染雾精彩的作文600字 篇一：《人类与自然的和谐共生》
人类与自然是紧密相连的，而人类对自然的探索与利用也是不可避免的。然而，在过去的几十年里，由于人类的不负责任和过度开发，地球的生态系统受到了严重的破坏。为了实现人类与自然的和谐共生，我们需要采取积极的措施来保护和修复环境。
首先，我们必须认识到自然是我们赖以生存的基础。没有健康的环境，就没有稳定的社会和繁荣的经济。因此，我们要尊重自然，学会与自然和谐相处。我们应该减少对自然资源的过度开发，合理利用资源，推广可再生能源的使用，减少对化石燃料的依赖，以降低对环境的损害。
其次，我们需要重视环境教育。通过加强环境教育，我们可以提高人们对环境问题的认识和理解，培养人们的环保意识和责任感。环境教育不仅应该在学校中开展，也应该融入到社会各个领域中。例如，政府可以制定相关法律和政策，鼓励企业和个人采取环保措施，同时也需要加强环保宣传，提高公众对环保的认知。
最后，我们还需要加强自然保护和生态修复工作。保护自然环境是我们每个人的责任。政府和社会组织应该加大对自然保护区的投入，加强对野生动植物的保护，禁止滥捕滥杀。此外，我们还可以积极参与生态修复活动，例如植树造林、湿地恢复等，为生态系统的恢复和保护做出贡献。
总之，人类与自然的和谐共生是我们共同的责任和目标。通过尊重自然、加强环境教育和加强保护与修复工作，我们可以实现人类与自然的和谐共生，共同创造一个美好的未来。
精彩的作文600字 篇二：《科技与人类进步》
科技的发展对人类的进步产生了巨大的影响。从古代的发明创造到现代的科技创新，科技不断地推动着人类社会的发展。然而，科技的发展也带来了一些问题。在科技与人类进步的关系中，我们应该如何把握好平衡呢？
首先，科技的发展为人类提供了更多的便利和机会。通过科技的进步，我们可以更方便地交流和获取信息，使得我们的生活更加便利和快捷。例如，互联网的普及使得我们可以随时随地与他人进行交流，了解世界的动态。同时，科技的发展也为人们创造了更多的就业机会和经济增长点，推动了社会的繁荣和进步。
其次，科技的发展也带来了一些问题和挑战。例如，科技的过度依赖使得我们的生活变得越来越单一和虚拟，与现实世界的联系变得越来越弱。同时，科技的发展也带来了一些环境和伦理问题，例如环境污染、隐私泄露等。因此，我们需要在科技发展的过程中，注重平衡和谨慎。
最后，我们需要加强科技教育和科技伦理的研究。通过加强科技教育，我们可以培养更多的科技人才，推动科技的创新和应用。同时，我们也需要加强对科技伦理的研究，制定相关的法律和规章，保护人们的隐私和权益，避免科技对社会造成不良影响。
总之，科技与人类进步是紧密相连的。通过合理利用科技的便利，同时也要注重科技对社会和环境带来的影响，我们可以实现科技与人类进步的良性循环，共同创造一个更加美好的未来。
精彩的作文600字 篇三
今天下午我们班举行了一场精彩的辩论会。
叮铃铃……上课了，贾老师说要开一个辩论会，前几天老师说过星期三要开辩论会，所以同学们个个做好了准备。主题是《科技发展利大还是弊大？》，比赛即将开始，因为是第一次举办，大家还弄不清楚这辩论会怎么开？所以纷纷议论起来，老师让大家安静下来说：“现在我选8位同学，琚星浩、王子煊、吴兆轩、姜宇潇是反方。闫思远、崔容嘉、苏致涵、郜婧涵是正方。”
双方一上台就各个虎视眈眈，主持人李浩淼走上台说：“台下的同学左边是反方拉拉队，右边是正方的拉拉队，当然台下的同学也可以反驳对方。”台下的同学听了也非常激动，个个摩拳擦掌，跃跃跃欲试。
辩论会开始了，双方你一句，我一句非常激烈
。
琚星浩谈论到亚洲大象说：“亚洲象因为科技发展，一些武器一下就可以杀死一只。”正方的苏致涵说：“那是管理不到位，亚洲象的鼻子很是灵敏，闻到人的气味就会躲避。”正方的拉拉队用力鼓起掌来。
“那可以利用科技来消除人的气味啊。”反方拉拉队又是一片掌声。双方你一句我一句越辩越激烈，台下的同学更是激动，我们正方的曹鹏飞，都着急想发言，举着手都快要蹦起来了。同学们正着急的时候，双方那一直没说话的两位女生也开口了，这两位更是口齿伶俐，一句接一句辩得不亦乐乎。
叮铃铃下课铃响了，正方和反方没分出胜负，但他们的辩论让我们增长了知识，也让大家明白了科技是把双刃剑，只要好好利用它，一定可以为人类造福。
精彩的作文600字 篇四
上个学期，我们班上开展了一次辩论会。开展辩论会前，老师先分好了正方和反方，并指定了双方对应的观点。正方观点：读书有益，反方观点：读书未必有益。接着，又选出了八位辩手以及一位主持人。
几天之后，一场激烈的唇枪舌战拉开了序幕。
这时只见正方一辩彦麟同学率先站起来振振有词地表述了自己的观点，读书有益。
接下来，到了反方一辩。这位同学也不甘示弱，他慢条斯理地表述着自己的观点：读书未必有益。
同学们一个个目光炯炯有神，都聚精会神的观看着这一场精彩的辩论会。
紧接着，到了让我记忆深刻的双方二辩时候。正方二辩尚怡同学拿出了自己准备充足的资料，自信满满地说：“我方认为读书有益。高尔基曾经说过，热爱书吧！—这是知识的源泉。并且许多事例都可以证明读书是有益的。例如：一位农村的孩子通过阅读志愿者捐赠的书籍，了解到了外面的世界，学到了许多的知识，并凭着自己的努力，最终成就了自己的人生。”同学们听了她这段发言后，都鼓起了掌，大声叫“好”，脸上都充满着一种被她说服的表情。
接下来，反方二辩的同学也表述了自己的观点：“我方认为读书未必有益，因为同学们如果读了对思想有不良影响的书籍就会对自己的心智造成不好的影响。而且我方认为读书不是完全无益，而是未必有益。”他铿锵有力地说完，同学们也热烈地鼓起了掌。
教室里观众席的同学们有的在认真听着辩手的辩词，有的在小声的议论，还有的可能认为正方的同学发言更加有说服力，一个劲的在为正方加油。
接下来，双方的三辩四辩的同学也各抒己见，为自己这一方的观点据理力争，妙语连珠。场面精彩极了。
精彩的辩论结束后，经过同学们的投票，决出了最终的胜利者—反方。这时教室里面一片闹腾，有的同学为反方欢呼着，还有的同学为正方感到可惜，愤愤不平。反方的辩手们，他们十分开心。而正方的辩手们也不气馁，在为自己加油鼓劲呢。而我则期待着下一次精彩的辩论会。
精彩的作文600字 篇五
马上就要期中考试了，同学们个个都争分夺秒，抓紧这最后的时间复习，我当然也不例外，复习着我较弱的功课。
今天语文课快下课的时候，于老师为了让沈家鑫考的好一点，就问我们：“谁愿意帮沈家鑫复习语文古诗的，考试的时候沈家鑫默对几个，帮他辅导的人就加几分。”只听见“唰唰唰”的举手声，我也不例外的把手举了起来，由于举手的人很多，老师就让沈家鑫自己来选，“王少藩吧。”我？刚刚听到自己名字的时候，真是有点惊讶，我语文也不是很好，如果到时候沈家鑫的默写没点起色，真不知道怎么好，心中感到一股压力。
哎，也没帮过人默写背诵什么的，也只能自己慢慢摸索了，我开始去帮他复习。
一开始，我都不知道从哪里开始，后来，听沈家鑫说，于老师已经帮他划出了一些名句，要考的都在里面，心中的压力这才减少了一点，开始，我先让沈家鑫自己背一会，然后再背给我听，我发现，沈家鑫如果认真去背，还是背得出来的。就这样，他背了两三首之后，到第四首的时候，他开始有些不耐烦了，背给我听的时候明显出了很多次错误，我想：在这么背下去也无济于事，于是我干脆就和他聊会儿天，让他休息休息，过会儿在继续，等他又有耐心背书的时候，再帮他继续背下去，这样下来，效果不错
后来，我慢慢让她从背给我听到默写给我看，经过几天的复习，他基本可以全部默写出来了，不过有时候一粗心，一走神，就会写错，不过时间不等人，考试就在眼前，只能看他的临场发挥了。
考试完了后，发试卷的时候，我看见他只错了一两个，还是有点进步的。这是，心中涌上来很多的感受，可能是有一丝的成就感，可能是有一丝的喜悦，还可能是有一丝的欣慰……总之，这种感觉还是挺不错的。
这可能还称不上是一个精彩，不过，在我看来，这却意义非凡。
精彩的作文600字 篇六
——读《鲁宾逊漂流记》有感
他是一个不断探索、不断追求的人；他是一个乐观自信、积极向上的人；他是一个永不满足、不畏艰难的人……他就是《鲁滨逊漂流记》中的主人公——鲁滨逊。
鲁滨逊的一生充满传奇色彩。他不贪图安逸的生活，不愿死守父亲的'家产，雄心勃勃，把遨游四海作为自己的理想。在一次航海中，船在南美洲海岸触礁了，船身破裂，水手和乘客都淹死了，只有鲁滨逊活了下来，他被海浪卷上岸，在一个小岛上艰难求生，28年后终于回到英国。 鲁滨逊的经历告诉我们：只要有志气，有毅力，爱劳动，会创造，就可以做出不凡的事业。一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将会成为一个成功者，一个英雄。因此，我们无论遇到何种困难，也决不能放弃希望，有时候，希望就在眼前，比我们想象的还要近得多。
我们熟悉的张海迪阿姨就是一个很好的例子。张海迪身残志坚，以顽强的毅力创造了奇迹，她说的一句话最令我感动——“即使跌到一百次，我也要一百零一次地站起来。”是啊！如果我们也能像她一样，拥有百折不挠的毅力，那还有什么事不能做成呢？ 夏洛蒂姐妹也是一样。她们在逆境中成才，不怕打击，勇敢地向传统的观念和陈腐的偏见宣战，终于成为文学史上最亮的星星。
还有海伦·凯勒、霍金……他们这些人不都像鲁滨逊一样吗？面对困难永不放弃，勇敢拼搏，付出汗水去劳动，运用智慧去创造，终于战胜了命运。 沉思中，我想到了自己，有时面对挑战和困难时，我丧失了信心，胆怯畏缩，未战先逃。如今，我读了这本书，知道了“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。”以后，我要做像鲁滨逊一样，做一个有着大无畏冒险进取精神的人。 鲁滨逊勇于探索，善于发现；勤于劳动，乐于创造；他教会我们面对困难不畏惧，要学会生存，学会坚强，学会为创造精彩人生而努力奋斗！
