染雾别拿常识不当干粮作文 篇一
近年来，人们普遍重视教育，尤其是对于常识的教育。然而，很多人在学习和生活中却将常识当作干粮，不加以重视。他们认为常识早已成为他们的囊中之物，无需再费心去学习。这种看法是极其错误的，因为常识不仅是我们的基础知识，更是我们在实践中获得成功的重要保障。
首先，常识是我们获取知识的基石。无论是学习科学知识还是文化知识，都需要依靠常识的基础。常识是我们对事物本质和规律的基本认识，它是我们认识世界、理解事物的起点。如果我们将常识不当干粮，只专注于高深的知识，那么我们就会变得面目可憎，无法根据常识来判断和处理实际问题。只有通过对常识的学习和运用，我们才能建立起扎实的知识体系，才能更好地理解和应用所学的知识。
其次，常识是我们在实践中成功的重要保障。常识是我们在日常生活中积累的经验和教训，它是我们在处理问题时的指南。常识告诉我们如何正确地与他人相处，如何处理工作和学习中的困难，如何正确地判断和决策。如果我们将常识不当干粮，忽视日常生活中的一些小事，那么我们就会失去在实践中成功的机会。只有通过对常识的重视和运用，我们才能在实践中取得更好的成果，才能更好地解决问题和克服困难。
最后，常识是我们个人素质的重要组成部分。常识体现了一个人的修养、素质和修炼。一个有常识的人不仅能够在学习和工作中表现出色，更能够在与人相处中展现出高尚的品质。如果我们将常识不当干粮，只注重自己的专业知识，那么我们就会成为一个狭隘和单一的人。只有通过对常识的学习和实践，我们才能成为一个全面发展的人，才能更好地适应社会的需求和变化。
总之，常识是我们学习和生活的基础，它是我们获取知识和实践成功的重要保障。我们不能将常识不当干粮，而应该重视常识的学习和运用。只有通过对常识的重视和实践，我们才能更好地发展自己，取得更好的成就。让我们别拿常识不当干粮，而是将其作为我们前进的助推器。
别拿常识不当干粮作文 篇二
在当今社会，人们对于常识的重视程度逐渐下降。很多人将常识当作干粮，不加以学习和运用。他们认为常识是琐碎和无趣的，对于自己的发展没有太大的帮助。这种看法是非常错误的，因为常识不仅是我们的基础知识，更是我们在生活和工作中的利器。
首先，常识是我们获取知识的基石。无论是学习科学知识还是文化知识，都需要依靠常识的基础。常识是我们对事物本质和规律的基本认识，它是我们认识世界、理解事物的起点。如果我们将常识不当干粮，只专注于高深的知识，那么我们就会变得面目可憎，无法根据常识来判断和处理实际问题。只有通过对常识的学习和运用，我们才能建立起扎实的知识体系，才能更好地理解和应用所学的知识。
其次，常识是我们在生活和工作中的利器。常识是我们在日常生活中积累的经验和教训，它是我们在处理问题时的指南。常识告诉我们如何正确地与他人相处，如何处理工作和学习中的困难，如何正确地判断和决策。如果我们将常识不当干粮，忽视日常生活中的一些小事，那么我们就会失去在生活和工作中取得成功的机会。只有通过对常识的重视和运用，我们才能在生活和工作中取得更好的成果，才能更好地解决问题和克服困难。
最后，常识是我们个人素质的重要组成部分。常识体现了一个人的修养、素质和修炼。一个有常识的人不仅能够在学习和工作中表现出色，更能够在与人相处中展现出高尚的品质。如果我们将常识不当干粮，只注重自己的专业知识，那么我们就会成为一个狭隘和单一的人。只有通过对常识的学习和实践，我们才能成为一个全面发展的人，才能更好地适应社会的需求和变化。
总之，常识是我们学习和生活的基础，它是我们获取知识和在生活中取得成功的利器。我们不能将常识不当干粮，而应该重视常识的学习和运用。只有通过对常识的重视和实践，我们才能更好地发展自己，取得更好的成就。让我们别拿常识不当干粮，而是将其作为我们前进的助推器。
别拿常识不当干粮作文 篇三
别拿常识不当干粮作文
在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的别拿常识不当干粮作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
如果你随便找一个中学生，问他什么是对数，什么是洛仑兹定律，什么是原子核式结构，他一定可以把这些东西给你讲得头头是道，让你惊叹当今青少年个个都是科学家的料。但是，你找个尖子生，问他在野外被蛇咬了怎么办，他也许会搔搔脑袋瓜，苦想各类化学反应式，然后淡茫地对你说声“不知道”。那么，“青菜多少钱一斤？”“不知道！”“被子怎么叠”“不知道！”“为什么啥都不知道？”“也不知道！”
这就是中国教育的一个现状：对科学知识抓得狠，也把各类奥赛搞得红红火火，但却似乎对常识的教育力度不够。学校的课程包罗万象，可以独缺“常识”。学生们便因此被搁在高高在上的“象牙之塔”，只搞着高端学问。当今中国要强国，靠的是飞机、大炮、火箭这些高科技，似乎就应该给学生“喂饱”科技知识。“常识那些小事儿，何足挂齿，成大事者不拘小节嘛。”每当看到这些言论，我真想拍案而起，高呼一句：“此言谬矣，别拿常识不当干粮！”
常识是一门指导我们生活得更好的艺术。衣、食、住、行等日常行为，无一不需要常识的引导。我们现在洗衣煮饭等家务活可以由父母包办，各种事宜可以由父母操劳，俨然一个个不问政事的小皇帝。但父母不能照料我们一辈子，长大后还是要靠自理。倘若不懂常识，将来岂不是要处处碰壁？难道还事事都找个电话问父母？而连自己都照料不好，生活一塌糊涂，又怎有心思搞学问？
常识也是科技的基础。科学并不是“空中楼阁”，而是广生于人们对身边事物的'实践与探索。牛顿从苹果落地的常识中总结出万有引力定律；鲁班从叶子会割伤手的常识中发明出锯子。离开常识而空谈高科技，就像盖楼房不起地基，是靠不住的。
由此观之，在素质教育制度中，增加常识的普及，是很有意义的。应做到常识与科技知识两手抓。但同时，我们还要培养学生的创新意识以及独立思考能力，使他们能在平凡的常识中总结出科学规律，又或者让他们大胆质疑常识，不要囿于常识。当年伟大的物理学家伽
常识是人们生存的基础，是科技发展的基础，其对于人的意义堪比干粮。别拿常识不当干粮，用它来“填饱”学生的脑袋，用它来支起科学大厦的腰腹吧！
