染雾也是一堂语文课作文 篇一
《悟空的成长之路》
孙悟空是中国古代神话故事《西游记》中的主要角色之一，他的成长之路充满了挫折与奋斗。本文将从孙悟空的出生、师从唐僧、与妖怪的战斗等几个方面来探讨他的成长历程。
孙悟空出生于花果山，他是石猴变化而成。在他的成长过程中，他遇到了许多挑战和困难。在与六耳猕猴的争斗中，孙悟空被打败了，然而他并没有放弃，而是通过不断努力和学习，最终战胜了六耳猕猴，成为花果山的猴王。
在孙悟空师从唐僧之后，他的成长更加迅速。唐僧是一位有着深厚学识和高尚品德的和尚，他给予了孙悟空许多指导和教诲。孙悟空在跟随唐僧西天取经的过程中，面对了众多的妖怪和魔鬼，他用聪明才智和勇气与他们进行了战斗，保护了唐僧和其他三位徒弟的安全。在这个过程中，他不断成长并获得了更多的力量和智慧。
孙悟空的成长之路充满了奋斗和挫折。尽管他面临着许多的困难和挑战，但他从未放弃，始终坚持不懈地追求自己的目标。他通过不断学习和战斗，逐渐变得更加强大和成熟。在他的成长过程中，他也学会了珍惜友情和团队合作的重要性，与唐僧和其他三位徒弟形成了默契的团队。
通过孙悟空的成长之路，我们可以看到一个普通人通过努力和勇气，可以战胜困难，实现自己的梦想。他的故事告诉我们，只有持之以恒地努力奋斗，才能迎来真正的成长和成功。
也是一堂语文课作文 篇二
《诗歌的魅力》
诗歌是语文课程中重要的一部分，它有着独特的魅力。本文将从诗歌的表达方式、情感的抒发以及对读者的影响等几个方面来探讨诗歌的魅力。
诗歌通过独特的表达方式，给人以美的享受。诗歌的语言通常比较简练、精炼，通过押韵和节奏的运用，给人以音乐般的美感。诗歌的表达方式多种多样，有抒情诗、叙事诗、写景诗等等，它们都能够通过独特的语言和形式，给人以美的享受和震撼。
诗歌是一种情感的抒发方式，它可以通过文字将作者的内心感受和情感表达出来。诗人可以通过诗歌来表达自己的喜怒哀乐，将自己的情感与读者分享。有时候，读者在阅读一首诗歌的时候，会感受到诗人的心情和情感，与诗人产生共鸣。
诗歌有着深远的影响力，它可以影响读者的思想和情感。一首优秀的诗歌可以引起读者的共鸣，触动读者的内心。诗歌可以激发读者的想象力和创造力，引导读者思考生活的意义和价值。通过阅读诗歌，读者可以从中汲取力量和智慧，提高自己的语文素养和情感修养。
诗歌的魅力在于它独特的表达方式、情感的抒发以及对读者的影响。它通过独特的语言和形式，给人以美的享受和震撼；通过抒发情感，与读者产生共鸣；通过影响读者的思想和情感，提高读者的素养和修养。诗歌是一种美的艺术形式，它让我们感受到语言的魅力和人类情感的丰富性。
以上是两篇不同的文章，分别探讨了孙悟空的成长之路和诗歌的魅力。通过这两篇作文，我们可以了解到语文课程的魅力和作用，同时也可以激发我们对语文学习的兴趣和热爱。
也是一堂语文课作文 篇三
学习了一天，我在椅子上坐着休息，随手拿到历史书，翻开了书，准备看一看后面的内容。
刚刚翻开，黄巢就出现在我眼前，黄巢起义就是他起头的，可人家文武双全，打仗时还写了一首《不第后赋菊》，足以看出他“冲天香阵透长空，满城尽带黄金甲”的英雄气概。到了南宋时期，岳飞率领“岳家军”向金国进攻，他也曾写过名诗《满江红》，他也拥有“待从头，收拾旧山河，朝天阙”的强大气势。
唐朝著名诗人李白，15岁就开始游遍天下，写了许多许多诗词，他“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的恢宏气势与“举头望月，低头思故乡”的思乡之情，都被周围景物自然地抒发出来。当唐玄宗召李白入京时，一句“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”即可表达出他的欢喜之情，可后来被人陷害，临走时还有“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”来抒发自己的不满之情。遇到了安史之乱，李白再次当上官，可没过多久就被发配到夜郎这个地方，好不容易离开那里，就用“两岸猿声嘀不住，轻舟已过万重山”表示自己重获自由的欣喜若狂。
看着手中的历史书，我意识到原来这也是语文课。
也是一堂语文课作文 篇四
最使我难忘的一堂课是语文课，那堂课我们学习了《世纪宝鼎》这篇文章。
首先，老师介绍了这篇课文的大概内容：世纪宝鼎是联合国成立50周年时，中国赠给联合国的“生日礼物”。三足两耳，腹略鼓，底浑圆，四周有商代纹饰，浮雕兽面，云纹填底。介绍完，让我们对世纪宝鼎有了最初的认识，同时也引起了我们对学这篇课文的乐趣。
然后，大家争先恐后地发言，滔滔不绝地谈论着。有的介绍鼎的高度，有的介绍鼎的历史背景，有的说了文中的意思……读了这篇课文我才知道了一些有关鼎的知识。鼎是古代先民使用的一种炊具，最后才渐渐演变成一种礼器。鼎作为一种重要礼器，象征着团结、统一和权威，是代表和平、发展、昌盛的吉祥物。
老师又让我们说了关于鼎的成语，大家七嘴八舌地议论起来了。不一会儿，刷、刷、刷几十只手都举了起来。大家说了许多关于鼎的成语，有：三足鼎立、一言九鼎、钟鸣鼎食……
大家讨论得正起劲，突然下课铃响了，许多同学都叹了口气说：“这节课怎么过得这么快。”
上完这节课，使我受益匪浅，让我增长了许多知识，也让我认识了许多新字与成语。更重要的是了解到了中华民族的悠久历史和灿烂文化。这真是一节难忘的语文课。
也是一堂语文课作文 篇五
语文，是一项多姿多彩的科目，每位语文老师教语文的方法都是与众不同的，有的严肃认真，有的幽默风趣……但你们见过这样的一堂语文课吗？
“铃！铃！”上课的铃声响了，同学们急忙跑进教室，坐在座位上，准备上课。
谢老师拿着一朵郁金香走进教室，然后在黑板上写下几个大字“神奇的书”便开始滔滔不绝、聚精会神地讲了起来，使我们听得津津有味……不知不觉，就快接近尾声了。谢老师给大家提了一个问题：书为什么是神奇的？教室里顿时骚动了起来，大家你一言我一语，每人的声音虽不是很大，但几十人加在一起，汇集成一片嗡嗡的嘈杂声，不知说的是什么。不过从同学们的神情，老师也能猜出几分，嫌老师出的题太难。同学们见老师根本没有改题的意思，只能开始思考起来……
我还在犹豫要不要举手回答，张望了一下四周，有的同学盯着黑板发愣，有的看着课文，有的目光呆滞，趁他们还在冥思苦想的时候，我高高地举起了手，发现举手的人寥寥无几，大喜，以为谢老师会抽我回答，但我错了，她抽了其他几个同学回答问题，还称赞他们回答得很好，进步了许多。哎！我也想得到她的称赞呀！……一节课下来，我收获了不仅只是一些知识，还收获了一片郁金花瓣书签，令人久久不能忘怀……
这就是令我难忘的一节语文课。
也是一堂语文课作文 篇六
人生中有许多的语文课，我在这么多的语文课当中并没有特别的积极，也就是混混过去了，有时候感兴趣了可认真了，总是三分钟热度。上了初中，我以为语文课一定会有很大的改变，一定会和之前上的不一样，我觉得都是一样的，主要是自己的内心。初二以前我们语文课上的（得）还好，可是从初二开始，我们的语文课就变得与众不同。
在班上，语文老师一提到问题我们就像个木头似的，一问三不知。有时候老师叫我们回答问题，我们更是低着头一句话也不说，这下可把老师逼急了，正当我们“神游”时，老师拿起书本重重的向讲桌砸下，我们都吓了一大跳，班里顿时充满了恐怖的气氛。老师一脸严肃，眼神里充满了怒气，但她还是抑制住了自己的怒气，她很庄重的（严肃地）跟我们说：“你们要不要上课！？今天我们就不上课了，多有同学把书合上，坐端正，就这样坐一节课！”我们照做，果真坐了一节课。在这过程中，同学们一句话也不敢说，老师出去后同学们又开始窃窃私语。
这真是一节与众不同的语文课啊！
