染雾走出教室作文 篇一
走出教室，开启新的世界
当铃声响起，课堂上的学习暂告一段落，同学们纷纷走出教室，迈向广阔的校园。这时，我感到一股新鲜的空气扑面而来，仿佛整个世界都在向我招手。走出教室，我仿佛拥有了无限的可能性，我可以去探索未知的领域，我可以去实践自己的梦想。
走出教室，我来到了校园的花坛旁。花坛里开满了五彩斑斓的花朵，一阵阵花香扑鼻而来。我仔细观察每一朵花，仿佛它们都在讲述着自己的故事。有的花儿含苞待放，它们蕴藏着生命的希望；有的花儿已经盛开，它们散发着芬芳的香气，给人们带来愉悦。走出教室，我学会了欣赏大自然的美，学会了珍惜每一个细微的生命。
走出教室，我来到了操场上。阳光明媚，空气清新。我迈开大步，感受着风的轻拂。我看到了小朋友们在奔跑、跳跃，他们充满活力，笑声不断。我也加入了他们的行列，尽情地奔跑、跳跃。在奔跑的过程中，我感到了自己的力量和潜能，我明白了身体的健康是多么重要。走出教室，我学会了享受运动的乐趣，学会了保持身体的健康。
走出教室，我来到了图书馆。这里安静而祥和，书籍的气息弥漫在空气中。我翻开一本书，仿佛进入了一个全新的世界。书中有知识的宝藏，有智慧的闪光。我闭上眼睛，沉浸在书海中，享受知识带来的快乐。走出教室，我学会了阅读的力量，学会了用智慧去看待世界。
走出教室，我看到了校园的每一个角落都充满了机遇和挑战。走出教室，我不再局限于书本上的知识，我可以用所学去实践，去创造。走出教室，我发现了自己的兴趣和激情，我可以追求自己的梦想。走出教室，我拥有了更多的选择和机会，我可以去开启属于自己的新世界。
走出教室作文 篇二
走出教室，与大自然亲近
走出教室，我看到了美丽的大自然。阳光洒在身上，温暖而舒适。我走进了校园的花坛，看到了各种各样的花朵。有的花儿像小精灵一样，色彩鲜艳，迷人动人；有的花儿像天使一样，洁白无瑕，纯洁神圣。我仔细观察每一朵花，仿佛它们都在向我诉说着自己的故事。花朵散发出的芬芳，让我陶醉其中。走出教室，我学会了欣赏大自然的美，学会了珍惜每一个细微的生命。
走出教室，我来到了操场上。这里是孩子们快乐奔跑的地方。我看到了小朋友们在奔跑、跳跃，他们充满活力，笑声不断。我也加入了他们的行列，尽情地奔跑、跳跃。在奔跑的过程中，我感到了自己的力量和潜能，我明白了身体的健康是多么重要。走出教室，我学会了享受运动的乐趣，学会了保持身体的健康。
走出教室，我来到了校园的湖边。湖水清澈见底，微风吹来，荡起了涟漪。我静静地坐在湖边，享受着宁静和安宁。湖水中的倒影，让我感到平静和放松。我看到了鱼儿在水中自由自在地游动，看到了鸟儿在空中翱翔。走出教室，我学会了与大自然亲近，学会了感受大自然的力量。
走出教室，我来到了校园的林荫道。树木高大挺拔，给人一种庄重和安定的感觉。我仰望着树冠，感受到了阳光的温暖。我走进了树林，呼吸着清新的空气。我听到了鸟儿的歌唱，听到了风的低语。走出教室，我学会了静心倾听，学会了与大自然对话。
走出教室，我看到了大自然的美丽和神奇。走出教室，我不再局限于书本上的知识，我可以用所学去探索和发现。走出教室，我发现了自己与大自然的联系，我可以与大自然共同成长。走出教室，我拥有了更加丰富的生活，我可以与大自然相伴，度过美好的时光。
走出教室作文 篇三
老师的电话铃声响了，只见老师匆忙拿起电话往教室外面走，多面孔的同学们开始换脸了。
镜头一：男生们的游戏交流圈
只见小a兴致勃勃地坐在座位上与邻近的男生们讨论着王者荣耀和绝地求生的段位和装备、英雄等。“你们有没有打到××段位？我打算这个星期打到××段位。”小a激动的说道。小b则欣喜若狂地说：“我和我爸说好了，只有我下次的数学考试能考班级前5名，他就给我买游戏的装备！”其他人纷纷向他投去羡慕的眼神。小c这时又突然冒出一句话：“我昨天刚买了××这个英雄。”引得大家异口同声的一声“哇！”眼里仿佛冒着星星一般。
镜头二：女生们的漫画天地
迷妹a趁老师不在，便明目张胆得拿出了一盒她新买的《魔道祖师》明信片礼包，而她的同桌迷妹b大叫一声“啊！”便一把夺过去，一张一张地欣赏了起来，不是嘴里还念念有词：“太帅了！”她的同桌则一脸无奈地瞅着她。只见她看着看着突然用可怜巴巴的眼神望着迷妹a，说：“给我几张好不好嘛？求你了！”突然她们的前桌同学转过头来，露出狡黠的笑脸，说：“天下道友是一家，可别少了我的那份呢！”迷妹a被她的话逗乐了。毫不客气得拿出几张，送给了她们。
这时，不知哪位火眼金睛的同学喊了一句：“老师回来了！”教室瞬间安静了下来，看书的看书，写作业的写作业。无一不是“好学生”的模样。老师进教室后，环顾一周，甚是欣慰得说“大家表现都不错，我不在的时候也能管好自己，值得表扬！”可大家心里比谁都清楚，刚刚到底发生了什么，只是打死也不说！
走出教室作文 篇四
每当走出教室，就感觉自己所掌握的知识都被清空了。
我独自走到了公交站头，想看看看哪路车能到达终点。可是看看地图，却认不清东西南北了。我从大脑里搜
寻者，在教室里念了N遍上北下南左西右东到底在哪里呢？总算从记忆的大海里找到了，但又如何实践呢？我慢慢用手指着路牌，一边用眼睛进行360度全方面扫描，但我连东西南北都分不清，还怎么去看高难度的地图呢？“算了算了，回教室问同学吧！”我正要回教室却想起了老师说的一句话：“不懂的可以问别人”。看这里学校还有如此遥远，我便转头准备向陌生人发话时，突然一种胆怯涌上心头，爬满了全身，“以前在学校里问的都是熟人，可今天要问的全都是陌生人啊！以前虽然问过陌生人，但其经历的次数微乎其微，而且都是在老妈的鼓励下进行的。”
此时，我的心中又重新闪过一个念头：回教室！但又觉得太麻烦，老是在“问陌生人”与“回教室之间”踌躇不前。
最后我勉为其难的问了一位陌生人，其答案令我大吃一惊：“小伙子，你走错站了，你说的那一站在对面！“我这才恍然大悟，赶紧跑向公交车站，可是最后一辆车已从我身边归去……我自责道：连这点地理知识都忘记了，我这个高材生是怎么当的？
于是我从中领悟到：教室里的知识不实践，就只能是教室里的，只有实践才能是巩固与永远带在身上的最好方法。
走出教室作文 篇五
有人说‘眼睛是心灵的窗户’，有了眼睛就能看到我们身边丰富多彩的事物，如果没了眼睛，世界就是一片漆黑。今天，我体验了一下当‘盲人’的感受。
当老师宣布我们都要当‘盲人’的消息之后，我的心似乎不听使唤，乱跳，像一只小兔子在我的胸口里面跳一样。
我闭上眼睛，眼前一片漆黑，伸手不见五指，自己感觉仿佛陷入了一个无边的黑暗世界。在原地转上三圈，当我转完三个圈之后，像喝醉了酒一样，连站都站不稳，更不用说找方向了，根本分不清东南西北。
我不由自主地张开双臂，小心翼翼地挪动着脚步，用手摸索着旁边。此时此刻，我非常紧张，生怕碰撞到了东西。我偷偷地睁开眼睛看了一眼，我的前面是一堵墙。我故意地撞了一下，让老师以为我闭着眼睛。走着走着，我撞到了一扇门，我似乎看到了头上有许多的星星在不停地闪烁。唉，当盲人可真不容易啊！
我随着同学们的说话声来到了教室里，我感觉教室就像一个复杂的大迷宫，一下子就像比原来大了好几倍。但是，我的座位在最前面，找到它对我来说小菜一碟，我用双手摸着桌子，找到了我自己的座位。我现在才明白失去光明的可怕了。当我睁开眼睛的时候，又看到了眼前美好的事物。
我们要好好的保护自己的眼睛，等到失明了，后悔也来不及了。
走出教室作文 篇六
小朋友，你们知道眼睛有多重要吗？你试过闭着眼睛走路吗？你试过闭着眼睛走出教室吗？
今天，老师让我们玩一个游戏，叫着闭着眼睛走出教室。我们听了都觉得既高兴又紧张。当轮到我的时候，我的心里就像悬着一块大石头一样，紧张极了。老师给我蒙上红领巾的时候，我的眼前一片漆黑，脑子一片空白。老师叫我在原地转三圈，转完后，我都分不清东南西北了。然后，我慢慢地把脚往前挪动，张开双臂。不一会儿，就碰到一个木制的硬东西，一摸，还以为是门呢！就往前一走，头一下碰到了上面，真疼！原来是黑板。我知道门就在黑板的旁边，于是我便朝左挪动，一摸，却是墙，我又朝右边移动，摸到了门把手，我心中的石头终于落下来了，我非常高兴，打开了门，解开了红领巾，我又看到了光明的世界。我想：眼睛对于人来说是多么重要啊！
这次活动让我体会到了盲人有痛苦。我长大了要当一个医生，发明一种药，能给盲人治好眼睛，让他们重见光明，就能和我们一样幸福地生活了。
