染雾师爱的作文 篇一
师爱如山
教师是社会的工程师，是人类灵魂的工程师。在教育事业中，师爱是一种无私奉献的精神力量，是一种源源不断的激励与鼓舞。回首往昔，我曾遇到过一位让我感动至今的老师，她的师爱如山，给予了我无尽的力量和勇气。
那是我初中的时候，我在学习上遇到了困难，成绩一度跌入谷底。我感到沮丧和无助，对未来充满了迷茫。就在那个时候，我的数学老师李老师出现了。她是一位年轻而有活力的教师，总是充满激情地讲解数学知识。在她的课堂上，我感受到了数学的魅力，也看到了自己的潜力。
李老师并不只是在课堂上教书，她还经常在课后留下来帮助我解决问题。无论是理解困难的概念，还是解决习题时的疑惑，她总是耐心地进行解答和引导。她给我提供了一个良好的学习环境，让我感受到了学习的快乐。
除了学习上的帮助，李老师还关心我的成长和发展。她经常和我交流，了解我的兴趣和爱好。她发现我对科学特别感兴趣，于是鼓励我参加学校的科学竞赛，并给予我指导和支持。正是在她的鼓励下，我逐渐找到了自己的兴趣所在，并在科学领域取得了一定的成绩。
李老师的师爱如山，让我从迷茫中走出来，重新找到了自信和勇气。她的关心和鼓励，不仅让我在学习上取得了进步，也让我在人生道路上更加明确了方向。如今，我已经成为一名教师，我也希望能像李老师一样，给予学生们爱和帮助，成为他们人生道路上的指引。
师爱的作文 篇二
师爱如水
教师是灌溉着学生心田的甘甜雨水，是将知识和智慧传递给学生的重要渠道。我的师爱故事中，有一位老师给予了我深深的感动和启发，她的师爱如水，滋润了我成长的心田。
那是我小学时的一个寒冷冬日，我被一场突如其来的感冒打倒了。高烧、咳嗽和乏力让我无法集中精力学习。正当我病恹恹地坐在床上时，我的语文老师赵老师来到了我家。她看望了我，给我送来了一碗热腾腾的鸡汤，还帮我做了一些补课。她的关心和照顾让我感到温暖和安慰，也让我明白了老师的爱是无处不在的。
赵老师并不只是在照顾我身体上的需要，她还在学习上给予了我很多的帮助。她会耐心地听我读书，纠正我发音和语法上的错误。在我遇到困难时，她会耐心地给予我解答和指导。她的语文课堂氛围也非常活跃和温馨，她总是用生动有趣的教学方式吸引我们的注意力。她的课堂让我享受到了学习的乐趣，也提高了我的学习兴趣和动力。
赵老师的师爱如水，滋润了我成长的心田。她的关心和照顾，让我感到温暖和安慰。她的教诲和指导，让我受益匪浅。如今，我已经长大成人，我始终怀念着赵老师的师爱，也怀着对她的感恩之情。我希望将来能够像她一样，用自己的爱和智慧，滋润更多的学生心田，让他们茁壮成长。
师爱的作文 篇三
像春蚕般默默地吐出知识的丝，吐尽了，生命也就到了尽头；像蜡炬一样燃烧自己，在无私的奉献；照亮了别人的前程，却化为了一堆燃尽的灰尘；在黑暗中流下了辛勤的泪水，这，就是师爱！
师爱是那般落红，化为春泥也尽心呵护着每一朵花儿，直到百花齐放之时，她有一份幸福也有一番欣慰。
总以为师爱是遥不可及的，看到那些尖子生们快乐的与老师交谈，心里有说不出的难受与失望啊！··
不久老师的目光看着我总是那么得冷淡，一次次瞥过一次次失望，是我的成绩不理想么？
原来梅花的香气扑鼻是源于寒冬的侵袭啊！淡淡的外表下藏着一颗热热的心。
考试过后，本不在有希望了，老师却向我示意了一下：过来！怎么了？又犯什么错了？
忐忑不安得走过去，正瞅向老师锐利的双眼，顿时心里的小鹿跳的更快了，怎办怎办？
“有进步了吧？我其实一直在关注着你！你体现出来的坚强真让我震惊不小，我一直没夸奖你是怕你骄傲呀！你也知道：‘梅花香自苦寒来’，嗯。人生不可能一帆风顺，总要经历挫折的，要加油，我很期待你中考的再一次发挥，就这样吧！”
又一星期，考试又重复一次，，考试成绩出来了：退了一名！可老师依旧表扬了我一番。
为什么？
现在呵！我终于明白了老师的苦心，让我懂得了春蚕，落花的奉献之美。
老师是黑夜里最亮的一盏灯，在我最落魄的时候给我信心；呵护了我迷茫的心。
在最后分别的时刻只想对你说一句肺腑之言：“愿师爱永远不要丢失，要延续下去，直到永远永远。”
师爱的作文 篇四
今年的运动会，我参加了女子跳高项目的比赛。课外我加紧了训练，希望获得好成绩，不辜负老师和同学们的期望。
马上就要比赛了，同学们又是给我喝水，又是给我捶背。我激动不已，信誓旦旦。一米一十，一米一十五，一米二十……我在一片喝彩声中都一次性越过了横杆。
一米三十五，决赛的高度。该我出场了，全班同学都在为我呐喊鼓劲。望着挑战自己新高度的横杆，突然，我紧张了许多。我只顾一个劲儿往前冲，可到了杆子前，我的脚颤巍巍地不听使唤，怎么也抬不高，随着惯性，我整个人冲着横杆撞了过去，并重重地摔出了垫子外面……
裁判员鼓励我振作起来再来一次，可我再也没有勇气了。
我心中特别不快，甩着双臂气鼓鼓地蹲下，双手抱膝，恨不得把整个身子都埋进去，再也不敢面对同学们的目光。我知道，那一刻，一定有人在指责我，笑话我……我觉得自己好没面子，好失落，不禁大哭起来……
突然，有人从背后抱住了我，不知怎的，我似乎哭得更厉害了，她又轻轻地抚摸着我的头，把我拥进怀里。顿时，我觉得那双手，就像妈妈的手，为我建立了一个避风港湾，使我不再难过、怯懦……
我再一次站到起跑的位置，双手使劲地在身体两侧磨搓一下，深呼吸一口气，仿佛要让自己的身体升腾起来。我盯着对面高高托起手掌为我鼓劲的班主任吴老师，盯着横杆上方，垫步，起跑，冲刺，起跳，跨越，摔倒。还没来得及翻起，我就被同学们高高抬起。依稀看到老师又送给我一个高高翘起的大拇指……
师爱的作文 篇五
如果说“爱”是人类的灵魂，万物的精华，那么对于教师的用心工作来说就是教育事业的命脉。献身教育、教书育人并不是一句抽象的口号，而是包含着十分丰富而深刻的内容，一个具有献身教育、用心工作的教师，事业上必然表现出具有高度的责任感和强烈的事业心。作为一名教师，只有热爱自己的事业，师爱之美才会熠熠生辉。
教师在教育过程中应给予学生更多呵护、关照、关心、关怀。教育是师生之间的双向交流，师生的关系必然具有浓厚的感情色彩，对学生的爱是实施教育的手段，也是教育取得成功的关键，更蕴含生本教育之内涵。在现实社会生活中，由于社会的环境、家庭结构和人们观念的变化，必然会在孩子们身上表现出来。如：“三人家庭”的增多，离婚率的增多，使得一些孩子们变得孤独、冷漠;生活优裕,在家庭中受到过分的宠爱，使得一些孩子心理脆弱、意志力不强;学习生活枯躁，社会竞争激烈，使得一些孩子生厌世心理;信息、经济、商品化的社会发展带来些消极影响，也使得部分孩子变得狭隘、自私等等。为此，在工作中教师应特别注意情感的投入，用师爱浇灌孩子的心田，切实做到以爱育人。正如杜甫的“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无”。学生一旦体会到这种感情就会亲其师而信其道。
无可置疑，没有爱就没有教育。教师的爱具有一种强大的力量，它不仅能提高教育教学质量，而且还会促进学生成长、成才，影响到学生健康和发展、个性的形成、职业的选择以至于人生道路的转变甚至影响到学生的一生。教师的爱是一种神圣的爱。有这种爱，才能够实施我们今天的素质教育，才能把孩子们培养成对社会有用的人。
师爱的作文 篇六
古人云：“父爱如山，母爱似海。”母爱是人世间最美、最伟大的爱，母爱时刻令人感动，师爱令我难忘。
一天，我的喉咙特别痛，连咽唾液都仿佛针刺了一样。我的好朋友王颖看到我痛苦的样子，轻声问道：“现在怎么样了，要不要告诉老师？”我不说话，她犹豫了一下说：“不行，还是早点告诉老师吧。”说着就把我带到班主任那里去了。到了门口，王颖轻轻敲了敲门，谢老师温和地说：“进来。”我和王颖走了进去，老师问：“怎么了？”王颖急忙说：“她喉咙很痛。”老师走到我眼前摸了摸我的前额，说：“好烫呀，一定是发烧。”连忙给我到了一杯水，拿起手机拨通了我妈妈的电话，把我发烧的情况告诉了我妈妈，又把电话递给我。我拿起电话贴在耳边，那边传来急切的声音：“孩子没事吧。”我轻声说“喉咙痛。”“你忍一忍，我马上就来，嘟嘟……”我把电话递给老师，拿起热乎乎的水杯喝了一小口水，看着水冒着热气，我发起呆了。不一会儿，走廊里传来急促的脚步声，声音越来越近，我抬头一看，啊，妈妈！我放下手中的杯子，飞奔到妈妈身边，眼泪禁不住流了下来。妈妈说：“老师，我先带她到寝室里去吃药。”老师担心的点了点头。
来到寝室，妈妈把要泡好，用嘴吹了又吹，又尝了一小口，就我把药喝了。我忍着苦涩把药喝了下去。妈妈叫我先躺一会，过了好久，妈妈把手贴在我的额头问：“现在好点没？”我摇了摇头。“走，再带你到医院看看，不行就打点滴。”妈妈和老师说了一声，来到学校门口，把我抱上车，飞快地向医院驶去……
