染雾发卷了作文 篇一
我记得那是一个寒冷的冬日，教室里充满了紧张的气氛。老师严肃地宣布：今天要发卷了！同学们纷纷抓紧时间整理自己的桌面，准备迎接即将到来的考试结果。
我紧张地坐在座位上，手心里不停地出汗。脑海中闪过很多问题：我会不会考砸了？我有没有漏写题目的要求？我的答案是否符合标准？这些问题让我越来越焦虑。
终于，老师开始发卷了。他一张一张地递给我们，我小心翼翼地接过自己的试卷。我看着试卷上的成绩，心情瞬间一落千丈。我的分数并不理想，与我对自己的期望相差甚远。
回到家，我把试卷放在桌子上，坐在椅子上陷入了沉思。我开始反思自己在备考过程中的不足之处。我发现，我平时没有好好复习，只顾着玩耍和娱乐，没有把学习放在第一位。而且，我在考试时也没有认真审题，导致了一些低级错误的出现。
我下定决心，要改变自己的学习态度。我决定每天都要抽出一定的时间来复习知识点，不再拖延。我还要学会认真审题，仔细思考每个问题的要求，避免低级错误的出现。
从那以后，我开始了艰苦的学习之路。我每天都坚持复习，努力提高自己的学习成绩。经过一段时间的努力，我的成绩有了明显的提升。我感到非常欣慰和满足，同时也更加坚定了自己的信心。
发卷了作文 篇二
当我听到老师宣布要发卷时，我感到一阵紧张和兴奋。我一直以来都很努力学习，希望能够取得好成绩。这次考试，我也付出了很大的努力。
试卷递到我手上时，我迫不及待地翻开看成绩。我看到自己的分数时，心情一下子变得愉悦起来。我取得了优异的成绩，超过了自己的期望。我感到非常自豪和满足。
回到家后，我把试卷放在桌子上，仔细回想起备考的过程。我明白，这个好成绩的背后是我坚持不懈的努力和付出。在备考期间，我每天都有规律地复习，做了很多练习题，提高了自己的知识水平和应试能力。
我也很感激老师们的教导和帮助。他们耐心地解答我的问题，指导我做题，给了我很多的鼓励和支持。没有他们的帮助，我不可能取得这么好的成绩。
这次发卷经历让我明白了一个道理：只有付出努力，才能取得好成绩。我决定继续保持良好的学习态度，努力提高自己的成绩。我相信，只要我持之以恒，努力奋斗，就一定能够取得更好的成绩，实现自己的目标。
发卷了作文 篇三
“叮铃铃”，随着上课铃的打响，英语老师抱着一摞试卷，迈着稳重的步伐走进教室，面无表情地看着我们。一看这阵势就知道——我们又考砸了！就在这一刹那，说话的闭嘴了，打闹的停止了，在外面“游魂”的也回位了，教室里顿时鸦雀无声，安静的连时钟“滴答“的摆动声都听得见。
“安施宇70，叶佳明60，杨云涛75，李玲穗……”这时，老师那“悦耳动听”的声音停了下来，“59！”“哇！”全班人把眼睛都瞪得跟铜铃似的，发出阵阵惊呼。“陈永旭36.”老师继续温怒地报分数，“啧啧！”下面传来阵阵议论声。“邹昊阳27！”这次，老师彻底发怒了。“哇塞！”而同学们的叫声，也是一浪高过一浪。如同海啸一样，高低起伏。而我自己考得也不
甚理想，没工夫跟他们瞎起哄，就只能在心里为那些考的比烤红薯还焦的同学哀悼三秒钟。“不要吵！”这时，讲台上发出老师歇斯底里的“河东狮吼”。“看看你们！还像不像话了！第一次考试考那么差，我可以原谅你们，第二次还考这么差，这是为什么？难道你们不知道吗？看看，都给我瞪大眼睛看着，这就是你们五一班的班风班纪！”老师指指点点地数落我们，激动得喘不过气来。而底下的`我们看着试卷上鲜红的分数，羞愧地恨不得挖个地洞钻进去，可安施宇、邓力那群坏小子还很沾沾自喜的样子，好像在窃喜自己及格了！真是无可救药！
其实，全班同学的心里亮的跟明镜似的，都知道每次考的很差是因为什么，那就是——课堂纪律。
我们班的英语课，那可谓是“鸡飞狗跳菜市场”啊，英语老师让我们读书，读着读着，就会突然冒出来一句阴阳怪气的脏话；有时英语老师训斥我们不听话，邓力和安施宇甚至还会顶嘴，每次英语老师的肺都要气炸了，我们还安静不下来。苦口婆心地劝，不听；歇斯底里地吼，不闻；威胁说要扣分，不问。总之，我们班的人就是软硬不吃，油盐不进。没办法，老师只好任凭我们这么吵下去。那些爱学习的同学像热锅上的蚂蚁一样不断喊安静，可作用却轻若鸿毛。就这样，我们班的成绩慢慢地被拉了下来。
同学们，我不求你们做的有多好，但请你们不要影响到那些真心爱学习的同学可以吗？拜托了！
发卷了作文 篇四
“叮铃铃……”早自习下了，但是没有平时下课时的打闹，甚至没有一个人下位，只听见书页被翻动的“哗哗”声。
当然，这声音不再是平时那清脆、柔和的样子，显得有些慌，有些急促。那些正楷字在书上胡乱跃动着，感觉像在发神经病似的。索性，把有些皱边的书“咚”的一声“踹”入桌里。趴着望向窗外，目光不断移动，没有目的，只想望着那些偏要赖在天空上的懒云。窗帘卷西风，有些冷。
音乐委员起了一个英语歌，我心不在焉地跟着大家的调子哼唱着。“噔、噔、噔……”这是英语老师高跟鞋的声音。我回过神来，这节课要发英语试卷了。只见朱老师眉头紧锁，手指印进了那一堆红线乱舞的试卷里。靠在桌沿上，听着心脏为跳动而抵动身体的撞击声，笔滑落到地上，有些汗。没事，是福是祸都得接受，前两门没考好，不要紧，还有英语呢！我的英语一定不会差到哪去的。我不断的抠着桌边，无意间手表有些磨损，没关系！
老师进来时，那试卷落到讲台上的撞击声和飞扬到前排桌子上的粉笔灰与同学们的歌声相比显得有些格格不入。歌声小了些还一时颤抖，歌好像唱错了，提前结束。“？，98。？，87不合格！……”老师说话一停一顿，一刀刀刻在心上。糟了，学霸都没考好，我岂不是完了……还没等我反应过来，就叫到我了，条件反射的，我站了起来，有些迟疑，背上似乎有一个巨大的包袱，包袱里是亲情，是友情，是压力，是希望。托着它们踩着刀片般地迈上讲台。“不合格，自己好好看看！”我的包袱丢了，只能扛着这句话回到座位。它太重了，压在我的头上，使我的头抬不起来，那一个个鲜红的叉，连接成网，缚住了我的心。我有些喘不过气，好累，好黑……一大堆想法涌入脑中使我头疼，有点迷失，有些极端……
我的朋友觉得我太固执了，这么久了还要把这件事记着。我说：我要带着这块石头继续行走，如果遇到了沼泽，可以把石头扔进去，跳过去，岂不很好？一雪前耻。至今，接试卷的手还有些疼。
发卷了作文 篇五
上课铃如期而至，班上一改往日的喧闹，瞬间安静下来。班级连根针掉到地上都能听得见，鸦雀无声。
“嗒、嗒、嗒”，老师蹬着高跟鞋准时来到班上，一袭黑色长裙，手里抱着一摞考卷，让老师平添几分威严。
老师走到讲台上，“砰”的一声把考卷扔到讲台上。我的心也随着考卷咯噔一下，心想:老师这是怎么了？只见老师的眉毛拧在一起，眼睛好像喷着火，鼻子冷冷发出“哼”字，好像随时要爆炸似的。抹着口红的嘴唇已微微开启，冷不防发出河东狮吼：“你们这次开学考怎么考的，啊？”老师咽下一口唾沫，用手猛地向那摞考卷敲去。“你们自己看看，自己考成什么样？最高才96分，别班99、100的好几个，而最低呢，才4分。”这时，老师环视一周，目光落在一个同学身上。哦，maybe(可能）就是这个同学最低分吧。“好，下面发考卷。”这时，班上响起一阵纸张哗啦啦的声响。班上那些学霸、学神依旧安然自若地坐在那儿，等待考卷的到来；一些发到卷子的同学，左顾右盼，小声询问周围同学的成绩；一些同学双手托着下巴，微微抬起头，眼神空洞，一动不动地坐在那里，仿佛是一尊雕塑，生无可念；一些同学急急忙忙拿出考卷与原卷上的答案比对，然后一拍大腿，发出一声懊恼的长叹，好像是算错了……
耳边响起一声清脆的考卷哗哗响，考卷如雪片似的飘落到我的课桌上。我紧闭双眼，在心里默默祈祷着，祝我考得好点吧。我睁开双眼，噢，还好，87分。我拍拍胸脯，长长地舒了一口气。嗨哟，吓死本宝宝啦。
老师严厉地咳嗽一声，“好，我们开始讲评考卷。”老师在黑板上不停地演算着，计算公式写了满满一黑板。同学们恨不得把自己变成一台录音机，把老师说的话都录下来。同学们个个埋头记笔记，教室里只剩下沙沙的笔与纸的摩擦声和老师讲解题目的声音。在老师的帮助下，一道道难题被化解，大家紧锁的眉头渐渐舒展开来。一节课下来，大家收获了不少知识。
第二天，班长刻了几个字贴在墙壁上：“勤奋、求实、文明、创新”“别看别人，说的就是你”“do you work hard today?(你今天努力学习了吗）”。当班主任走进班级，看到满墙的标语，会心地笑了。
