染雾我的成长小学作文600字 篇一
我的成长
我是一个小学生，从幼儿园开始，我就开始了我的成长之路。在这段时间里，我经历了许多事情，不断地学习和成长。
在小学一年级的时候，我刚刚踏入了小学的大门。一开始，我对新的环境感到陌生和害怕。但是，随着时间的推移，我逐渐适应了这个新的环境。老师们给我们上了许多有趣的课程，让我对学习产生了浓厚的兴趣。我开始喜欢上了数学和语文，每天都迫不及待地想去上学。
随着年级的升高，我的学习任务也逐渐增加。我开始学习更多的科目，如英语、科学和社会。我发现学习变得更加有挑战性，但我并没有退缩。相反，我更加努力地学习，不断地提高自己的能力。每次考试结束后，我都会反思自己的不足之处，并努力改正错误。
除了学习，我还参加了许多课外活动，如绘画、音乐和体育。这些活动不仅让我得到了全面的发展，还培养了我的团队合作精神和领导能力。我还参加了学校的演讲比赛，虽然一开始我非常紧张，但在老师和同学的鼓励下，我渐渐克服了紧张，最终取得了不错的成绩。
在小学的最后一年，我成为了班级的班长。这个角色让我学会了如何管理和领导一个小组。我负责组织班级的活动和管理班级的纪律。这个经历让我成长了很多，我学会了如何与别人合作和沟通，这对我的未来发展非常重要。
回顾这段小学时光，我觉得自己在成长中收获了很多。我学会了坚持不懈地努力，克服困难；学会了与人合作和沟通；学会了自我反思和改正错误。这些都是我成长过程中的宝贵财富，将伴随着我继续前行。
我的成长小学作文600字 篇二
我在小学的成长
六年的小学生活转瞬即逝，回首往事，我在这段时间里经历了许多，也取得了很多成长。
我记得小学一年级的时候，我刚刚踏入了小学的大门。一开始，我对新的环境感到陌生和害怕，但是我很快就适应了。老师们给我们上了许多有趣的课程，让我对学习产生了浓厚的兴趣。我开始喜欢上了数学和语文，每天都迫不及待地想去上学。
小学二年级的时候，我的学习任务开始增加。我开始学习更多的科目，如英语、科学和社会。我发现学习变得更加有挑战性，但我并没有退缩。相反，我更加努力地学习，不断地提高自己的能力。每次考试结束后，我都会反思自己的不足之处，并努力改正错误。
除了学习，我还参加了许多课外活动，如绘画、音乐和体育。这些活动让我得到了全面的发展，还培养了我的团队合作精神和领导能力。我还参加了学校的演讲比赛，虽然一开始我非常紧张，但在老师和同学的鼓励下，我渐渐克服了紧张，最终取得了不错的成绩。
在小学的最后一年，我成为了班级的班长。这个角色让我学会了如何管理和领导一个小组。我负责组织班级的活动和管理班级的纪律。这个经历让我成长了很多，我学会了如何与别人合作和沟通，这对我的未来发展非常重要。
回顾这段小学时光，我觉得自己在成长中收获了很多。我学会了坚持不懈地努力，克服困难；学会了与人合作和沟通；学会了自我反思和改正错误。这些都是我成长过程中的宝贵财富，将伴随着我继续前行。我相信，在未来的日子里，我会继续努力学习和成长，为自己的梦想奋斗。
我的成长小学作文600字 篇三
这个学期，我们学校给每个班级都开设了植物角。我也养了一盆植物，叫玉竹，我很喜欢它，为此我特意挑了一个卡通造型的花瓶来栽培它。
玉竹全身翠绿，枝杆细长，叶子是流线型的，叶子反面是深绿色的，长得小巧又可爱，仿佛像被缩小的竹子。唯一不同的就是它的叶子集中在顶部，而竹子的竹叶是均匀分配的。由于玉竹喜欢潮湿我就经常给它浇水。刚带到学校里时它还很小，过了一个星期，我的玉竹还是没有变化，可别的同学的植物不是长高了些，就是又生长了几片嫩叶。我很焦急！这时我还发现玉竹的一片叶子上居然还有一个棕色的色斑。又过了几天，不经意间我突然发现我的玉竹冒出了两片嫩嫩的叶子。这两片嫩叶颜色极淡，很柔软，摸起来非常光滑。我非常兴奋，希望它快快长大，为了让它能健康生长，我每天都把它搬到室外，让它好好享受“日光浴”。可是我怎么也搞不懂为什么我的玉竹叶上会有色
斑，而别人的植物上没有。我上网一查，哦！原来大多数的植物叶子上长色斑是植物假装生病，要让害虫误认为是坏的叶子，这样害虫就不会吃叶子了。原来如此，我长舒一口气！
因为玉竹喜欢松软的土壤，所以我就要经常给它松松土。我找来一张旧报纸，玉竹摆在旁边，再用小铲子把里面的泥土小心翼翼地铲出来放在报纸上，但是我怕铲土时会伤到它的根，于是就让妈妈替我完成了这步。把泥土铲出来后，我用铲子把泥土细细地砌碎然后再将它把花瓶填满。可我忽然发现我的玉竹掉下了一片叶子，这时我想到了老师在课上讲的，植物的叶子分解后会成为天然的肥料，对植物的成长很有帮助，于是，我便把叶子埋入土中。
玉竹很耐寒，即使在很冷的天气里，也不会枯萎。而且长大后它还能结出椭圆形的果实呢！它不仅能观赏，如果把叶子摘下来晒干，还能当药材哦！这是很少观赏植物能做到的哦！
最后，我祝愿我的玉竹健康成长，早日结出果实，我一定会把玉竹照顾好的。
我的成长小学作文600字 篇四
在我五岁的时候，妈妈带我参加了书法班，开始学习软笔书法。从此每个周末，我都会风雨无阻地去学习书法，从未间断。
在郑老师的指导下，我从最简单的笔画开始学习。有了一定的基础，就开始学习临摹书法家的字帖。老师不但教我写字，还会给我讲中国书法的历史，书法家的故事。慢慢地，开始有人夸我写的字漂亮了，到了春节，妈妈也不再买对联，而是买回来大红纸，让我来写，贴在大门上让每个人来看。听到人们的称赞声，大大提高了我学习书法的兴趣。
后来，郑老师把我推荐到了李老师那里继续学习软笔书法，这个老师是个非常有名的书法家，而且桃李满天下。谁知我第一次遇到李老师，就发生了一个小插曲，至今让我记忆深刻。
记得那一次到李老师那里，他让我先写几个字，看看我的功底。他的学生们也纷纷凑过来看，我憋足了劲，写了几个拿手的字。刚把笔放下，就听到有个男同学在喊：“这写的什么啊！差得太多了！”我的脸一下子红了，不好意思地低下了头，有点不知所措。老师和蔼地说：“她比你小两岁哪！有什么可比的。”虽然我的字在班里是最差的，但是老师还是收下了我，他说只要我努力，相信我一定会赶上其他同学的。这给了我许多的勇气和鼓励。我也暗暗下了决心，一定要好好写，超过他们。就这样我比以前更刻苦认真地学习书法。除了在书法班练习以外，每天回到家里，只要有时间，我都会写上几张，连我最喜欢的动画片《喜羊羊和灰太郎》，我都很少看了。有时候爸爸妈妈怕我累坏眼睛，还会强制减少我练习的时间哪。如此努力，是因为我不想被别的同学看不起，也不想辜负老师对我的信任。
很快，机会来了，我们参加了抚顺市少儿书法比赛。经过充分的准备，我交了一幅自己认为满意的作品。结果如我所愿，获得了少儿组的“优秀奖”，捧着着鲜红的奖状，看着同学羡慕的眼神，真是扬眉吐气啊！老师表扬了我的进步，我的心里乐开了花。
转眼间，学习书法四年多了，在这漫长的过程中，我学会了认真，学会了坚持，它伴随着我的成长，给我的童年生活留下了许多美好的回忆。这其中有欢笑，也有泪水，更多的`是战胜自我的满足，我一定会继续写下去，因为它已变成我成长过程中无比宝贵的财富，将会伴我一生！
我的成长小学作文600字 篇五
每个家庭都要属于自己的家风、家训，要说起我家的家训，那就要跟我习作这件事有关了。
在我读小学低年级时，写作文是我最烦恼的事。写出来的作文总是内容枯燥，用词不当，因此我爸爸妈妈心里非常着急。但是我有一个见多识广、知识渊博的爷爷，正因为有爷爷的指导，所以才使得我在以后的日子里，喜欢上了写作文。
记得有一次要写一篇以《我和书的故事》为题的作文，我绞尽脑汁，却只写了二百多个字，而且内容非常枯燥。于是我回到家里，去请教爷爷。爷爷说：“如果要写好作文，平时就要多读多写。多读，就是要大量阅读课外书籍，这样既可以拓宽知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的方法。多写，就是要多练自己的笔头，肯于刻苦实践，这样你的写作水平自然会提高。”
听了爷爷的话，我就开始行动起来了。不管是报纸、杂志、小说，也不管是中篇、长篇，只要能找到的，我都拿来读。可是过了一段时间，拿起笔来写作文，进步却不大。这是为什么呢？我又去问爷爷，爷爷笑着对我说：“你读书的方法不正确，读书要细嚼慢咽，不能囫囵吞枣。同时还要做到一边读，一边思考：这本书告诉了我们什么道理，作者是通过什么具体的事例来讲清楚这个道理的？书上还有哪些好的语言，好的段落。对这些精彩的段落光读还不够，还要能达到背诵的程度。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写写自己读这本书有什么感受和体会，这就是我们常说的‘不动笔墨不读书。’”
听了爷爷的这些话，我受益匪浅。特别是“不动笔墨不看书。”这句话激发了我读书的热爱。从那以后，我看书的过程中总会带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且又将积累到的好词佳句运用到自己的习作中来。不久，我的习作水平果然提高了。
