染雾我喜爱的老师作文 篇一
我喜爱的老师是我的语文老师，她叫李老师。我喜欢她，不仅因为她对我们的教学认真负责，而且因为她给予了我很多帮助和鼓励。
李老师非常有耐心，总是耐心地解答我们提出的问题，从不嫌疑我们的问题愚笨。她总是用生动的语言和具体的例子来讲解知识，让我们更容易理解。每当我在学习中遇到困难，李老师总是会耐心地帮助我，指导我如何解决问题。她从不厌烦地重复讲解，直到我完全理解为止。在她的帮助下，我的语文成绩有了很大的提高。
除了教学上的耐心，李老师还非常关心我们的身心健康。每当我们有困难或者生活上的问题，她总是愿意倾听并给予帮助。有一次，我因为家庭问题而情绪低落，李老师主动找到我，关切地询问我是否需要帮助。她用温暖的话语和鼓励的眼神，让我感受到了老师的关怀和支持。在她的鼓励下，我渐渐走出了困境，重新振作起来。
李老师还激发了我对语文的兴趣。她经常给我们讲一些有趣的故事和文化知识，让我对语文产生了浓厚的兴趣。她还组织我们参加各种语文竞赛和活动，让我们有机会展示自己的才华。在她的引导下，我渐渐发现了自己对写作的天赋，开始写一些小小的故事和文章。李老师总是鼓励和赞赏我的努力，这让我更加热爱语文学习。
总的来说，我喜爱的老师李老师是一位非常有耐心和关怀的老师。她不仅在教学上给予我很大的帮助，还激发了我对语文的兴趣。我会永远记得她的教诲和关怀，努力学习，让自己变得更好。
我喜爱的老师作文 篇二
我喜爱的老师是我的数学老师，他叫王老师。我喜欢他，不仅因为他教得很好，而且因为他对我们学生非常关心。
王老师是一位非常有耐心和责任心的老师。他总是用简单明了的语言讲解数学知识，让我们更容易理解。无论是基础知识还是难理解的概念，他总是耐心地给予我们解答和指导。他从不厌烦地重复讲解，直到我们完全理解为止。在他的帮助下，我的数学成绩有了很大的提高。
除了教学上的耐心，王老师还非常关心我们的学习和生活。每当我们遇到困难或者有烦恼的时候，他总是愿意倾听并给予帮助。有一次，我在数学考试中遇到了困难，感到非常沮丧。王老师主动找到我，询问我的情况，并鼓励我不要放弃。他帮助我找出错误的原因，并给我制定了复习计划。在他的帮助下，我重新振作起来，最终取得了好成绩。
王老师还非常注重培养我们的思维能力和创新意识。他经常给我们出一些有趣的数学题目，鼓励我们动脑筋去解决问题。他还鼓励我们积极参加数学竞赛和活动，锻炼我们的数学能力。在他的引导下，我渐渐发现数学的魅力，并开始对数学产生了浓厚的兴趣。
总的来说，我喜爱的老师王老师是一位非常有耐心和责任心的老师。他不仅在教学上给予我很大的帮助，还关心我们的学习和生活。我会永远感谢他的教诲和关怀，努力学习，让自己取得更好的成绩。
我喜爱的老师作文 篇三
我庆幸，从一年级到三年级遇到了许多好老师，其中我最喜欢我们的班主任——崔老师。
她有一头乌黑的中长发，弯弯的眉毛下有一双像黑宝石一样闪亮的眼睛。一张樱桃小嘴一笑起来，脸上就露出两个可爱的小酒窝。
崔老师平时很关心我们，但是对待我们的学习却十分认真、严格。记得有一次，老师让我们把《课堂练习》带回家做，一到家，我就认真地写了起来，很快就写完了。为了争取全对，从而得到崔老师打的鲜红的五角星，我便认真地检查了好几遍，都没有发现错误。为了万无一失，我又让妈妈检查了一遍，也没有错。我开心地把作业装进书包，心想：明天肯定能得到崔老师打的小星星。
第二天，崔老师给我们当面批改作业了。看着前去批改的同学都出现了这样那样的错误，受到了崔老师严厉的批评，我顿时也紧张起来，害怕自己也有错。终于轮到改我的作业了，只见崔老师那神圣的红笔在我的作业上一笔笔划过，一个对勾，两个对勾……我心里开心极了，心想：我肯定全对！就在我得意之时，突然，老师的笔停住了，严肃地对我说：“这题对吗？”我看了看说：“对呀！”老师让我仔细地再检查一遍，我小心翼翼地又看了一遍，原来是一个“博”字少了右上角的一点。崔老师批改这么多作业，却连一个小小的点没写都能一下子发现。那一刻，我真佩服崔老师！
这就是我心目中的好老师，是我和同学们心中既喜爱又尊敬的好老师！
我喜爱的老师作文 篇四
在我们眼中，老师是神圣的，是值得我们尊敬的。
这天，刚刚上完了体育课，跑完了八百米。豆大的汗珠已经覆盖了 整个额头，黏黏的，痒痒的，感觉浑身都格外的不舒服。于是，我迫不及待地来到了水池边，准备痛痛快快地洗把脸，好让自己凉爽畅快一番。拧开水龙头，“哗！”清澈的水一下子涌出，流淌的仿佛是生命之源。赶紧把整只手伸进这“生命之源”，从胳膊一直淋到指尖，“哇，太舒服了！"我的心中不停地感叹。这时，耳边传来了一阵脚步声，声音越来越近，似乎是也到了水池边。
我仰起身子转身一望，是学校的一位年轻的女老师，就赶紧退到了一旁，让老师先洗。只见老师稍稍把水拧小了点，双手洗了洗手中的苹果。转身离开的那一刻，“谢谢你啊！”是老师笑着说出来的话。我愣住了，从来都没有哪个老师对我说道过谢谢这两个字，只好支支吾吾的回道：“啊....不用谢的！”我望着那位老师渐渐走远的背影，她都从来没有教过我们的课程，与我更是素不相识，却会对我道谢，我突然觉得那位老师特别令我喜欢。那句亲切的“谢谢你啊！"一直在滋润我的心，似乎比水还要温柔。
当我遇见老师向老师问好时，大多数的老师只是略微地点点头，不过相比之下，我跟喜欢笑着点头的老师，但最喜欢的还是笑着也向我问好的老师。
因为这样的老师们，特别有亲切感，特别令学生们喜欢。
我喜爱的老师作文 篇五
她姓黄，是我们英语课的代课老师。虽然只是给我们代课，可黄老师却没当成临时任务，全心为我们负起了责任。
她的英语课上得棒极了。教单词，她不仅教会我们正确的读法，还教给我们拼写的诀窍；教课文，她不仅把我们不懂的部分一遍又一遍地讲解，对同学们提问一遍又一遍地解释，直到我们都弄懂为止，还教会我们声情并茂地朗读。
我们班上有几个典型的英语“扶贫”对象，成绩总是让老师担心。可黄老师从来不对他们发火，不去批评、责骂。为了提高他们的课堂兴趣和学习效率，她就在课堂上专门提问他们，课后耐心地辅导，终于使他们的成绩得到了提高。
时间总是那么短暂。转眼间，黄老师就完成了代上的课程。她要离开的时候，我心里又高兴又难过，高兴的是我们自己的赵老师又要回来了，难过的是黄老师却要离开我们。我想：要是两位老师都能给我们上课多好！幻想总归是幻想，黄老师还是不再给我们上英语课了。但是，尽管我们已经有几个月了没听过她的课了，同学们还是惦记着她。当她偶尔经过我们教室的时候，很多同学都会大声叫：“黄老师好！”她也会向我们点头微笑。
如果有机会，我想亲口告诉她：“黄老师，我真的很喜欢你！”
我喜爱的老师作文 篇六
杨老师是我五年级的班主任，她知识渊博，长得也很美，一双大大而有慈祥的眼睛时刻注视着我们的成长；我们的进步。
杨老师的笑脸很美，似乎别的老师都不爱笑，每当看到杨老师那甜甜的笑脸都是我感觉满面春风。听到哪个同学讲笑话，她也会像我们一样脸都笑开了“一朵花儿”，看见我们的点点滴滴的进步她也会会心的一笑。
在课堂上回答问题错了，她不但不批评我们，而是面带微笑地说：“不对，再好好的想一想。”在课堂上上课我们都很开心，杨老师不是让我们死巴巴的坐着思考，而是让我们互相讨、互相交流，不会的就大胆的提出来。听老师读书那可真是一种享受，杨老师那甜美的声音传入我们的耳朵里，使我们感到身临其境、飘飘欲仙，不知道别的班有没有这么好的待遇。
有一次上课，我回答问题错了，我呆呆的站在那里，感觉全班同学的目光都集中在我的身上，我的脸又热又红，羞愧极了。是杨老师首先打破了沉静说：“看什么看呀！”然后走到我身边轻轻的拍了拍我的肩膀说：“周雨你先坐下吧。”虽然坐下了但我的心还是砰砰直跳，不过多亏了杨老师帮我解围。
她就是我的班主任，一位平凡而伟大的人，她严厉但心里
确实对我们都是满满的爱
