染雾主动与被动作文 篇一
主动与被动的区别
主动与被动是我们在日常生活中经常遇到的概念。主动表示主体自己主动去做某事，而被动则表示主体是被动地接受某种行动或影响。在不同的情境中，我们会使用不同的语态表达主动或被动的意思。下面将以学习为例，探讨主动与被动的区别。
在学习中，主动和被动的差异体现在学习动机、学习方法和学习成果上。主动学习意味着学生自己有动力去学习，他们对学习内容感兴趣，积极主动地参与讨论和提出问题。主动学习者会主动寻找学习资源，比如阅读书籍、上网查找相关资料等。他们还会灵活运用各种学习方法，比如制定学习计划、做笔记、进行小组讨论等。由于主动学习者有自己的学习目标，他们更容易取得好的学习成果，不仅能够记住知识，还能够理解和应用所学的内容。
相比之下，被动学习者则缺乏学习动力，他们对学习内容不感兴趣，只是被动地接受老师的指导。被动学习者只关注考试成绩，而不关心知识本身。他们往往只做一些机械式的记忆，缺乏对知识的理解和应用能力。被动学习者通常不会主动寻找学习资源，也不会灵活运用学习方法，他们只是按部就班地完成老师布置的任务。因此，被动学习者的学习成果往往不如主动学习者。
在学校教育中，我们应该鼓励学生主动学习。主动学习可以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习动力。为了培养学生的主动学习能力，教师可以采用一些教学方法，比如启发式教学、案例教学等。此外，学校还应该提供良好的学习环境和资源，鼓励学生主动参与学术活动，比如科技竞赛、学术研讨会等。通过这些措施，我们可以帮助学生发展自主学习的能力，提高他们的学习效果。
主动与被动是学习中的两种不同态度和方式。主动学习者更能够主宰自己的学习过程，取得好的学习成果。相反，被动学习者只是被动地接受他人的指导，他们的学习效果往往不尽如人意。因此，我们应该积极培养学生的主动学习能力，鼓励他们主动参与学习，从而提高他们的学习效果。
主动与被动作文 篇二
主动与被动的选择
在我们的生活中，我们经常会面临做出主动或被动的选择。主动选择意味着我们主动地去追求自己想要的东西，而被动选择则是我们被迫接受某种情况或结果。在不同情况下，我们可能会作出不同的选择。下面将以工作为例，探讨主动与被动的选择。
在工作中，主动与被动的选择对我们的职业生涯有着重要的影响。主动选择工作意味着我们根据自己的兴趣、能力和目标主动寻找合适的职位。主动选择工作的人通常对自己的职业规划有清晰的认识，他们会通过不断学习和提升自己的能力来适应职场的需求。主动选择工作的人也更愿意承担责任，主动解决问题，并且有更高的工作满意度和成就感。
相比之下，被动选择工作意味着我们接受已有的工作机会，而不是根据自己的目标和兴趣来选择。被动选择工作的人可能是因为经济压力、就业困难或其他外在因素而接受了某份工作。被动选择工作的人往往对工作缺乏热情，他们可能没有充分发挥自己的能力，也没有兴趣去进一步发展。被动选择工作的人可能会感到工作压力大，没有成就感，甚至会出现职业倦怠的情况。
在选择工作时，我们应该尽量做出主动的选择。主动选择工作能够让我们更好地发挥自己的才能和潜力，提高工作的满意度和成就感。为了做出主动选择，我们可以先了解自己的兴趣、能力和目标，明确自己想要的职业方向。然后，我们可以主动寻找相关的工作机会，比如参加招聘会、网络求职等。在面试过程中，我们可以积极表现自己的优势和特长，展示自己的潜力和能力。通过这些努力，我们可以更好地实现自己的职业目标。
主动与被动的选择在工作中起着重要的作用。主动选择工作可以让我们更好地发挥自己的能力和潜力，获得更高的工作满意度和成就感。相反，被动选择工作可能会限制我们的发展，并且影响我们的工作表现和心态。因此，我们应该尽量做出主动的选择，根据自己的兴趣和目标来选择合适的工作，从而实现个人的职业成功。
主动与被动作文 篇三
前几天又翻开了那本《如何阅读一本书》。
时隔多日，我把之前看过的几页的内容忘得差不多了，于是又开始从头去看。
毕竟之前看过，所以有些内容再次看的时候，有点儿印象，有些则仍然像是第一次了解一样，甚至之前自己有的地方做的标注笔记，现在看来还是有点费解和陌生，但不可否认的是，那些点仍是自己觉得应该标注的值得细看思考的地方。
重新翻看的几页，给我印象最深的，还是讲到的真正的阅读所需要的最基本的要求：要主动！
之所以对这个要求越来越认同，真的是因为最近的学习经历。
就像是同一个知识点，如果你只是被动的去学习，无形中有点儿被人驱使的感觉，要知道人的一个本能就是不太喜欢被别人逼迫赶着去做事，虽然也许迫于无奈去做了，但毕竟不是自己主动，无形中少了一些积极性，专注力，上进心。当然也有人在被动的驱使中感受到了兴趣，变被动为主动，那就是一种幸运了。
主动是自己内心想去做的事，自己的意愿在那，就多了一份自我内心的驱动力，因为主动，你才会更积极地去探索，去思考，然后不管是好的坏的收获，你都在学会自己经受，得到的成长，是跟被动感是不一样的。主动学习的成就，你会感恩自己，如果有差强人意的地方，你会告诉自己再接再励，这些都是经历。如果被动的学习，有所成就的话，你窃喜之余一定要有感恩之心，否则就是傲慢，如果不太理想，那也许你的心中就会因为被动仍有所埋怨。
所以，主动与被迫动，还是一个人自己价值的一种选择。
主动与被动作文 篇四
虽然高中生活只有短短的两个月，但我仿佛已经改变了很多。比方说，我已是光明中学模联社的一员……
模联，全称为模拟联合国，学生们摸拟代表各个国家，就世界上的热门话题展开激烈的讨论。学生代表们需要模拟为自己所代表的国家争取最大的利益并努力与其他国家代表达成共识。它不仅考验了学生们的交际能力、应变能力、观察能力、组织能力，同时在很大程度上也锻炼了这些能力。
10月中旬，我参加了本市一所实验性示范性高中举办的模联会议，会场命名为HSC即历史安全委员会，讨论的议题为：第四次中东战争，而我所代表的国家正好就是中国。
初来乍到，我对模联的流程相当不熟悉。尽管早在会议之前的一个月内，我已经搜集了大量资料，几次挑灯夜战阅读相关资料，也对大会提出的几个相关核心内容作足了功课，向主席团提交了作业和答辩稿，然而，主席宣讲的时候我仍是一头雾水。我除了努力记笔记和认真聆听发言，竟然什么都不会做。“场下有无动议或问题？”主席发问了。“法国！”“法国代表”动议一次自由磋商，时长为10分钟。“这是什么意思？”我听到“自由磋商”的陌生名词，马上着急地问周围的其他国家的代表。“就是可以自由讨论，”坐在我前面的“伊拉克代表”刚想起身却又坐下来为我解释，“你可以自由地和别的国家讨论对策！”他继续补充道。
先前安静的会议室转眼变得热闹活跃起来。“美国代表”和“以色列代表”在密谋如何消灭埃及，而“埃及代表”和“苏联代表”又在商讨如何制止美国，另外一些小国家的代表则深谋远虑，已经开始策划停火令。
面对一个个正在积极投身讨论的“各国代表”，我的心里却起了纷争：去参与吧，我又不善言辞，可能根本插不上话！不去吧，又可能会遗漏很关键的信息……一旁的大会志愿者倒是很乐于助人，她大约是看出了我的羞涩和胆怯，主动鼓励我说：“现在是自由蹉商，你也去和别人讨论讨论吧！”“好的，我知道了！”我应付道，但还是不起身，脚上一双为配合大会新买的正装皮鞋(平时在学校都穿运动鞋，所以我没有皮鞋)胶着在地上，一时竟迈不开步来。一个个代表忙碌地从我身边走过，都在激烈地交流着谈论着，只有我，像鹤群中的鸡，仿佛一个不合群的人，又似一块不起眼地背景板，就那么突兀地矗立在那儿。我越来越焦急，越来越想去磋商，我终于鼓起勇气走出去了，然而，却是站到会场门外去看窗外的风景。我终于，还是没能迈开心理上的步伐！
第二天的会场外，我看见“秘鲁代表”在手提电脑上起草停火令，合上电脑后他向我走来，他严肃地对我说：“我们需要你的支持，别的四个国家已经都谈好了！(法国、英国、前苏联、美国和我所代表的中国为联合国“五常国家”)只要你支持停火，就可以通过了！”“可以，可以，完全可以！我谨代表中国全力支持停火！”能够代表我的祖国在联合国上发言，受到其他国家的重视，哪怕只是模拟，我也倍感自豪和光荣，我激动地表示支持！回到会议室，当主席团念到中国时，“中国代表”的身份瞬间给了我力量，我决定必须要以“五常之一”的身份发一次言，于是我努力表现出从容大方的仪态走上台去，用足最响的声音说：“我方十分支持停火令，为避免埃以双方进一步的战争和人员伤亡，我方强烈建议立即实施停火令。希望各国代表们也能支持！感谢！”发言结束了，因为紧张的关系噪子眼似乎有点不畅，然而我却发现：主动，其实也并不太难！
整个为期两天的模联会议期间，虽然我并没有发言过多次，也没有起草任何文件，更没有获得大会颁发的任何奖项，但是我懂得了一个道理：变得主动——是改变我自己的唯一方式。在人生中，有很多时候需要主动为自己争取机会，被动会使自己时时处于不利地位，只有变得主动，显示出自己的价值，才能让别人认识了解我，也能争取更多的机会，提升成功的机率。
成功永远不会主动邀请你，只有你主动去找他！主动与被动，关乎着成功与失败！
主动与被动作文 篇五
昨天下午郑老师宣布：哪位同学如果能够当着全班同学的面，背完整篇三字经，就奖励100张先锋卡。我听了后，心潮澎湃，跃跃欲试。
晚上我昨晚作业后，我一直恳求妈妈，敦促我重新复习背诵三字经。妈妈不假思索地拒绝了我：“越长大越独立，想要奖励必须靠自己！”我有点不快：“靠自己就靠自己！”今天早上六点出头我迷迷糊糊地醒来后，我在床上翻来覆去，自己默背三字经到存治体后，然后自己起床穿衣，自己翻阅三字经自己背。而辛勤的妈妈一如既往地帮我煮鸡蛋和热牛奶。大约半个多小时候，我找妈妈背诵，功夫不负有心人，一百行的三字经我可以易如反掌地背下七十多行。妈妈大吃一惊：“你这个小朋友，有时读书，有点被动，效果就不怎么好！今天主动背诗，效果奇高！”
我嘿嘿一笑，吃完了早饭，还有点时间，我把剩下的二十多行断断续续地也背完了，正如妈妈所言：主动学习和被动学习真的千差万别啊！
主动与被动作文 篇六
我们经常听大人说：“学习是给你自己学的，不是给我们学的！你要主动去学，不要让我们催。”可是你有真正想过为什么要主动吗？这不仅仅是让全家人开心，能过个好年。其中的道理我来给你一一揭晓。
先说学习，现在寒假已经过去了一周，有些人可能还没有从成绩的“阴霾”中走出来，但有人却早已做好了“弯道超车”的准备，仿佛要在下学期东山再起。
就像刘芷妤，她写了一篇文章--《不怕同桌是学霸，就怕学霸放寒假》，她就意识到了自己上学期的不足，因此而寒假制定的计划。这就说明了一个主动的学习态度。这篇文章并不是家长催出来的，更不是头脑一热写出来的，。文章的内容如何，但从她的态度中就足以看出那股向上的劲。
还有七班的边述枫同学的《打对号的喜悦》，他给寒假作业制定了一个计划，并且十分详细，每天该干什么写的都清清楚楚。当然，这也是他的自愿选择。
我相信：只要是寒假中主动学习的人，下学期的成绩一定会像“锦鲤加持”。那份运气，就是他们的`自觉和主动。
再说课外。谢老师让每天早上七点起床。对于一般人来说，已经很晚了，可有的人已经对自己放纵了，八点还在睡大觉呢。运动视频只不过是心睡眼惺忪之时活动一下，之后又倒头大睡罢了。年轻人，身体是自己的，往往你不珍惜的，恰好是别人渴求的。
现在，有很多人上辅导班。在这里，我要劝大家一句：现在已经不是父母报啥你上啥的年代了。不过还好，许多人都是自己报的班，自己都是怀着主动二字去上的，毕竟这些都是兴趣班，只要自己有兴趣的才要上。在这里，我也想劝各位家长要尊重孩子们的梦想，不要扼杀，只要是他们主动想报的，任何班不要觉得贵，毕竟金钱和孩子的梦想相比，只不过是沧海一粟。
好了，不说了，其中的道理大家自己去体会吧，也可以写篇文章记录下来。记住，一定要主动哦！
