染雾令我最难忘的老师作文 篇一
我在学生时代遇到过很多老师，其中有一位让我难以忘怀的老师，她是我的英语老师。这位老师名叫李老师，她给我留下了深刻的印象。
李老师是一位年轻而富有活力的老师，她总是充满热情地教授我们英语知识。她的课堂氛围总是轻松而愉快的，就像一个大家庭一样。她会和我们互动，让我们积极参与到课堂中，从而更好地掌握知识。她总是用生动的例子和有趣的故事来解释英语的语法和单词，让枯燥的知识变得有趣起来。
除了教学上的热情，李老师也是一位非常关心学生的老师。她会经常在课后留下来和我们交谈，了解我们的学习情况和生活状况。她会给我们提供一些建议和帮助，让我们更好地成长。每当我遇到困难或挫折的时候，她总是在我身边给予我鼓励和支持，让我重新振作起来。
李老师的教学方法非常有效，她总是能够找到适合不同学生的教学方式。她非常注重培养学生的兴趣和自主学习能力。她鼓励我们多读英文书籍，多听英文歌曲，多用英语进行交流。她相信通过自主学习和实践，我们能够更好地掌握英语，提高自己的能力。正是在她的引导下，我逐渐爱上了英语，对英语学习充满了激情。
回想起和李老师在一起的那段时光，我不禁感慨万分。她是一位非常出色的老师，她的教学方式和关心让我受益匪浅。她不仅教会了我英语的知识，更重要的是她培养了我的学习兴趣和自信心。我会永远记得她，感激她对我的教诲和帮助。
令我最难忘的老师作文 篇二
在我读书的岁月中，有一位老师让我终生难忘，她是我的数学老师。她给我留下了深刻的印象，让我对数学产生了浓厚的兴趣。
这位老师名叫王老师，她是一位温和而富有耐心的老师。她总是用耐心而清晰的语言向我们讲解数学知识，让学习变得简单而有趣。她会循循善诱地引导我们解决问题，而不是直接给出答案。她相信通过思考和探索，我们能够更好地理解数学的原理和方法。
除了耐心的教学，王老师也非常注重培养我们的数学思维和逻辑能力。她经常给我们出一些有趣的数学题目，鼓励我们动脑筋去解决。她相信通过解题的过程，我们能够锻炼我们的思维能力，提高我们的数学水平。她会鼓励我们不断尝试，不怕犯错误，相信自己的能力。
王老师还会定期组织一些数学竞赛和活动，激发我们的学习兴趣。她相信通过竞争和比较，我们能够更好地学习和提高。她会给予我们肯定和奖励，让我们感到成就感和自豪感。她的鼓励和赞扬让我们更加努力，不断追求进步。
回想起和王老师在一起的那段时光，我感到非常幸运和荣幸。她是一位非常出色的数学老师，她的教学方法和关心让我受益匪浅。她不仅教会了我数学的知识，更重要的是她培养了我的数学思维和自信心。我会永远记得她，感激她对我的教诲和帮助。
令我最难忘的老师作文 篇三
在我的记忆中，有很多令我难忘的老师。但我最难忘的，还是那位宿老师，他十分幽默。
宿老师与别的老师不同。他个子高高的，很强壮，身体不胖不瘦，三十岁的样子。一看就是教体育的，其实他是教语文的。头发很短，眉毛弯曲得像月亮，一双炯炯有神的大眼睛，一看就很幽默，好像随时能蹦出一个笑话来。
他真的能随随便便就讲出笑话。刚认识他的那天，他向大家介绍自己，冷不丁插进来一句：“我有个习惯，作业故意不做的，死啦死啦地！”我们班哄堂大笑，都笑得前仰后合。这位“宿军官”可真凶啊！我一直到下课了，还在因为这件事而笑得合不拢嘴呢。
宿老师不光会讲笑话，他还会利用有趣的话语让一些同学意识到自己的错误。看，我们班又有同学上课开小差了。宿老师看见了，慢悠悠地走到他跟前。等他察觉了，“宿军官”已经开始发令了：“来人哪，把这人打出去拖死！”“拖出去打死”变成了“打出去拖死”，我们班的笑声估计能从三楼传到一楼。同时，我们也为那位同学捏了一把冷汗，担心他受“宿军官”的“狠虐”。只见“宿军官”脸色阴沉，低沉地说了一句：“上课注意听讲。”然后说：“我们继续上课！”同学们的笑声又一次巨浪般涌来……
这就是我记忆中最难忘的、最幽默的老师。
令我最难忘的.老师作文2
在人生的道路，有许多老师教育过我，培养过我，可令我最难忘的，是我的数学老师--杨老师。
杨老师已经四十多岁了，但他有着乌黑发亮的头发，一张宽宽的、胖胖的脸，还有一张爱笑的大嘴巴。
虽然杨老师已经四十多岁了，但他的心可不像同龄人，而是像二三十岁的年轻人。一次我去老师办公室，看到杨老师正戴着一副高大上的大耳机听歌，边听还边悠闲地吹口哨。记得五年级时，每当放学，杨老师就和我们班的一些同学一起到乒乓球场打乒乓球，而且打得不亦乐乎，每天打到五点四十或五十分时，才恋恋不舍地离开；六年级上学期，我们每天都要做咏春操，做完后要跑步跑四百米，一次我们做完操后开始跑步，跑着跑着就听见同学们的笑声和叫声，原来，杨老师在跟着我们班的队伍后面跑！我看了看整条跑道，发现只有杨老师跟着我们跑，其它老师在跑道旁看自己班的队伍，而他却和我们一起跑，只见他边笑边跑，时不时“啊”地叫一声，冲向同学们，逗得大家哈哈大笑，而且还使得同学们越跑越起劲，越跑起快！你说我们的杨老师是不是比同龄人还年轻呀！
此外，别看杨老师是一个数学老
师，他其实还是一个“多功能”老师呢！
记得一节数学课上，我们在学奇数和偶数，杨老师怕大家把“ji”读成“qi”，所以他就教同学一遍一遍地说这个词，还在黑板上写拼音，这下他就像一个语文老师。还有一次，大家回答错了一个问题，杨老师就说“NO”我们问“Why”，杨老师就说“NOWhy”！这下子杨老师又像个英语老师！六年级上学期时，杨老师教我们画图，还做了示范，边画边说要注意什么，怎么画，哈哈，杨老师又变成美术老师了。还有一次电脑出了一点问题，杨老师发现后又立刻把它解决了，这时的杨老师又成了电脑老师，教我们如何解决电脑的小毛病。啊，这真是一个“多功能”老师啊！
啊！这个“年轻”的“多功能”老师--杨老师，真令我难忘啊！
令我最难忘的老师作文 篇四
每个人心里都有令自己难忘的老师。今天我就在这里跟大家讲讲我的班主任——王老师吧！
王老师身材匀称，身高中等，一身健康的微黑皮肤。见到我们时总是笑眯眯的。两道眉毛似乎会说话。我们表现好时，眉毛就弯成了一轮月牙。生气时，眉毛就皱成了一道凌厉的斜线。眼镜后面的两只眼睛，透出睿智之光，仿佛同学们的任何一个动作都能被她看得清清楚楚。
王老师为人幽默风趣。讲课时，她时不时讲出一两个笑话，把同学们逗得哈哈大笑。有时，王老师把班上的某名同学作为“参照物”，在笑声中，让同学们把课文记得更加牢固。记得上次语文课，王老师让同学们用“孙”这个字组词，同学们都跃跃欲试，有的同学甚至造出了“孙悟空”。王老师听后笑着说：“我们上课气氛太好了，把孙悟空都吸引过来听课呢。”顿时教室里就成了笑声的海洋。
有一次，王老师批改我们作业时，看见汤清淦脸上十分沉默，像已经“黑屏”似的，就对汤清淦开了一个玩笑：“汤清淦，王老师是不是欠你钱了？我怎么不记得呢？”我们一个个笑得前仰后翻。听了我的介绍，你说王老师幽不幽默呢？
王老师不仅幽默，还十分关心同学。有一次，我在学校里发高烧，王老师及时发现了我的异况。她用手轻轻地摸着我的前额，感受着我体温的变化。她用急促的语气问我哪里不舒服，随后赶忙打通我妈妈的电话，让妈妈送我到附近的医院里。这真是“落红不是无情物，化作春泥更护花”呀！
怎么样，这就是我那既幽默又关心同学的班主任——王老师。
