同学们在与他人相处时更加注重温柔。我们学会了用温柔的力量对待他人，体谅他人的感受，给予他们支持和鼓励。我们发现，当我们用温柔的态度对待他人时，不仅可以改善我们与他人的关系，还可以给自己带来更多的快乐和满足感。
这节特殊的课让我们明白了一个道理：温柔是一种特殊的力量，它能够改变我们与他人相处的方式，让我们变得更善良、更友爱。我们希望用温柔的力量去面对生活中的挑战和困难，用温柔的态度对待他人，让世界变得更美好。
温柔特殊的一堂“课”作文 篇三
温柔特殊的一堂“课”作文
在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的温柔特殊的一堂“课”作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
在我六年多的读书岁月中，遇到过许多老师，有严肃古板的，有风趣幽默的，还有活泼开朗的，但给我印象最深的.，却还是仅仅只教了我们一年英语的张老师。
张老师是在三年级时走进我们班级的。她很年轻，长得漂亮极了，一双大眼睛炯炯有神，睫毛弯弯长长，一头长发乌黑披肩，身上散发着一股淡淡的清香。我们都非常爱上她的课，因为她的讲课活泼生动，寓教于乐，经常会把单调枯燥的英语课文编成舞台剧，让我们来表演。
我与张老师的“零距离”接触源于这样一件事。一次，因为书写不工整，妈妈气得撕了我的英语作业本。第二天，没有英语作业可交，我既紧张又害怕。上午第二节是科学课，科学老师一进教室便告诉我说张老师在办公室等我。我怀着忐忑不安的心情推开了办公室的门。办公室里还有两个其他班的同学，张老师让我先给他们报听写。我的英语成绩一向都不是太好，让我报听写，这不是有意出我洋相吗?可老师的话谁敢不听呢?我也只好硬着头皮报了，故意把声音压得低低的。报完听写，那两个同学走了，张老师拉我坐在她的身边。她用轻柔的话语对我说：“听说你的作业本被妈妈撕了，能告诉我是怎么回事吗?”我便一五一十地述说了事情的经过。听后，张老师说：“你要理解妈妈的做法，她这是‘恨铁不成钢’，希望你的英语成绩能好一点。”她又摸摸我的头，“刚
我想我永远都不会忘记张老师的话，永远会记得这温柔、特殊的一堂“课”。
