染雾假如我是神笔马良小学作文 篇一
我是神笔马良小学的一名小学生，每天都过得快乐而充实。我有一支神奇的笔，只要用它写下的东西，就会变成现实。这支笔不仅拥有魔力，还是我最好的朋友。
一天，我把这支神奇的笔带到了学校。在课堂上，我看到了同学们在努力学习，老师在认真讲解。我觉得这个场景太普通了，于是我拿起神笔，在作文本上写下：“课堂变成了一个大剧场。”转眼间，教室里变得五彩斑斓，同学们和老师都变成了演员，他们轻松自如地演绎着各种戏剧。这样一来，学习变得有趣了许多，大家都积极参与，互相学习。
放学后，我带着神笔去操场上玩耍。看到同学们在玩跳绳，我觉得这个游戏太单调了。于是我拿起神笔，在地上写下：“操场变成了一个游乐园。”转眼间，操场上出现了摩天轮、过山车和旋转木马等各种游乐设施。同学们欢呼雀跃，纷纷排队玩耍。大家一边玩耍一边锻炼身体，乐趣无穷。
晚上回到家里，我坐在书桌前写作业。看到桌上堆满了厚厚的练习册子，我觉得这样枯燥的学习方式太无聊了。于是我拿起神笔，在练习册上写下：“学习变得有趣。”转眼间，练习册子变成了一本有声音的故事书。每道题目都有一个小动画，每个答案都有一个小故事。我兴致勃勃地完成了作业，不知不觉中就学到了很多知识。
神笔马良给我带来了无尽的乐趣和惊喜，但我也知道不能滥用它。我要好好学习，尊重老师和同学，努力成长。神笔只是给我一个美好的想象，真正的进步还是要靠自己的努力和坚持。
假如我是神笔马良小学作文 篇二
我是神笔马良小学的一名小学生，每天都过得快乐而充实。我有一支神奇的笔，只要用它写下的东西，就会变成现实。这支笔不仅拥有魔力，还是我最好的朋友。
一天，我把这支神奇的笔带到了学校。在课堂上，我看到了同学们在认真学习，老师在辅导。我觉得这个场景太美好了，于是我拿起神笔，在作文本上写下：“课堂更加温馨。”转眼间，教室里变得更加温馨了，同学们和老师之间的关系更加融洽，大家互相帮助，共同进步。
放学后，我带着神笔去操场上玩耍。看到同学们在踢足球，我觉得这个运动太有趣了。于是我拿起神笔，在地上写下：“操场变成了一个足球场。”转眼间，操场上出现了草坪、球门和观众席。同学们组织起了足球队，进行了一场精彩的比赛。大家通过足球运动，增进了友谊，培养了团队合作精神。
晚上回到家里，我坐在书桌前写作业。看到桌上堆满了课本和习题，我觉得这样的学习任务太繁重了。于是我拿起神笔，在课本上写下：“学习变得轻松。”转眼间，课本变得更加简洁明了，习题变得更加有趣。我轻松愉快地完成了作业，收获了知识的同时也享受了学习的乐趣。
神笔马良给我带来了无尽的乐趣和惊喜，但我也知道不能完全依赖它。我要努力学习，虚心向老师请教，和同学们一起进步。神笔只是给我一个美好的想象，真正的成长还是要靠自己的努力和坚持。
假如我是神笔马良小学作文 篇三
如果我是神笔马良，拥有一支有只神奇魔力的笔的话。我会坐到我所能做到的一切。
假如我是神笔马良，有一支有只神奇魔力的笔的话，我会为在农田里耕田的农民伯伯们，画上一只只勤劳的黄牛，为他们耕田；假如我是神笔马良，有一支有只神奇魔力的笔的话，我会为缺少水的地方，画上一条清澈无比的山泉，这条山泉会永远为那里的人解渴；假如我是神笔马良，有一支有只神奇魔力的笔的话，我会为地震中，受难的同胞们，画出一栋栋高楼大厦，让他们过上幸福的生活；假如我是神笔马良，有一支有只神奇魔力的笔的话，我会为生我养我的父母，画出一个机器保姆，为我的父母分担家务；假如我是神笔马良，有一支有只神奇魔力的笔的话，我会为一些贫困山区没有书本还有书包同学们，画出一本本崭新的书本和一个个漂亮的书包，让他们能好好学习，将来成为国家的栋梁；假如我是神笔马良，有一支有只神奇魔力的笔的话，我会为那些没有书读的孩子们，画出他们想看的书满足他们的愿望；假如我是神笔马良，有一支有只神奇魔力的笔的话，我会为上不起学的孩子们，画出大把的钞票，供他们上学。我希望这是真的，应为它代表了我的希望，梦想。
假如我是神笔马良，我会用那只神笔把天下画出美好，幸福，和平的——人间！
假如我是神笔马良小学作文 篇四
现在的人们有很多坏习惯，如：洗手不关水龙头、老爱掉东西等。这样有损于我们伟大中国的形象。假如我是神笔马良，我要帮助人们改掉坏毛病，让人们克服坏习惯，让人间更美好，让国家更富强。
假如我是神笔马良，首先我要画出一个微型警时钟。它的样子简直和耳机一模一样，但用途可不一样，只要把它放在太阳穴上，他就能控制大脑。在你洗手时，只要你没有光水龙头，他就会操纵起来，使你不得不去关水龙头。关好后，这件事就会牢牢的刻在你的心里。使你以后也不会再为不关水龙头而烦恼了。
假如我是神笔马良，我要画出一个报警器。这和一般的报警器可不一样。功能大的很，它粘粘的，像一块泡泡糖，只需要把它粘在任何东西上，就可以开始工作。只要一落地，报警器就会发出“嗡嗡”的报警声，这样丢在任何地方都会被找到。还有一个功能，就是如果你觉得不安全的话，就在“泡泡糖”上按指纹。那样的话，只要坏人捡到，它就会叫“有小偷，有小偷！”那样小偷便会无地自容的被捕，
我的两样发明好不好？好的话就和我一起去制造奇迹吧！
假如我是神笔马良小学作文 篇五
我常常幻想： 假如我是神笔马良，我会让苦难的人们都住上新房子，让他们感受到家庭的温暖。
假如我是神笔马良，我会给孤儿院的小朋友们，每人画上一个美丽、温柔、聪明 又有钱的好妈妈。
假如我是神笔马良，我会画出一片很大的白云，到干旱的地方去痛痛快快地下一场倾盆大雨。
假如我是神笔马良，我会把在外面流浪的乞丐们，都送到一个个温暖而美丽的新房中。
假如我是神笔马良，我会把山珍海味都送给农民们，再送给他们每人一个大房子，房子里面有好多好吃的呢！
假如我是神笔马良，我会画出许许多多的灭鼠器和灭蚊器，把可恶的老鼠、蚊子都消灭！
假如我是神笔马良，我会把残疾的人都变回正常人来过平平安安的日子。
假如我是神笔马良，我会为祖国把臭氧层变成原来的样子呢，而且种上99999千亿万棵树，来绿化祖国，把害人的花朵都消灭了！
这样的愿望是什么时候才可以成真了？不过我还是要好好学习，天天向上，将来为祖国做贡献！
假如我是神笔马良小学作文 篇六
一天晚上，我正在看《神笔马良》的故事，看着看着，忽然眼睛一亮，就看见面前站着一位慈祥的老爷爷，他摸了摸自己的胡子后，就递给我一支笔，对我说：“好孩子，这支神笔送给你，你可要好好运用啊！”我接过神笔，谢谢这位老爷爷，便出门了。
我走着走着，来到了大街上，忽然想：这是一支真的神笔吗？有多神奇呢？我一定要试试。于是，我继续往前走。忽然，我看见一位漂亮的阿姨正拉着一辆婴儿车散步，车里躺着一个可爱的小宝宝。再看看后面，我又发现有两个鬼鬼祟祟的中年男人跟着，看样子很像小偷，他们都要干什么？于是，我就决定跟他们一段路。
我继续走，来到了一个村庄，看见那里的村民喝水很困难，庄稼都干涸了，要走到很远的地方去挑水。于是，我拿出神笔，画了水管和水龙头送给他们，让他们天天喝上干净的自来水，庄稼也得到好收成。他们见了，很开心，谢了我以后，我就和他们告别了。
啊！我真希望这支神笔是真的，它能帮助别人做很多好事呢！
